Mein oberster Dienstherr waren meine Schüler und Studenten. Als ich an die Schule kam nach meinem Zweitstudium Informatik, haben die Lehrer an der Gewerbeschule und Informationstechnik das Arbeiten mit Word & Excell verstanden. Damals gabe es noch keine Bücher zum TGI. Wir waren dabei die Lehrpläne neu zu entwickeln. Man konnte auch nicht zurückgreifen auf Unterlagen von Lehrern aus dem Jahre 1970, was üblich war. Man musste jede Stunde selbst vorbereiten. Im Labor an selbstgebauten Geräten, Motoren und einer eigenen Elektronikplatine habe ich die Theorie vertieft. Ich kann auch in Assembler objektorientiert ogrammieren in Assembler mit und am PC, brachten die Schüler immer tiefer im Verständnis der Maschine. Technikerschulen Lörrach - Technikerschule. Was den Schülern Spaß machte und mir auch. Bei meinen Kollegen aber wieder nicht. Schule muss keinen Spaß machen. Frontalunterricht zeichnet sich durch Ruhe im Klassenzimmer aus. Das war deren Meinung. Nja, das hat auch den Vorteil der Arbeitserleichterung und man kann immer so machen als wüsste man alles.
Daher spielt die Heutagogik, die den aktiven, selbstreflektierten, selbstbewussten und selbstgesteuerten Lerner in den Mittelpunkt stellt, im Bereich der heutigen Aus- und Weiterbildung eine zunehmend wichtige Rolle. Sehr schön übersichtlich fasst folgende englischsprachige Grafik der Australierin Lindy McKeown die Hauptunterschiede von Pädagogik, Andragogik und Heutagogik zusammen: Pädagogik, Andragogik und Heutagogik im Vergleich [(c) Linda McKeon, erschienen bei] Was bedeutet die Heutagogik konkret in der Praxis? Die Heutagogik sieht den Erwachsenen als " mündigen Lernenden ", der ständig, pro-aktiv und aus eigenem Antrieb lernt, selbst die "Quellen" auswählt, aus denen er selbst am besten – sprich: am schnellsten und effizientesten – das benötigte Wissen erwerben kann – ob das nun z. B. ein Fachbuch, ein Wikipedia-Artikel, ein Videotraining oder ein Gespräch mit einem versierten Kollegen ist. Was ist die Konsequenz für die betriebliche Weiterbildung?
Die Absolventen der Fachschule für Elektrotechnik des Jahrgangs 2015 mit ihrem Lehrer Udo Munz (links). Foto: zVg Foto: Die Oberbadische Die Fachabteilung für Elektrotechnik will mit solchen Ergebnissen zugleich zeigen, dass sie mit ihrer breitgefächerten Ausbildung jungen Menschen auf die Tätigkeiten sehr gut vorbereitet. Link1 Link 2 facebook Linkedln Badische Zeitung Badische Zeitung vom 12. 07. 2013, Seite 35 / Lörrach Weil-Kandern Ein Gerät, das Leben rettet - Abschlussprojekt an der Fachschule für Elektrotechnik LÖRRACH (BZ). Wie in jedem Jahr fanden die Präsentationen der Technikerarbeiten an der Fachschule für Elektrotechnik Lörrach statt. Dieses Mal hatte Lehrer UdoMunz mit seinen Schützlingen die Übungsfirma Sensotec Solutions gegründet. In dieser Firma sollte ein Gerät für die Messung des Sauerstoffgehaltes entwickelt werden. Das Gerät ist für den Einsatz bei Feuerwehren, beim Verladen von Schiffen und ähnlichem gedacht, also überall da, wo das menschliche Leben durch Sauerstoffmangel gefährdet ist.