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Umweltfreundlich zur Schule gehen –uns und dem Klima zuliebe! EBENSFELD Stellvertretend für die 213 Schüler der Grund- und Mittelschule, die bei der Klimaschutzaktion des Bund Naturschutz "In die Schule GEH ich gerne" mitmachten, fand wegen der "Corona-Pandemie" die Preisverteilung nur in schlichtem Rahmen statt. Alle neun teilnehmenden Klassen waren besonders erfolgreich und legten mindestens eine Woche bei Wind und Wetter zu Fuß, mit dem Tretroller oder mit dem Fahrrad ihren Weg zur Schule zurück. Rektorin Ursula Hoydem informierte, dass man in diesem Jahr wieder auf die Ermittlung einer Siegerklasse verzichtet habe, da die teilnehmenden Klassen alle etwa gleich gute Aktivität zeigten. Ludwig Wendler, BN-Ortsgruppenvorsitzender, lobte die Jugendlichen für ihr vorbildliches Engagement, etwas für den Umweltschutz zu tun, selbständiger zu werden und die Verkehrssicherheit im Umfeld der Schule zu verbessern. Er freute sich über die vielen Blattstempelungen auf den Baumplakaten, die davon zeugten, dass man sehr häufig den Schulweg umweltfreundlich zurücklegte und überreichte 50 Euro Preisgeld, das laut Auskunft der Rektorin im Laufe des kommenden Jahres für die weitere Verbesserung der Biodiversität im direkten Umfeld der Schule verwendet werden solle.
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Slides: 18 Download presentation -Gehst du in die Schule? -Lernst du gern? -Lernst du gut? -Welche Fächer lernst du? -Lernst du Russisch/ Deutsch/Literatur gern? -Was lernst du gern? -Wer lernt Deutsch/Russisch/Informatik gern? -Turnst/springst/schreibst/singst/malst/ du gern? - Wie findest du Mathe/Sachkunde/Deutsch? Welche Fächer sind das? Sport Mathematik Lesen Kunst Welche Fächer sind das? Musik Sachkunde Religion Welche Fächer sind das? Russisch Werken Deutsch Informatik Sport Was machen die Schüler in Sport? Literatur Was machen die Schüler in Literatur? Mathematik Was machen sie in Mathematik? Kunst Was machen die Schüler in Kunst? Musik Was machen die Schüler in Musik? Sachkunde Was machen sie in Sachkunde? Werken Was machen sie im Werken? Deutsch Was machen sie in Deutsch? Russisch Was machen sie in Russisch? Informatik Was machen die Schüler in Informatik? Eine gute Schülerin Das ist ein Mädchen. Es heißt Monika ist acht Jahre alt. Sie kommt aus Deutschland. Monika wohnt in der Stadt Berlin.
Jetzt gehen wir schlafen. Auch Rumbi und ich bekommen noch einen Platz. Hinter mir liegt Panashe und vor mir Rumbi. Die Decke ist ein bisschen nass. Oje, wer ist denn da vor mir gelegen. Die Lehrerin weckt uns auf und die Mama wartet schon auf mich. Ich hab so gut geschlafen und auch von meinem Bruder geträumt. Jetzt darf ich ihn endlich abholen. Weil er schon alt ist, darf er nicht mehr in meine Schule gehen. Heute hat er eine wichtige Arbeit geschrieben. Vorm alten Stall, wo die Hühner eigentlich wohnten, warteten wir. Dort schrieb er die wichtige Prüfung. Endlich kommt er heraus und wir können nach Hause gehen. Einmal möchte ich so wie meine junge Tante werden. Die Mama sagt immer, meine Tante bekommt eine hohe Bildung. Sie kann sogar an der Schule von meinem Bruder unterrichten, obwohl sie selber Schülerin ist. Das will ich auch! So gut wie möglich, versuchte ich durch die Augen einer kleinen Vorschülerin in einem Township, die Situation in dieser Schule zu verdeutlichen. Vor 2 Wochen besuchten eine dort engagierte Freiwillige und ich diese Kleinen und schauten uns die Schule an.
Hintergrund der Aktion war neben dem gesunden Laufen zur Schule auch der Naturschutzgedanke. Der Kreisvorsitzende des Bund Naturschutz, Anton Reinhardt, brachte der Redwitzer Schule Anerkennung entgegen für die hohe Teilnahme und stellte als wichtig heraus:"Bewegung baut vor und ihr habt was Gutes für die Gesundheit getan". Gleichermaßen wird dabei was Gutes für die Schulsicherheit und die Umwelt geleistet. Die Aktion bezeichnete Reinhardt als ein kleines Mosaiksteinchen, womit die Schülerinnen und Schüler den konkreten Klimaschutz vorangetrieben haben. "Zwei Drittel der Fahrten mit dem Auto sind unter 50 Kilometer", hob der Kreisvorsitzende hervor und er brachte kein Verständnis dafür entgegen, wenn kurze Fahrten mit dem Auto anstatt zum Beispiel mit dem Fahrrad bewältigt werden. Er wünschte sich, dass die Schüler diese Aktion beherzigen und auch weiterhin vermeiden mit dem Auto in die Schule gebracht zu werden. Das verstand er als ein großes Dankeschön. Franziska Köhler von der VR Bank Lichtenfels-Ebern unterstrich die Bedeutung des Umweltgedankens und freute sich über die erfolgreiche Teilnahme.
Wir lachen ganz viel und laut. Nyaradzo hat heute eine Uniform an. Die schaut aber schön aus. Vielleicht bekomm ich auch eine zu Weihnachten. Endlich bekommen wir unser Frühstück. Jeder darf sich eine Scheibe Toast nehmen. Dazu gibt es einen Becher Tee. Gott sei Dank stehe ich ganz vorne in der Reihe. Aber ich muss schnell trinken, dass auch die anderen einen Becher haben. Bald fangt der Unterricht an. Unsere 3 Lehrerinnen sind so lieb, aber manchmal schreien sie mit uns. Heute sind 2 Weiße in der Klasse. Wir singen Lieder für sie und ich tanze dazu. Das macht immer so viel Spaß! Die Musik ist laut, weil wir 120 Schüler in der Klasse sind. Ich glaube, die Weißen wollen einfach unsere moderne Schule anschauen. Wir haben auch eine große Küche, aber die verwendet keiner. Weil meine Mama die Köchin von der Schule ist, weiß sie auch warum. Sie sagt mir immer, dass so eine komische Organisation alles aufgebaut hat und sogar zwei riesen große Kästen, in denen es ganz kalt ist, für uns kauften, aber wir haben ja sowieso keinen Strom.
Eine kleine, sehr agile, runzelige Nonne der Barmherzigen Schwestern mit den Flügelhauben. Wie eine Taube trippelte sie herein und stramm stehend beteten wir das Morgengebet. Manche Bergbauernkinder lernten Lesen und Schreiben nur mühsam. Von den Eltern war keine Hilfe zu erwarten. Ich habe nie verstanden, wieso Strafen und Schläge helfen sollten. Wie oft musste einer der Buben aufstehen und 'Batzen' über sich ergehen lassen, weil er die Hausaufgabe nicht ordentlich gemacht hatte. Man musste die Hand hinhalten und mit einer Gerte wurde ausgezogen und über die Finger geschlagen, so dass manchmal rote Striemen zurückblieben. Zu Hause gab es oft noch Schläge dazu. Ich hatte Mitleid mit diesen Kindern, die bis zu zwei Stunden Schulweg hinter sich bringen mussten. So sehr ich fast alle meine LehrerInnen liebte, hasste ich sie für diese Ungerechtigkeiten, die sich durch die ganze Volksschulzeit zogen. Auch Ohrenziehen, Haare raufen und Watschen waren an der Tagesordnung. Unsere Eltern berichteten von noch viel härteren Strafen, wie auf einem kantigen Holzscheit knien, in den Karzer verbannt werden und Schläge auf den Hintern mit einem Stock.