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June 2, 2024, 8:45 pm

Von Kratzbürsten und Schmusebären: die sozial-emotionale Entwicklung von Kleinst- und Kleinkindern verstehen und fördern / Donna S. Wittmer / Deanna W. Clauson Erfahrungen der ersten Lebensjahre beeinflussen den weiteren Lebensweg; und in der Krippe machen die Kleinen viele Erfahrungen mit Kindern ähnlichen Alters. Für pädagogische Fachkräfte gilt es, aus diesen - oft konfliktträchtigen - Begegnungen Positives für das Selbstverständnis der Kinder zu gewinn... more... Saved in: Work title: From biting to hugging [Wittmer, Donna S. ] Persons: Wittmer, Donna S. Von kratzbürsten und schmusebären 2019. [VerfasserIn] Clauson, Deanna W. [VerfasserIn] Corporation: verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG, Verlag Format: Book Language: German Publication: Dortmund: verlag modernes lernen; 2019 Subject chains: Kleinstkind / Vorschulkind / Kooperatives Verhalten / Sozialerziehung / Kindertagesstätte Kleinkind / Entwicklung / Sozialisation / Affektive Entwicklung Subjects: Kindertagesstätte Sozialerziehung Vorschulkind Kleinstkind Kooperatives Verhalten Basic Classifikation: 77.

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"Sind Kleinst- und Kleinkinder nicht zu jung, um von Gleichaltrigen zu lernen? ""Ich habe beobachtet, wie ein Kleinkind einem anderen ein Spielzeug gab. Wie kann ich es unterstützen, dass so etwas häufiger passiert? ""Meine Zweijährigen sagen dauernd, meins', wenn sie spielen und ein anderes Kind in die Nähe kommt. Ist das normal? ""Ich habe eine Zweijährige in meiner Gruppe, die sofort losschreit, wenn sich ihr andere Kinder nähern. Wie kann ich ihr helfen? Von kratzbürsten und schmusebären restaurant. "Diese und andere Fragen werden im Alltag im gemeinsamen Tun mit Kleinst- und Kleinkindern gestellt. Das Kleinkindalter kann herausfordernd sein. ErzieherInnen, PädagogInnen und Eltern brauchen Strategien, damit Kleinst- und Kleinkinder sich sicher, behütet, geliebt, liebenswert und glücklich fü Handbuch bietet mögliche Strategien, und es zeigt praxisnah auf, wie Eltern und Betreuer selbst kleinsten Kindern pro-soziales Verhalten vermitteln und wie sie, dem Entwicklungsstand des Kindes entsprechend, mit herausfordernden Verhaltensweisen, wie z.

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84, Krisenbewältigung 77. 63, Soziale Interaktion, soziale Beziehungen 77. 46, Emotion 77. 55, Kinderpsychologie About the content: Inhaltsverzeichnis Subject area: PSY 249 General Note: Literaturverzeichnis: Seite 203-215 Physical Description: 221 Seiten; Illustrationen; 28 cm x 21 cm ISBN: 978-3-8080-0856-0

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