Ich habe ein Feinziel zum Thema welche Gegenstände schwimmen und welche sinken: -> Die Kinder experimentieren mit Wasser, indem sie verschiedene Gegenstände versuchen auf dem Wasser schwimmen zu lassen. zu den wort experimentieren hatte meine Leherin geschrieben: Welche Kompetenz steckt dahinter? Kann mir vielleicht jemand weiter helfen, welche Kompetenz das ist? Lg Lina Topnutzer im Thema Schule Das kannst du ganz gut nachlesen (auch wenn das mehr die Pädagogik in Kindertagesstätten betrifft): Zitat daraus: Kompetenzen bezeichnen Fähigkeiten, die bei einzelnen Tätigkeiten erworben wurden, dann aber auf andere Aufgaben und Probleme übertragen werden können. Was in einer bestimmten Situation begriffen wurde, kann dann als Modell für die Lösung von Problemen in anderen Situationen genutzt werden. Das wird dann im Text weiter ausgeführt. Als Kompetenzen in deinem Beispiel wären das etwa: Fähigkeit zur Gruppen- und Partnerarbeit als soziale Kompetenz, Fähigkeit, einen Versuch zu planen,.. Feinziele was schwimmt und sinkt? (Schule, Ausbildung). Schlüsse zu ziehen, kenntnisse auf andere Situationen aus ihrem Lebensumfeld zu übertragen.......
Wie wird das Gedächtnis und Bedürfnis der Kinder erfüllt bei Wasser Experimente? Naja es ist ja auch im Haushalt so, da gibt es Schwimmerschalter unter Waschmaschinen, wenn es einen Wasserschaden gibt schaltet der die Wasserzufuhr ab, das ist doch gut dass Kinder sowas in der Schule lernen, statt irgendeinen unnützen theoretischen Kram, den sie nie wieder im Leben brauchen, wie zum Beispiel "333 Issos Keilerei", ich weiss heute noch nicht worum die sich eigentlich gekeilt haben, interessiert uns heute vielleicht auch nicht mehr so? Woher ich das weiß: eigene Erfahrung
Bei einem Wettkampf in Wien: Eine Schwimmerin schwimmt den Kraulstil. Schwimmen ist eine Art, wie man sich im Wasser bewegt. Viele Tiere, aber auch Menschen können schwimmen. Man kann Schwimmen außerdem als Sport betreiben. In manchen Ländern muss jedes Kind in der Schule schwimmen lernen. Schwimmen kann aber auch ein Stück Holz oder ein Apfel. Damit meint man einfach, dass der Gegenstand an der Oberfläche des Wassers bleibt und nicht versinkt. Das deutsche Wort "swimman" gab es schon vor über 1. 200 Jahren. Schon damals und schon viel früher hatten die Menschen festgestellt, dass nicht alles im Wasser versinkt. Oft denkt man aber daran, dass jemand sich voran bewegt, indem er Arme und Beine benutzt. Bei einem Schiff sagt man eher, dass es fährt. Manche Menschen müssen für den Beruf schwimmen können, wie zum Beispiel der Bademeister. Auch Perlentaucher, manche Wissenschafter oder Soldaten der Marine müssen schwimmen oder tauchen können. Aber auch für alle übrigen ist es gut, schwimmen zu können.
Aggregatzustände von Wasser: Was passiert, wenn Wasser den Aggregatzustand wechselt? Wie können wir das selbst herbeiführen? Welche Eigenschaften haben die verschiedenen Aggregatzustände? Wasser reinigen: Wasser mit Hilfe von Sedimentation, Filtern und Aktivkohle selbst saubermachen. So können die SchülerInnen verschiedene Techniken von Wasserwerk und Kläranlage selbst ausprobieren. Alle Anleitungen enthalten folgende Abschnitte: Ihr braucht: Hier ist das Material gelistet, das für das Experiment gebraucht wird. Worum's geht: Eine kurze Zusammenfassung des Themas und des Versuchs. So geht das Experiment: Die Kinder werden Schritt für Schritt durch den Versuch geführt. Dabei lernen sie ganz nebenbei wichtige Grundlagen der wissenschaftlichen Methode kennen. Zum Beispiel Hypothesenbildung, Protokollierung und Besprechung der Ergebnisse, Vergleichbarkeit gewährleisten… Nachdenkfragen: Hier gibt es weiterführende Fragen und Denkanstöße in unterschiedlicher Schwierigkeit. Dort finden sich beispielsweise auch Bonusfragen für hochbegabte Kinder.
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