Die Robert Bosch Stiftung fördert eine Projektpartnerschaft der Arbeitsgruppe Klinische Psychologie und Neuropsychologie der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) mit zwei rheinland-pfälzischen Gymnasien. Ziel der Partnerschaft ist es, die Schülerinnen und Schüler mit wissenschaftlichen Methoden vertraut zu machen. Die Förderung erfolgt im Rahmen der Denkwerk-Ausschreibung der Robert Bosch Stiftung über einen Zeitraum von insgesamt drei Jahren. Unter dem Motto "Schüler, Lehrer und Wissenschaftler vernetzen sich" werden bei den Denkwerk-Projekten Partnerschaften zwischen Schulen und Wissenschaft gefördert, um somit Schülern und Lehrern einen Einblick in aktuelle geistes- und sozialwissenschaftliche Forschung zu ermöglichen. Die Arbeitsgruppe unter der Leitung von Univ. -Prof. Dr. Vertrauen in die Wissenschaft – blind oder kritisch? – Wissenschaftskommunikation.de. Michèle Wessa hatte sich mit dem Projekt "Was macht uns stark? Mechanismen psychischer Resilienz (M-PIRIE)" um die Förderung beworben. Erfahrene Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler werden nun ab dem kommenden Schuljahr 2016/2017 gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern kleinere Forschungsprojekte zu Mechanismen psychischer Widerstandskraft bearbeiten.
In unserer Forschung fokussieren wir letzteres, nämlich kognitive Prozesse, die individuellen und situativen Vertrauensentscheidungen von Individuen zugrunde liegen. Wir konnten zeigen, dass Laien dabei zwischen drei Dimensionen unterscheiden, nämlich hinsichtlich der Expertise (einschlägiges Wissen und Erfahrungen der Experten), der Integrität (Handeln der Experten nach den Regeln und Normen des Berufsstandes) und des Wohlwollens (Handeln der Experten mit dem Wohl Anderer im Sinn). Die Frage ist: Welche Hinweise berücksichtigt Martin, wenn er kritische Urteile über die Expertise, Integrität und das Wohlwollen der Wissenschaftsbloggerin macht? Sich mit der forschung vertraut machen youtube. Das können Quellenmerkmale sein, wie ihre institutionelle Affiliation oder ihre Zuständigkeit für den betreffenden Themenbereich. Auch die im Artikel enthaltenen Informationen und Argumente selbst bieten (teils in Interaktion mit den themenspezifischen Einstellungen des Lesers) Hinweise auf die Vertrauenswürdigkeit der Autorin. Und schließlich – und das stand im Fokus unserer Untersuchungen – scheinen Laien zudem auf die Intentionen von Experten zu schließen.
Goldstandard dieses Wissens ist seine Überprüfbarkeit; wissenschaftliche Experimente müssen replizierbar sein, und die Historikerin muss ihre Quellen offenlegen und so argumentieren, dass ihre Interpretationen nachvollziehbar sind. Wer sich davon nicht überzeugen lassen will, muss bessere Argumente oder andere Quellen heranziehen. Oder andere Experimente durchführen. Das ist gute wissenschaftliche Praxis. Ein Problem entsteht, wenn Wissenschaftler selber diese Praxis vernachlässigen oder gar unterlaufen. Sich mit der forschung vertraut machen und. Vor allem psychologische Studien geraten regelmäßig in Verruf, weil sie nicht wiederholbar sind bzw. bei Wiederholung andere Ergebnisse zeitigen. Das schürt Misstrauen, völlig zu Recht. F&L: Wie kann Wissenschaft Vertrauen in ihre Forschungsergebnisse herstellen? Ute Frevert: Indem sie die Standards guter wissenschaftlicher Forschung beachtet und größte Transparenz walten lässt, zu Kritik einlädt, keine Versprechungen macht, die sie nicht halten kann, und den Gestus der Überlegenheit mit dem der Bescheidenheit vertauscht.
10. 05. 2022 - 28. 06. 2022 Online-Seminare "Countdown Einheitliches Patentgericht" der Kanzlei Preu Bohlig & Partner Ende des Jahres oder zu Beginn des nächsten Jahres wird das Einheitliche Patentgericht die Arbeit aufnehmen. Nutzer sollten sich jetzt mit dem neuen System aus EPG und Einheitspatent vertraut machen. In den angebotenen Seminaren erhalten Sie Unterstützung zur Entwicklung Ihrer neuen Anmeldestrategien. Ort: Online 01. - 02. Sich mit der forschung vertraut machen english. 2022 OptoNet-Seminar: Optische Schichten In zwei Tagen wird ein Überblick über Funktion, Design, Herstellung und Anwendung optischer Schichten vermittelt. Angesprochen sind Neueinsteiger, die einen kompakten Einstieg in das Thema suchen, und Hersteller optischer Komponenten, die ihr Verständnis verbessern möchten, um z. B. Kosten-/Nutzenabwägungen vorzunehmen. JenTower, Leutagraben 1, Jena; 27. Etage ("Panoramabankett") sumMed – Konferenz für eine gesunde und gerechte Arbeit in der Medizin "Ich werde auf meine eigene Gesundheit, mein Wohlergehen und meine Fähigkeiten achten, um eine Behandlung auf höchstem Niveau leisten zu können. "
Was bedeutet Resilienz? Wie unterscheiden sich resiliente Individuen von weniger resilienten? Wie können wir diese Unterschiede messen? Projektpartner sind das Gymnasium Nieder-Olm und das Werner-Heisenberg-Gymnasium in Bad Dürkheim. Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler können somit an empirisch-sozialwissenschaftliche Methoden herangeführt werden. "So können sie sich später auf einer soliden Informationsbasis für oder gegen ein Psychologiestudium entscheiden", teilte Michèle Wessa zu dem Projekt mit. "Durch die Schulpartnerschaften können wir hervorragend wissenschaftlichen Nachwuchs im Fach Psychologie fördern. Interview über das Vertrauen in die Wissenschaft: Annäherungswissen - Forschung & Lehre. " Wessa ist seit 2014 Gründungsmitglied des Deutschen Resilienz-Zentrums in Mainz (DRZ), des europaweit ersten Zentrums für Resilienzforschung. Weitere Informationen: Univ. Michèle Wessa Abteilung für Klinische Psychologie und Neuropsychologie Psychologisches Institut Johannes Gutenberg-Universität Mainz Wallstraße 3 55122 Mainz Tel. +49 6131 39-39259 Fax +49 6131 39-39225 E-Mail: Weitere Links: 14. April 2016
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