Die Fachschaft Darstellen und Gestalten stellt sich vor Ein besonderes Fach mit ungewöhnlichen Inhalten Im Rahmen des Wahlpflichtbereichs WP/6. Jahrgang wird dieses Fach seit dem Schuljahr 2012/13 an unserer Schule angeboten. Wie die anderen WP-Fächer ist auch dieses Fach ein Hauptfach und wird mit 2-3 Stunden pro Woche unterrichtet, genauer – mit einer Doppelstunde und, je nach Jahrgang, zusätzlich mit einer Einzelstunde. Dabei unterscheidet sich Darstellen und Gestalten jedoch in mehreren Punkten von dem Unterricht in anderen Fächern: 1. Darstellen und Gestalten setzt sich zusammen aus dem gesamten Bereich der Künste Dieses Fach unterscheidet sich von anderen Fächern dadurch, dass man sich nicht nur mit den Inhalten eines einzelnen Faches beschäftigt. Hier spielen verschiedene Fächer wie Deutsch, Kunst, Musik und Sport eine Rolle, ebenso auch Bereiche aus Tanz, Theater, Film, Fotografie und Zirkus. Man stellt Gedanken, Gefühle, Fantasien und Vorstellungen, Geschehnisse und Situationen mit verschiedenen künstlerischen Mitteln dar, z.
Das Fach Darstellen und Gestalten wird seit dem Schuljahr 2000/2001 an der Fritz-Winter-Gesamtschule als Unterrichtsfach im Wahlpflichtbereich ab Jahrgangsstufe 6 mit drei Wochenstunden unterrichtet. Die Unterrichtsinhalte richten sich nach den Unterrichtsempfehlungen des Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes NRW. Das Fach wird von engagierten und interessierten Lehrkräften unterrichtet, die über die Fachkompetenz des jeweiligen Lehrfachs hinaus sich kompetent fortgebildet haben. Der Unterricht findet in Gruppengrößen von 25 bis 29 Schülerinnen und Schülern statt. Das Besondere: Zwei Lehrkräfte unterrichten die Schülergruppe im Team. Für das Fach Darstellen und Gestalten ist die Vielzahl möglicher ästhetischer Ausdrucksformen charakteristisch. Die Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit musik-, text-, körper- und medialorientierten Darstellungs- und Gestaltungsformen geschieht unter den beiden Aspekten Aufbau und Entwicklung sowie Verknüpfung und Integration.
Noch bis in die Produktion hinein habe ich Details verändert. Man konnte es als eine Reise in sich selbst verstehen. – Jasmin Pohl, Kristina Placzek Was möchte ich in Zukunft erreichen? Wer möchte ich sein? Mit diesen Fragen wurde ich zwar vor der Collage nicht direkt konfrontiert, aber ich wusste, es reichte nicht zu sagen, was ich als Beruf ausüben möchte. Meine Idee kam erst nach langem Überlegen. Ob ich diese Collage verwirkliche, kann ich heute nicht sagen, aber sie setzt sich, wie mein Leben, aus vielen Einzelteilen zusammen. Als Langschläfer verpasste man schon einmal den rechten Moment den morgendlichen Raureif einzufangen, sodass man mit künstlichen Elementen improvisieren musste. Nichtsdestotrotz ergaben auch diese Ergebnisse eine positive Bewertung. – Toni Büchner Was war die Herausforderung? "Für mich war wohl die größte Herausforderung am Anfang so tief in mich hineinzuhören, um die Aufgaben für mich gut bewältigen und die an Kriterien gebundenen Anforderungen umsetzen zu können.
Die Abrechnung erfolgt in einer Jahresrechnung. "Darf ich für meine Schüler eine Whatsapp-Gruppe eröffnen? " Klassenfahrt der 10. Klasse: Eltern und Schüler möchten die Fahrt über eine Whatsapp-Gruppe planen. Sind Sie als Lehrkraft berechtigt, diese einzurichten? Die Antwort finden Sie im Beitrag " Datenschutz an Schulen - Messengerdienste an Schulen nutzen ". Testen Sie das Modul Lehrerleben 14 Tage kostenfrei und überzeugen Sie sich selbst. * Neu im Schulalltag? Wie stelle ich mich meiner Klasse vor? Was muss ich im Referendariat beachten? Und finde ich meinen Platz im Kollegium? Nutzen Sie unsere Praxistipps für einen entspannten Umgang mit Schülern, Eltern und dem Kollegium. Erfahrene Lehrkraft? Wie lässt sich im Fernunterricht differenzieren? Wie nutze ich digitale Tools sinnvoll? Und was muss ich beim Datenschutz beachten? Für eine sichere Handhabung im Umgang mit neuen Medien sorgen einfach umzusetzende Praxistipps und Leitfäden. Quereinsteiger? Wie kann ich Schülern mein Wissen vermitteln?
Die fachlichen Ergebnisse der Kurse werden in der Regel einmal im Schuljahr der Schulöffentlichkeit in Form von Ausstellungen, Theateraufführungen oder Dokumentationen vorgestellt. Das Fach Darstellen & Gestalten ist ein geeignetes Fach für dich, wenn du gerne kreativ arbeitest und es dir Spaß macht, dir etwas auszudenken. wenn du gerne selbstständig und eigenverantwortlich, auch in der Gruppe, arbeiten möchtest. wenn du Spaß an Kunstausstellungen, Konzerten, Shows, Tanz- und Theateraufführungen hast. wenn du Lust hast, deine Arbeitsergebnisse anderen vorzustellen, vorzuspielen oder du gerade dies gerne lernen möchtest. Leistungsbeurteilung: Wie in den anderen Fächern werden Klassenarbeiten gestellt und die Mitarbeit im Unterricht bewertet. Klassenarbeiten können sein: schriftliche Darstellungen (Beschreibungen von Vorhaben, Erfinden von Texten für eine Szene, Deutungen von Bildern o. ä. ) praktische Gestaltungsarbeiten (bildnerische, musikalische Arbeiten, Improvisationen, Kostüm- und Bühnenbildentwürfe) Kombination von schriftlicher Darstellung und Gestaltungsarbeit Mitarbeit im Unterricht umfasst: mündliche Beiträge zum Unterrichtsgespräch kooperatives und soziales Verhalten während der Arbeit das Einbringen kreativer Lösungsansätze die planvolle, langfristige Erarbeitung praktischer, gestalterischer Unterrichtsergebnisse
Gottesdienst und Entlassfeier in der Aula 16. 2022 - Fronleichnam 17. -18. 2022 - Gedenkstättenfahrt nach Verdun/ Frankreich für interessierte SuS 22. 2022 - Kennenlernnachmittag für die künftigen Klassen 5 23. 2022 - allg. Wandertag (5 - 9) 23. 2022 - Besuch des Bibeldorf Jg. 6 27. -09. 08. 2022 - Sommerferien 20. 02. - 10. 03. 2023 - Betriebspraktikum der Klassen 9
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Gerne erinnert er sich zurück an Rituale wie die Thüringer Rostbratwurst auf dem Weimarer Marktplatz, das Cranach-Triptychon in der Herderkirche oder den jedes Jahr um ein paar Euros gedrückten Eintritt ins Stadtmuseum. "Die hatten jedes Jahr Angst vor meinen Anrufen", schmunzelt der Oberstudienrat. Unterschwellig im Mittelpunkt stand jedoch jedes Mal die Besichtigung von Buchenwald. Sein eigenes Interesse am Thema Holocaust scheint sich wie ein roter Faden durch sein Leben zu ziehen. Schon während des Studiums begeistert ihn die Barmer theologische Erklärung, das Fundament der Bekennenden Kirche zur Zeit des Nationalsozialismus. In den 80er Jahren lernt er Eberhard Bethge, den Schwager Dietrich Bonhoefers, kennen. Mr hu mettmann oststraße video. Seitdem engagiert er sich durch zahlreiche Veranstaltungen gegen das Vergessen: "Für Juni habe ich eine Lehrerfahrt nach Auschwitz geplant. In den vergangenen Jahren konnten durch die Kooperation mit Pfarrer Klaus-Peter Rex die Holocaust-Überlebenden Itzchak Belfer und Sally Perel zu Gesprächen eingeladen werden. "