In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit kennen, chemische Reaktionen durch Variation der Reaktionsbedingungen zu steuern. Ziel dieser Einheit ist es, das theoretische Thema "chemisches Gleichgewicht" experimentell zu veranschaulichen. Chemisches gleichgewicht unterrichtsreihe werbung. Die Schülerinnen und Schüler erkennen und entwickeln Fragestellungen, die mithilfe chemischer Kenntnisse und Untersuchungen, insbesondere durch chemische Experimente, beantwortet werden. Sie planen selbstständig geeignete Experimente zur Überprüfung ihrer Vermutungen und Hypothesen und beobachten, beschreiben, protokollieren und werten diese Experimente aus.
Spätenstens nun kann die Rückfärbung formuliert werden. Versuch B wird durchgeführt und die Simulation um die Rückfärbung erweitert. Hierzu wird die Rückgeschwindigkeit auf "1" gesetzt: Nun kann das chemische Gleichgewicht mit seinen vielschichtigen Eigenschaften erarbeitet werden. Die Aktivierung des Reaktionslaufs ermöglicht die Erarbeitung des Massenwirkungsgesetzes über die Zuordnung "Anzahl der Kugeln – Konzentration".. Die Temperaturerhöhung kann nach der Erarbeitung des Zusammenhangs "Die Temperaturerhöhung begünstigt die endotherme Teilreaktion. " auch entsprechend simuliert und so die Temperaturabhängigkeit der Massenwirkungskonstante hergeleitet werden: 1 Hirsch, U., Die Einführung des chem. Gleichgewichtes mit Hilfe von Kugelspielen …, Hausarbeit zum aatsexamen, Studienseminar Hamm, 1985 2 Harsch, G., Statistische Kugelspiele als einfache und leistungsfähige Modelle zur Simulation und Analyse der chemischen Kinetik, in: Chem. Chemisches gleichgewicht unterrichtsreihe kombinatorik. Exp. Technol. 3, 273, (1977)
S. 70, Heft 12 das Prinzip von Le Chatelier zur Beurteilung der Auswirkung von Konzentrations-, Druck- und Temperaturänderungen anwenden. S. 70 13 Faktoren nennen, die die Gleichgewichtseinstellung bei der Ammoniak-Synthese beeinflussen. Chemisches Gleichgewicht und Massenwirkungsgesetz - kostenloses Unterrichtsmaterial online bei Elixier - ELIXIER. S. 73ff 14 Vorschläge zur technischen Problemlösung bei der Ammoniaksynthese beurteilen. 15 die gesellschaftliche Bedeutung der Ammoniak-Synthese erläutern. S. 73ff