Wortschatzübungen Nachdem der Wortschatz eingeführt worden ist, sollte der Wortschatz mehrfach wiederholt werden, damit er sich einprägt und nicht vergessen wird. Wortschatzübungen (im engen oder unmittelbaren Sinne) bedeuten die Kontrolle des bereits bekannten Wortschatzes und seine Verbindung zu neuen Strukturen. Dabei können Wortschatzübungen eine Leistungskontrolle seitens des Lehrenden darstellen (z. B. Vokabeltests). Die Lehrenden können aber auch selbstständig (etwa mit Hilfe eines Computerprogramms) überprüfen, ob sie den Wortschatz schon beherrschen. Die Kontrolle des Wortschatzes kann aber auch mit einer Verfestigung des Wortschatzes einhergehen, wenn etwa zweisprachig eingeführte Wörter (oder Strukturen) einsprachig abgefragt werden. Unterrichtsmaterial Erwachsene | B1 | Wortschatz | Medien. Auch die Medien können wechseln, wenn etwa Wortschatz in einem Text mittels Bildern abgefragt wird. Auch die Automatisierung oder die Verarbeitungstiefe des Wortschatzes kann überprüft und (somit auch) gefestigt werden. Lernpfade zum Thema Lernpfad: Vokabeln lernen Lernkartei Software (Vokabellernprogramme) Vokabeln lernen mit allen Sinnen Vokabeln lernen mit Mindmapping Vokabelheft Wie funktioniert das Gedächtnis?
Typologie von Übungen Es gibt viele Möglichkeiten den Wortschatz zu üben. Hierzu eine kurze Typologie isolierend/vernetzt Werden nur einzelne lexikalische Einheiten gelernt oder gibt es eine Verbindung in einem Satz- oder Textkontext. Werden Wortfelder dargestellt? aktivierend/zuordnend (reflexiv) Sollen die lexikalischen Einheiten zugeordnet werden oder sollen sie (etwa im Satzzusammenhang) benutzt werden? während/außerhalb der Unterrichtszeit Vokabeltest Wörterbucharbeit Medium Papier, Computer (interaktive Übung), szenisches Spiel einsprachig (Deutsch)/zweisprachig Lerntechniken: Gegenbegriffe (Antonyme) und sinngleiche Wörter (Synonyme) finden, Buchstabenspiele: (Scrabble, Kreuzworträtsel usw. Wortschatz zum thema medienkritik. ), Mnemotechniken: (Loci-, Schlüsselwortmethode, Visualisierung) Medieneinsatz in der Wortschatzarbeit Eine möglichst reale Kommunikationssituation ist sicherlich nach wie vor die sinnvollste Basis für das Erlernen einer Sprache und somit auch für die Einführung und Festigung von Wortschatz. Unterricht ist aber immer nur bedingt eine reale Kommunikationssituation.
Daher ist es sinnvoll und auch notwendig, zusätzliche Hilfen und Medien für eine möglichst nachhaltige Vermittlung von Wortschatz einzusetzen. Gegenstände und Personen Im Anfangsunterricht wird es immer wieder möglich sein, Wortschatz durch den Verweis auf in der Unterrichtssituation Vorhandenes einzuführen. Darüber hinaus können (zumindest kleinere) Gegenstände von der Lehrkraft mitgebracht und im Unterricht benutzt werden. Wortschatz zum thema medien 18. Auch Adjektive können durch den Verweis auf konkrete Gegenstände und durch ein möglichst anschauliche Verdeutlichung der jeweiligen Eigenschaft verdeutlicht werden: Die Tafel ist hart: Die Lehrkraft klopft darauf oder stößt sich daran! Der Schwamm ist weich, was man leicht daran erkennt, wie er sich eindrücken lässt oder wenn man darüber streicht. Gegensätze Oder Personen helfen Eigenschaften verdeutlichen: Schüler A ist klein; Schülerin B ist groß. (Achtung: Bitte auf Befindlichkeiten Rücksicht nehmen! Wenn der Lehrer sich selbst als dick bezeichnet, ist das etwas anderes, als wenn er einen Schüler / eine Schülerin so charakterisiert. )
Facebook – eines der größten sozialen Netzwerke. Durch Erstellung eines eigenen Profils (oder auch eine Seite für bspw. Unternehmen) ist es möglich, Inhalte wie Bilder oder Videos mit anderen zu teilen. Flickr – Teilen von Bildern und sehr kurzen Videos, die dann von anderen Nutzern kommentiert werden können. Unterrichtsmaterial: Darum sind Influencer so beliebt | Medien-Basics | so geht MEDIEN. Foursquare – Per GPS wird der eigene Standort ermittelt, welcher dann bspw. an Freunde übermittelt werden kann. Ist als Software für Smartphones und Mobiltelefone erhältlich. Google+ – Bietet neben dem Erstellen eines Profils oder einer Seite und dem Teilen von Beiträgen auch Funktionen wie Videotelefonie oder das Einteilen der Kontakte in verschiedene Gruppen an. Instagram – Ein soziales Netzwerk, welches sich auf das Veröffentlichen und Ansehen von Bildern und Videos spezialisiert hat. LinkedIn – Neben den gewöhnlichen Funktionen eines sozialen Netzwerkes bietet sich LinkedIn besonders gut dafür an geschäftliche Kontakte zu knüpfen. Medium – Eine Online Blogging Plattform ähnlich WordPress, allerdings mit einheitlichem Layout, ohne eigenem Hosting und Vorkenntnissen.
Analytics – Ein System, welches alle Daten eines Unternehmens sammelt und analysiert, sodass diese als Informationsquelle herangezogen werden können. App – Kurz für 'Applikation'. Eine Anwendungssoftware, überwiegend für mobile Geräte, aber auch für Computer. Banner –Werbeanzeige auf einer Webseite. Blogging – Ein Blog ist ein Online-Tagebuch, auf dem der Besitzer (Blogger), verschiedene Inhalte beliebig teilen kann. Buzz – Die Verbreitung durch Mund-zu-Mund, bedeutet User reden über ein bestimmtes Thema über einen bestimmten Zeitraum, um so mehr geredet wird um so mehr Buzz ist erzeugt worden. Contents – Inhalte die auf (Social Media) Netzwerken, Blogs, etc. im Internet in Form von Beiträgen veröffentlicht werden. ( Whitepaper dazu) Creative Commons – Eine Organisation, welche verschiedene Standart-Lizenzverträge veröffentlicht, wodurch freie Inhalte im Internet bestehen. Die Bedeutung der Goaß - Bayern - SZ.de. Crowdsourcing – Das Übertragen von Aufgaben, bspw. eine Entscheidung treffen, an die eigene Community. Derailing / Trolling – Bezeichnet die bewusste Provokation mit dem Ziel, alle Aufmerksamkeit auf sich selbst zu lenken und somit jegliche vernünftig sowie sachlich geführte Debatte aus dem Ruder laufen zu lassen.
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B. XING. Spam/Spamming – Unnötige, bzw. unerwünschte Beiträge oder Nachrichten auf sozialen Netzwerken. Oft auch übertrieben häufiges Posten oder Versenden von Nachrichten. Tag/Taggen – Bezeichnet das Markieren eines anderen Beitrags mit einem sogenannten 'Tag', einem Schlagwort. Targeting – Das schalten von Werbung nur für eine bestimmte Zielgruppe. User Generated Content – Inhalte die von Nutzern/Kunden erstellt werden. Wortschatz zum thema medion.com. (Neben Owned Media, Paid Media die dritte Contentart) Wiki – Ein System, durch das möglichst schnell und unkompliziert Informationen gesammelt und abgerufen werden können. (z. Wikipedia) BBL – Be back later BBS – Be back soon BRB – Be right back CEO – Chef Executive Officer COI – Costs of Ignorance FTW – For the win FYI – For your Information G2G – Got to go HF – Have fun LMAO – Laughing my ass off LOL – Laughing out loud OMG – Oh my god ROFL – Rolling on the floor laughing ROI – Return on Invest TTYL – Talk to you later WTF – What the fuck
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