Zuerst teilen Sie 27 in 20 und 7 und rechnen schrittweise untereinander 45 - 20 = 25 und 25 - 7 = 18. Am Ende schreiben Sie das Ergebnis in die obere Zeile und sind fertig. So funktioniert die halbschriftliche Addition. (Bild: Oliver März) Darum ist das halbschriftliche Addieren und Subtrahieren so wichtig Eltern nehmen gerne die Abkürzung und bringen ihren Kindern die schriftliche Addition und Subtraktion bei, weil hiermit das halbschriftliche Addieren bis 100 oder das halbschriftliche Subtrahieren bis 1000 immer mit dem gleichen Algorithmus passieren. Die halbschriftlichen Rechenverfahren stellen einen wichtigen Schritt vom Legen und Kopfrechnen zum schriftlichen Rechnen dar. Vor allem die Subtraktion fällt Schülern oft schwerer als die Addition und ist daher besonders wichtig. Ideenreise - Blog | “Kürbiszeit” (Rechenmalblatt zum halbschriftlichen Rechnen bis 1000). Durch das Zerlegen der Zahlen können Schüler eine Einsicht in den Aufbau der Zahlen erlangen und werden beim Rechnen entlastet. So wird Ihr Kind schrittweise vom Zwanzigerraum mit dem Zehnerübergang in den Zahlenraum bis 100 und 1000 geführt und kann mit der halbschriftlichen Addition und der halbschriftlichen Subtraktion sicherer Rechnen.
Die Grundlage dieser Herangehensweise liegt in der halbschriftlichen Addition.
Beides ist möglich, da Summanden vertauscht werden können. Weitere Beispiele zur halbschriftlichen Addition bis 100 Natürlich lassen sich auch die Summanden der Gleich vertauschen. Denn 76 + 13 führt zum gleichen Ergebnis, wie 13 + 76. Genauso wie oben, musst du dann zuerst die 13 zerlegen und dann die 76. Zehner und Einer werden danach addiert. Zum Schluss werden die Zwischenergebnisse zusammengerechnet. Hier der Rechenweg. Oder du möchtest eine Zahl, welche kleiner als Zehn ist, addieren. Dann ist deren Zehnerstelle 0. Im Beispiel unten, zeige ich dir, wie du 9 + 18 halbschriftlich addieren kannst. Die 9 hat dann keine Zehnerstelle bzw. der Wert ist Null. Halbschriftliches addition bis 1000 times. Der Rest des Rechenweges bleibt genauso, wie oben beschrieben. Hier der Lösung.
Klassenarbeiten und Übungsblätter zu Addieren bis 1000
Literatur Zitierte Literatur Benz, C. (2005). Erfolgsquoten, Rechenmethoden, Lösungswege und Fehler von Schülerinnen und Schülern bei Aufgaben zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100. Hildesheim, Berlin: Franzbecker. Meseth, V. & Selter, Ch. (2002). Zu Schülerfehlern bei der nicht-schriftlichen Addition und Subtraktion im Tausenderraum. Sache-Wort-Zahl, (45), 51-58. Padberg, F. Didaktik der Arithmetik für Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung (3. Auflage). München: Spektrum akademischer Verlag. Selter, Ch. (2000). Vorgehensweisen von Grundschülerinnen bei Aufgaben zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 1000. Journal für Mathematikdidaktik, (2), 227-258. Weiterführende Literatur Höveler, K. (2009). Mündliches und halbschriftliches Rechnen. In H. Halbschriftlich Addieren bis 1000 am Beispiel erklärt. Bartnitzky, H. Brügelmann u. a. (Hrsg. ), Kursbuch Grundschule (S. 572 f. ). Frankfurt a. M. : Grundschulverband. Krauthausen, G. & Scherer, P. Einführung in die Mathematikdidaktik. Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag. Padberg, F. & Benz, Ch.
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