Schler Z: Er fhrt ein Tagebuch, indem er schreibt, dass jeder der es liest, umgebracht wird. Er liebt Eva, und macht, da er denkt, sie htte den N ermordet, vor Gericht ein falsches Gestndnis, um sie zu schtzen. Schler N: Hat die Ideale eines faschistischen Regimes, durch seine Erziehung angenommen. Er wurde ermordet. Schler T: Er ist der Feind des Lehrers und erhngt sich noch, bevor der Lehrer ihm beweisen kann, den Mord am N begangen zu haben. Er hinterlsst einen Zettel, und erklrt darauf, der Lehrer htte ihn in den Tod getrieben da der Lehrer weiss, dass er den N umgebacht hat. Jugend ohne gott inhaltsangabe kapitel. Ass. Samara 6a Dieses Referat wurde eingesandt vom User: sam1989 Kommentare zum Referat dn von Horvth - Jugend ohne Gott:
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Der Antikriegsroman »Jugend ohne Gott« von Ödön von Horváth erschien 1937 in einem Amsterdamer Exilverlag. Die Hauptfigur ist ein junger Geschichtslehrer, der als namenloser Ich-Erzähler seinen Alltag im Dritten Reich schildert. Obwohl er gegen die Nationalsozialisten ist, verhält er sich aus Angst systemkonform. Erst als in seiner Klasse ein Mord geschieht, zwingt ihn sein Gewissen zur Stellungnahme. An seinem 34. Geburtstag korrigiert ein Geschichtslehrer Schüleraufsätze. Schaudernd liest er die rassistischen Ausführungen seiner Schüler zum Thema Kolonien, lässt jedoch selbst die übelsten Textstellen unkommentiert. Jugend ohne gott inhaltsangabe kapitel 2016. Da er seine Eltern finanziell unterstützt, will er seinen Beamtenstatus nicht gefährden. Bei der Rückgabe der Arbeiten erlaubt er sich die Bemerkung, dass auch »Neger« Menschen seien. Die Schüler verlangen daraufhin einen anderen Lehrer. Der Direktor ist auf der Seite des Lehrers und weist die Jungen in ihre Schranken. Die Schüler hassen nun ihren Lehrer. Auch er beginnt, Gegner in ihnen zu sehen.
Funktionen der Überschriften aus Jugend ohne Gott informieren (Kapitel 11) neugierig machen (Kapitel 18) wichtige Aspekte/ Zitate betonen Bezüge herstellen (Beispiel: Der römische Hauptmann)
Nach groben Diskussionen und einer Ansprache des Lehrers, wobei er seine Gedanken erklrt, verliert die Mutter einen Zettel, welcher der abgerissene Teil des Zettels auf dem der Lehrer trieb mich in den Tod steht ist, auf welchem wiederum steht denn der Lehrer weiss es, dass ich den N erschlagen habe. Alle Verfahren werden eingestellt und der Lehrer geht nach Afrika. Hauptpersonen: Der Lehrer: Sein Name ist unbekannt, doch weiss man das er 34 Jahre alt ist und Geschichte sowieso Geographie unterrichtet. Er erscheint als sehr ruhig und zurckgezogen. Es scheint auch so als wrde er den Glauben an Gott whrend der Geschichte zu gewinnen. Weiters ist zu erkennen, dass der Lehrer gute Menschenkenntnis besitzt und wie fr diese Zeit unblich, alle Menschen, egal welche Hautfarbe sie haben, als gleich bezeichnet. Jugend ohne Gott • Zusammenfassung auf Inhaltsangabe.de. Eva: Sie ist 15 Jahre alt, ein Weisenkind und die Anfhrerin einer Ruberbande. Sie fhrt eine Beziehung mit dem Z und wird kurzfristig des Mordes beschuldigt und angeklagt. Sie lsst sich vom Lehrer zu einer wahrheitsgemen Aussage inspirieren.
(S. Gott sorgt also für Frieden und Mitgefühl, da er das Ehepaar zusammenhält. Weil der Lehrer so stark an Gott erinnert wurde, meldet sich sein Gewissen in der Form von Gott, dessen Stimme er zu hören glaubt. Die Stimme sagt ihm, dass er gestehen soll, dass er "das Kästchen erbrochen [hat]" (S. 96). Der Lehrer argumentiert verständlicher Weise mit seinen finanziellen Gründen: "Aber ich verliere auch meine Stellung, mein Brot" (S. Jedoch sagt ihm die Stimme, dass er "es verlieren [muss], damit kein neues Unrecht entsteht" (S. Diese Stimme kommt jedoch nicht von Gott. Es ist das Gewissen des Lehrers. Interpretation kapitel 1 jugend ohne gott (Hausaufgabe / Referat). Das Gewissen sagt ihm, dass er gestehen muss, dass er das Tagebuch gelesen hat und das Kästchen aufgebrochen hat in dem es lag. Dies zeigt, dass er die ganze Zeit zwischen den finanziellen Argumenten und den moralischen Argumenten wankte. Letzten Endes überzeugt ihn jedoch das moralische Argument, so dass er ungeachtet der Folgen die Wahrheit sagt (Vgl. 100). Jedoch hat er eine gewisse Angst vor Gott, bzw. vor seinem Gewissen, denn er "dreh[t] sich nicht um" (S. 95) als er die Stimme hört.
Zahlreiche innere Monologe des Lehrers, in denen er Antworten auf diese Frage sucht, durchziehen den Roman. Im Ersten Weltkrieg hat er den Glauben verloren. Durch eigene Aufrichtigkeit und konsequentes Verhalten findet er zu einem Gottesbegriff, der nicht streng religiös, sondern humanistisch geprägt ist: Die Wahrheit und das eigene Gewissen sind für ihn identisch mit Gott. Viele seiner Schüler, deren prägende Entwicklungsjahre ausschließlich in die Zeit der Diktatur fielen, haben jedoch keinen Zugang zu christlich-humanistischen Werten. Ihre innere Kälte und Gleichgültigkeit zeigt Gemeinsamkeiten mit den Haltungen heutiger Rechtsextremer. Angesichts zunehmender Fremdenfeindlichkeit und rassistischer Angriffe auf Flüchtlingsheime besitzt der Roman bedrückende Bezüge zur Gegenwart, die ihn aktuell besonders lesenswert machen. Zusammenfassung von Dr. Susanne Niemuth-Engelmann. Jugend ohne gott inhaltsangabe kapitel mit. © Veröffentlicht am 1. September 2015. Zuletzt aktualisiert am 8. November 2021.
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