Ansonsten bin ich ein Familienmensch. Meine Familie ist mir sehr wichtig. Den Rückhalt, den sie mir geben, die Verlässlichkeit und die Zuneigung; das ist es, was zählt. Beim Sport und bei langen Spaziergängen mit meinem Hund kann ich "runterfahren" und mich erholen.
V. Hügelstraße 3, 21337 Lüneburg Telefon: 0 41 31 / 40 36 66 Telefax: 0 41 31 / 73 10 48 Betreuung, Beratung, Bildung, Sozialraumarbeit Mo-Fr: 09. 00 Uhr Geschäftsführerein: Ilona Lindhorst Lüner Hof - Seniorenheim (Alten- und Pflegeheim) e. V. Auf dem Kauf 9, 21335 Lüneburg Tel. : 04131/3 88 88 Fax 3 88 89 Ansprechpartner: Frau Beatrix Eggers (Heimleiterin) Frau Martina Gade (Pflegedienstleiterin) Frau Sigrid Rühle (Qualitätsbeauftragte) Der Lüner Hof ist ein Alten- und Pflegeheim mitten im Herzen Lüneburgs, im historischen Wasserviertel. Es verfügt über 44 Einzelzimmer mit direktem Zugang zum Sanitärbereich. Seit 1987 bietet das historische Gebäude Senioren aller Pflegestufen ein gemütliches Zuhause in familiärer Atmosphäre. Pro Familia Glockenstr. 1, 21335 Lüneburg Tel: 04131 / 34260 Mo-Do: 09. 00-11. 00 Uhr Do: 16. 00 Uhr VSE- Mädchen und Frauenprojekt Am Berge 33 21335 Lüneburg Tel: 04131/404216 Bürozeiten: Mi u. Fr: 09. 00 Uhr Wir bieten ambulante Betreuung für Mädchen und Frauen nach dem Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG u. d. Bundessozialhilfegesetz BSHG)
Die Hausaufgaben werden regelmäßig und sorgfältig erledigt. Praktische Übungen werden in einzelnen Fachbereichen sorgfältig durchgeführt Die Hausaufgaben werden im Unterricht kontrolliert. Probleme und Fragen werden im Unterricht besprochen. Nicht erbrachte Hausaufgaben werden nachgeholt. Unterstützende Maßnahmen durch die Lehrkräfte Zu Beginn des Schuljahres werden die Erwartungen an Hausaufgaben und allgemeine Grundsätze besprochen. Nicht in jeder Unterrichtsstunde müssen Hausaufgaben aufgegeben werden. Die Hausaufgaben werden rechtzeitig vor dem Stundenende angekündigt. Die Formulierungen sind klar und transparent und erfolgen in der Regel schriftlich. Es erfolgt regelmäßig eine Kontrolle der Hausaufgaben, u. auch durch Beispiellösungen, Partnerarbeit usw. Den Schülerinnen und Schülern wird Gelegenheit zur Klärung von Fragen gegeben. Es wird eine Evaluation zur Hausaufgabenbelastung durchgeführt. Willy-Brandt Gesamtschule: Hausaufgabenkonzept. Hausaufgaben sind ein Teil der "Sonstigen Mitarbeit" und gehen in die Beurteilung für die "Sonstige Mitarbeit" ein.
Neben den Betreuerinnen und Betreuern der OGS sollte möglichst in beiden Blöcken eine Lehrerin der Grundschule beim Anfertigen der Hausaufgaben anwesend sein, bestenfalls jemand, der eine Klassenleitung in dem entsprechenden Jahrgang hat. Diese Personen überprüfen, ob die Hausaufgaben vollständig und sachgerecht angefertigt wurden. Hausaufgabenkonzept grundschule nrw york. Werden die Hausaufgaben zu Hause angefertigt, fallen den Eltern diese Aufgaben zu. Wenn die Eltern, aus welchen Gründen auch immer, dies nicht leisten können, beraten wir die Eltern dahingehend, dass die Kinder unsere OGS besuchen sollen. Bei Problemen, Anmerkungen und Anregungen zum Thema Hausaufgaben in konkreten Fällen oder allgemein ist es wichtig, dass Eltern, Lehrerinnen und Lehrer und OGS-Mitarbeiterinnen miteinander sprechen und sich austauschen. So ist es beispielsweise wichtig, dass von der OGS das Gespräch mit Eltern und den betreffenden Lehrerinnen gesucht wird, wenn ein Kind regelmäßig Probleme mit den gestellten Hausaufgaben hat oder dass Eltern bei Schwierigkeiten, die zu Hause auftreten, die betreffende Lehrerin informieren.
Account Please wait, authorizing... × Hausaufgabenkonzept am Hardtberg-Gymnasium für die Sekundarstufe II Grundsätzliches Am Hardtberg-Gymnasium gehören Hausaufgaben grundsätzlich zur schulischen Bildung. Sie dienen dazu, das im Unterricht Gelernte zu vertiefen und zu festigen. Außerdem stellen sie einen wichtigen Berührungspunkt zwischen Schule und Elternhaus her. Hausaufgabenkonzept grundschule new window. Gute Voraussetzungen sind eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus auch im Hinblick auf eine Abstimmung für gemeinsame Erziehungsziele. So haben wir in unserer Schulvereinbarung festgehalten, dass die Eltern sich verpflichten, ihre Kinder zur sorgfältigen Erledigung der Hausaufgaben anzuhalten. Auch die Schülerinnen und Schüler verpflichten sich, aktiv und kreativ im Unterricht mitzuarbeiten und die Hausaufgaben gewissenhaft zu erledigen. Hausaufgaben gehören auch zum Beurteilungsbereich "Sonstige Mitarbeit", sollen nicht punktuell bewertet werden sondern eher als Gesamteindruck mit in die Bewertung einfließen.
Unser Hausaufgabenkonzept möchte alle Beteiligten (Schüler/-innen, Lehrer/-innen, Eltern, OGS-Team) einbinden und in die Verantwortung nehmen. Hausaufgaben ergänzen die schulische Arbeit. Sie werden täglich von den Kindern im Hausaufgaben- und Mitteilungsheft notiert. Für den Umgang mit Hausaufgaben gelten folgende Richtlinien: Hausaufgaben können täglich, auch von Freitag bis Montag, gegeben werden vor Feiertagen werden keine Hausaufgaben aufgegeben folgende Arbeitszeiten sind vorgesehen: Klassen 1 und 2 dreißig Minuten konzentriertes Arbeiten Klassen 3 und 4 fünfundvierzig Minuten konzentriertes Arbeiten Tipps für Eltern im Umgang mit den Hausaufgaben: Die Hausaufgaben sollten möglichst bald nach Schulschluss angefertigt werden. Achten Sie auf einen ruhigen, aufgeräumten Arbeitsplatz. Halten Sie die Zeitvorgaben ein. Lassen Sie Ihr Kind die Hausaufgaben selbstständig erledigen. Hausaufgabenkonzept grundschule new jersey. Beraten Sie Ihr Kind bei Problemen. Lassen Sie sich die Hausaufgaben erklären. Leiten Sie es dazu an, selbst Lösungswege zu finden.
Der aus dieser Beratung resultierende Vorschlag der Lehrkraft wird den Kindern mit nach Hause gegeben, um die Eltern so über die Wahl zu informieren. 3. Lernzeit am Nachmittag Zusätzlich zu unseren Lernzeitstunden im Vormittag, die in der Regel zwei Unterrichtsstunden täglich umfasst, arbeiten die Kinder zweimal pro Woche in der sogenannten "Lernzeit am Nachmittag". Die Inhalte dieser Lernzeit orientieren sich an der Lernberatung, die im Lernzeitheft dokumentiert ist. Die Lernzeit am Nachmittag soll 30 Minuten effektive Arbeitszeit umfassen. In der OGS wird die Lernzeit am Nachmittag von einer OGS-Kraft professionell betreut. Hausaufgabenkonzept – Theodor-Körner-Schule – TKS. Alle anderen Kinder arbeiten Zuhause eigenverantwortlich an den Aufgaben der Lernzeit am Nachmittag. 4. Aufgaben für zu Hause Zum Lernen der Kinder gehört auch immer das Üben, Einprägen und Anwenden. Diese Aspekte sind in den Schulvormittag – vor allem während der Lernzeiten – integriert. Es ist für den Aufbau bestimmter Fertigkeiten wie dem Kopfrechnen und Lesen wichtig, dass die Kinder auch zu Hause üben.