B. internationale Abkommen, Agenda 21) Alltagskompetenzen Förderschulspezif. Ergänzung Lernbereich 2: Zeit und Wandel erläutern die vielfältigen Funktionen von Gedenkstätten und Gedenkorten der NS-Zeit (z. B. durch eine Exkursion an außerschulische Lernorte wie etwa Dachau oder Flossenbürg) und ordnen sie in den Kontext der NS-Gewaltherrschaft (vor allem Konzentrationslager) ein. Dadurch verstehen sie die dauerhafte Notwendigkeit einer reflektierten Erinnerungskultur und bewerten den 8. Mai 1945 als "Tag der Befreiung vom menschenverachtenden System der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft". stellen die wirtschaftliche und gesellschaftspolitische Entwicklung in der DDR und der UdSSR dar und erläutern die Ursachen für die deutsche Einheit. Qualifizierender Abschluss der Mittelschule - Mittelschule Vilsbiburg. beschreiben Veränderungen in der Zusammensetzung der Gesellschaft seit Gründung der Bundesrepublik Deutschland in Grundzügen und erörtern deren Ursachen und Folgen (z. B. Maßnahmen zur Integration, Alterspyramide). beschreiben Ursachen und Auswirkungen der Anschläge des 11. September 2001 in den USA und diskutieren die unterschiedlichen sicherheits- und militärpolitischen Maßnahmen zur Bekämpfung des internationalen Terrorismus.
Inhalte zu den Kompetenzen: Stellung der Erde im Sonnensystem Erde: Topographie, Naturräume, Klimazonen Natur- und Kulturraum Bayern und Deutschland (z. B. topographische Gliederung, regionale Besonderheiten) Maßnahmen und Handlungsfelder nachhaltigen Umweltschutzes (z. B. Energieeinsparung, regionale Ressourcennutzung) Alltagskompetenzen Förderschulspezif. Mittelschule fach gpg suite. Ergänzung Lernbereich 2: Zeit und Wandel erklären die sich verändernden Lebensweisen des Menschen in Alt- und Jungsteinzeit, indem sie die Entwicklung vom Jäger und Sammler zum Ackerbauern und Viehzüchter vergleichen und darstellen. erklären die Besonderheiten des Nils und begründen seine Bedeutung für die Infrastruktur und Kultur Ägyptens in Vergangenheit und Gegenwart. stellen die Ausdehnung des Römischen Weltreiches vereinfacht dar. lokalisieren und deuten unter Anleitung Überreste der römischen Kultur und Lebensweise in Süddeutschland. Vor- und Frühgeschichte: Lebensweise der Menschen, Sesshaftigkeit Bedeutung des Nils früher und heute: Transportweg, wissenschaftliche Leistungen Imperium Romanum historische Orte in der Region und Spuren römischen Lebens in Süddeutschland (z.
Das Fach leistet einen wichtigen Beitrag zur Inklusion, indem die gleichberechtigte Teilhabe von Menschen mit Behinderung besondere Beachtung findet. Ausgehend von der Geschichte vor Ort und durch die Auseinandersetzung mit der sie umgebenden Geschichts- und Erinnerungskultur (z. B. lokale und nationale Gedenktage, historische Jubiläen und Feste, Museen, Denkmalpflege und historische Filme), erwerben die Schülerinnen und Schüler die notwendigen Grundlagen, um die Zeitdimensionen Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft vor allem ihrer Lebenswelt im Alltag miteinander zu verknüpfen und an der gegenwärtigen Geschichtskultur aktiv mitzuwirken. Historisches Lernen ist Bildung von Geschichtsbewusstsein durch Erzählen. Schülerinnen und Schüler müssen daher befähigt werden, Geschichte erzählen zu können und Zusammenhänge zu eigenen Erfahrungen, Erwartungen und Orientierungen herzustellen. Mittelschule fach gpg gnu privacy guard. Eine zentrale Bedeutung nimmt hierbei die narrative Kompetenz ein, das reflektierte historische Erzählen. Sie ist die Voraussetzung für die eigenständige Darstellung von Geschichte und für den kritischen Umgang mit Historiografie.
Grundschule Mittelschule Förderschule Realschule Gymnasium Wirtschaftsschule Fachoberschule Berufsoberschule weitere Schularten Geschichte/Politik/Geographie M10 gültig ab Schuljahr 2022/23 GPG10 Lernbereich 1: Lebensraum Erde Kompetenzerwartungen Die Schülerinnen und Schüler... analysieren selbständig ausgehend von einer aktuellen Fragestellung ein Land oder einen Raum, erstellen ein (Länder-) Portrait und setzen sich zusätzlich mit einem Kernproblem des Globalen Wandels auseinander. untersuchen mit einem systemischen Ansatz ein Kernproblem des Globalen Wandels (z. B. Umweltproblematik aufgrund der wachsenden Gesellschaft) und stellen dieses dar, um so kritisch die Komplexität der Mensch-Umwelt-Beziehung zu diskutieren. Inhalte zu den Kompetenzen: Portrait eines Landes bzw. Raums unter ausgewählter Fragestellung (z. Lernzielkontrolle/Probe Probe für die Mittelschule Fach GPG Thema Die Erde (Mittelschule Klasse 5) | Catlux. B. China, Russland, USA, Indien) Kernprobleme des Globalen Wandels (z. B. umweltbedingte Gefährdungen, Bevölkerungsentwicklung) Lernbereich 2: Zeit und Wandel stellen wichtige Meilensteine der Entstehung der Menschenrechte dar und diskutieren ihre Bedeutung für ein Leben in Freiheit, Würde und Gleichberechtigung.
Musik/Kunsterziehung (beide Fächer in 5/6, Wahlfach in 7 bis 9, kein Mu/Ku in 10) Sport (kein Vorrückungsfach) WG (Werken und Gestalten) Tastschreiben (Lehrgang innerhalb anderer Fächer) Informatik (in 2019/2020 in 5 und 7, ab 2020/2021 in den Jahrgangsstufen 5 bis 8, dann in allen Jahrgangsstufen) Darüber hinaus werden z. B. folgende Wahlfächer bei uns angeboten: Informatik (in 2019/2020 als Wahlfach in 8/9, in 2020/2021 als Wahlfach in 9, dann in allen Jahrgangsstufen Pflichtfach) Buchführung (ab Jahrgangsstufe 9 in Abhängigkeit von den Anmeldezahlen) Ab der siebten Jahrgangsstufe werden in Zusammenarbeit mit dem Fach AWT/WiB die sog. sachpraktischen Wahlpflichtfächer, nämlich Soziales/ES (hauswirtschaftlicher Bereich), Wirtschaft/WiB (kommunikationstechnischer Bereich) und Technik (gerwerblich-technischer Bereich) eingeführt. Die SchülerInnen der siebten Klassen sollen sich in dieser Jahrgangsstufe zunächst einen Überblick in allen dreien dieser sachpraktischen Fächer verschaffen, sodass sie sich dann in den kommenden Jahrgangsstufen für eines davon entscheiden können.
Der Schauspieler Dominique Horwitz wird seinen 65. Geburtstag (23. 4. ) in der Berliner Philharmonie verbringen. «Das passiert mir sehr oft, dass ich an meinem Geburtstag arbeite. Was mich überhaupt nicht stört, denn dieser Tag interessiert mich nicht. Mich interessieren Geburtstage grundsätzlich nicht», sagt Horwitz. «Auf der Welt zu sein, ist etwas, wofür man gar nichts kann. » Ganz anders verhalte es sich mit Jubiläen: Der 25. Hochzeitstag etwa gehöre gebührend gefeiert. Zuhause ist für Horwitz ein Haus am Rande der Thüringer Stadt Weimar. Horwitz wird 65: "Älterwerden hat mich schwerst beschäftigt" - Kultur | Nordbayern. Eine Katze, drei Hunde, die Kinder sind aus dem Haus. «An meinem Leben sind die Projekte das Aufregendste. Ansonsten ist es völlig unaufgeregt», sagt der sich selbst als alt bezeichnende Mann. «Ich werde in neun Monaten Rente kriegen. Und Rente bekommen bekannterweise nicht die Jungen. » Das sei nach 46 Jahren Arbeit aber auch okay. Über die schlimmste Zeit seines Lebens Den Bart, der sein Gesicht aktuell schmückt, hat er sich für den Dreh einer Netflix-Serie in Marseille wachsen lassen.
Kindergärtner wie Marco Zacholl, hier bei der Verkehrserziehung für Vorschulkinder, sind immer noch die Ausnahme. Foto: Angelika Munteanu Weimar.
Inzwischen gelte aber: Weniger ist mehr. "Wenn ich ehrlich bin, denke ich nur an eins: das Leben zu genießen. Mit meinem Beruf. Und auch ohne", tönt Horwitz. Erster Spatenstich für umfassendes Glasfasernetz im Jenaer Ortsteil Leutra, TEAG Thüringer Energie AG, Pressemitteilung - PresseBox. Ende des Jahres will er etwas Neues wagen und im Berliner Schloßparktheater ein französisches Boulevardstück spielen. Verabredungen sind bis 2024 getroffen. An gelebtes Rentendasein ist somit eher nicht zu denken. "Eins ist sicher: Ich werde irgendwann mal den Punkt finden, an dem ich dann sage: So, und jetzt ist endgültig Feierabend. Und dann wird auch tatsächlich mit dem Spielen Schluss sein. Irgendwann muss man auch mal mit dem Erwachsenwerden anfangen. "
Während des zweiten Weltkrieges befand sich hier ein Luftschutzbunker. Heute werden Erdbewegungen in der Parkhöhle registriert: Das Erdbebenzentrum der Fakultät Bauingenieurwesen der Bauhaus-Universität Weimar betreibt eine seismologische Station, wodurch nahegelegene aber auch weltweite Erdbeben aufgezeichnet werden. Fern vom Tageslicht: Glückauf! Unter der Erde gibt es mehr Leben, als man denkt. Manchmal sind es sogar Attraktionen, die man so tief im Verborgenen nie erwartet hätte: eine Salzrutsche, eine Kahnstrecke auf dem Sole-See mit echten Spreewaldkähnen, eine Kegelbahn und den weltweit tiefsten Konzertsaal. All dies vereint das historische Erlebnisbergwerk "Glückauf" in Sondershausen. 1891 fand die erste Tiefbohrung statt – man stieß auf ein mächtiges Steinsalzlager. Aktuelle Informationen | Thüringer Landesamt für Bodenmanagement und Geoinformation (TLBG). Jahre später wurde der erste Schacht in Betrieb genommen. Heute ist das Bergwerk die älteste befahrbare Kaligrube der Welt: Ausgestattet mit Kittel und Helm geht es im gleichen Fahrstuhl, der die Kumpel auch heute noch in die Tiefe führt, rund 670 Meter unter Tage.
Hinabsteigen in das unterirdische Geflecht Geras lohnt sich. "Geheimnisvolle Unterwelt – die Geraer Höhler" lautet der Titel einer Führung durch historische Gewölbe und Gänge, auch Höhler genannt. Über 200 Höhler wurden vom 16. bis zum 18. Thüringer stadt bei weimar facebook. Jahrhundert von Bergleuten in den Berg unterhalb der Häuser getrieben. Es entstand ein über neun Kilometer langes Netz aus Gängen. Aufgrund der gleichbleibenden Temperatur und einer Luftfeuchtigkeit von fast 90 Prozent eigneten sie sich bestens zur Bierlagerung. Im Rahmen einer Führung erfährt man Interessantes und Unterhaltsames zur Entstehung sowie zum Bierbrauen in Gera. Alle zwei Jahre veranstaltet der Verein zur Erhaltung der Geraer Höhler in Zusammenarbeit mit der Otto-Dix-Stadt Gera die Höhler Biennale. Dabei werden die ehemaligen Bierhöhler zur Ausstellungsfläche internationaler Installationskunst. Das jährliche "Höhlerfest" in der Innenstadt gilt als eines der größten Thüringer Altstadtfeste.