Kurzkommentar Zu diesem Seminar wird unter Beleg-Nr. 250791 die Vertiefung des Prototyp-Seminars "Projekte planen, durchführen und auswerten. Eine Einführung in die Didaktik des Projektunterrichts" angeboten. Inhalt, Kommentar Projektunterricht, Projekttage und -wochen gehören mittlerweile zum Standardrepertoire vieler Schulen. Sie finden in den meisten Lehrplänen Erwähnung und doch sind sie in der Schulpraxis nicht immer leicht durchzuführen und mit Vorbehalten behaftet. Projektlernen als "eine Form der lernenden Betätigung, die bildend wirkt" (Frey) kennt die Pädagogik schon seit fast hundert Jahren (Dewey) und doch wirkt sie dort, wo sie praktiziert wird, wie eine moderne Unterrichts- bzw. Projekte planen durchführen und auswerten erdkunde. Lernform. Das Seminar führt in den Projektunterricht als Lerngelegenheit ein und behandelt wichtige Eigenschaften und Elemente dieser Unterrichtsform aus theoretischer und handlungsorientierter Perspektive. Die Teilnehmer/innen haben die Gelegenheit, Einblick in die Projektpraxis der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg zu erhalten, zentrale Elemente des Projektunterrichts zu simulieren und ein eigenes Projekt in einer pädagogischen Institution durchzuführen.
LP Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education (Einschreibung bis SoSe 2011) MA. 3. 4. 2; MA. 5. 2 3 aktive Teilnahme Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education MG. 2; MG. 2 Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor Nebenfach M. 2; M. 2 Frauenstudien (Einschreibung bis SoSe 2015) Schwerpunkt I; Schwerpunkt II; Schwerpunkt III Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom (Einschreibung bis SoSe 2008) G. 2. 1; G. 2; H. Projekte planen durchführen und auswerten klett. 1. 1; H. 3 scheinfähig Unterrichtsfach Pädagogik / Master of Education (Einschreibung bis SoSe 2014) MU. 4; MU. 2; MU. 6. 5; MU. 8. 3 2/3 Voraussetzungen zum Erwerb einer unbenoteten Studienleistung (ehem. AT): In diesem Seminar besteht die Möglichkeit zum Erwerb einer unbenoteten Studienleistung. Voraussetzungen hierfür sind: - regelmäßige Anwesenheit - aktive Mitarbeit (Beteiligung an Diskussionen, Übungen) - Teilnahme in einzelnen Projektphasen im Oberstufen-Kolleg Voraussetzungen zum Erwerb einer (benoteten) Einzelleistung: In diesem Seminar besteht außerdem die Möglichkeit, in einer Kleingruppe (2-4 Personen) ein eigenes Projekt in der Projektphase am Oberstufen-Kolleg oder einer anderen Schule anzubieten und durchzuführen.
1. Die Grundlagen der Projektarbeit kennenlernen Schau dir zuerst die PDF auf der rechten Seite an. Darin sind die wichtigsten Grundlagen zu Projekten in Unternehmen aufgeführt. Zusätzlich kannst du dir unten die PowerPoint herunterladen. Wenn du die Inhalte verstanden hast, kannst du ein Wissen mit Quizfragen testen. 2. Ein Projekt initiieren Schau dir zuerst die PDF auf der rechten Seite an. Darin erfährst du alles über die Entwicklung von Projektideen, deren Ziele und Phasen, sowie wichtiges zu einem gelungenen Projektstart. Wenn du die Inhalte verstanden hast, kannst du ein Wissen mit Quizfragen testen. Projektplanung Durchführung › Anleitungen, Tipps und Vorlagen. 3. Die Projektumsetzung planen Schau dir zuerst die PDF auf der rechten Seite an. Um Projekt erfolgreich durchzuführen müssen sie erstmal gut geplant werden. Das wird üblicherweise mit einem Projektstrukturplan gemacht, der auch als Basis für die Termin-, Kosten- und Kapazitätsplanung dient. Wenn du die Inhalte verstanden hast, kannst du ein Wissen mit Quizfragen testen. 4. Projekte durchführen, steuern und abschließen Schau dir zuerst die PDF auf der rechten Seite an.