Kollegium 2021/2022 Jahrgangsstufen-Team 10: Jahrgangsstufen-Team 9: Jahrgangsstufen-Team 8: Jahrgangsstufen-Team 7: Jahrgangsstufen-Team 6: Jahrgangsstufen-Team 5: Oberstufenlehrer_innen: Tutor_innen der Oberstufe: Tutor_innen der EF Tutor_innen der Q1 Tutoren der Q2 Unsere Referendarinnen: Seit Mai 2021 sind die beiden Sek II Referendarinnen Frau Brinkmann und Frau Hardege Teil unseres Kollegiums. Seit November 2021 sind die Sek I Referendar_innen Frau Bicer, Herr Pott und Herr Simon an unserer Schule. Die beiden Ausbildungsbeauftragten sind Frau Daykin und Frau Fett.
Name Fächer und Aufgaben Frau Bickmann Mathematik, Geschichte Kontakt: Herr Bockholt Deutsch, katholische Religion, Hauswirtschaft Frau Börger Mathematik, Musik, Band, Informatik in 5 Herr Cöppicus Chemie, Geschichte, Technik Frau Davids Englisch, Französisch, Erdkunde Frau Enste Deutsch, Kunst, katholische Religion Frau Falke Sozialwissenschaften, Deutsch, Politik, WiPo, Hauswirtschaft, Textilgestaltung, aktuell in Elternzeit Herr Fildhaut Englisch, kath. Religion, Musik Frau Heidbreder Englisch, kath. Religion, Kunst Frau Heidelberg Deutsch, Sport Frau Humpert Mathematik, Geschichte, Informatik in 5/6, IKG Frau Heitkamp-Kappest Deutsch, Geschichte, kath.
Religionslehre, Deutsch hubF Huber Florian Deutsch, Geografie hue Hübner Katharina hum Humpl Christine Deutsch, Geographie ils Ilsanker Mathematik, Wirtschaftswissenschaften jem Jemetz Lena Mathematik, Physik, Informationstechnologie kac Kaczor Martin Deutsch, Englisch kai Kaiser Haushalt/Ernährung, Textiles Gestalten knoB Knopp Bettina Mathematik, Englisch kra Kraus Bärbel Deutsch, Kath. Religionslehre kre Kreiner Anita Kath. Realschule an der Salzstraße – Staatliche Realschule Kempten (Allgäu). Religionslehre, Mathematik kri Kristen Isabella Deutsch, Kunst, Werken kunB Kundt Mathematik, ev. Religion lah Lahoda Walter Mathematik, Sport m leL Lechner Luise Englisch, Wirtschaftswissenschaften led Lederer Alexandra Mathematik, Kath. Religion lud Ludewig Fabia Italienisch mit Mitterleitner Andrea Deutsch, Kath.
Info zu Realschule: Öffnungszeiten, Adresse, Telefonnummer, eMail, Karte, Website, Kontakt Adresse melden Im Branchenbuch finden Sie Anschriften, Kontaktdaten und Öffnungszeiten zur Realschule in Gunzenhausen. Die Realschule in Gunzenhausen ist ein wichtiger Bestandteil des deutschen Bildungssystems, das über einige Besonderheiten verfügt. Historisch bedingt genießt jedes einzelne Bundesland innerhalb der Bundesrepublik die Bildungshoheit. Dem föderalen System folgend, können daher für die Realschule in Gunzenhausen relevante Bildungsinhalte von Bundesland zu Bundesland durchaus verschieden sein. Kollegium - Anton-Heilingbrunner-Schule - Staatliche Realschule Wasserburg. Zugrunde allerdings liegt ein einheitliches Grundgerüst eines Bildungsweges, der aus dem Primarbereich, den Sekundarbereichen sowie dem tertiären und quartären Bereich besteht. Zusätzlich existieren natürlich Sonderwege, die die einzelnen Ebenen des Bildungssystems miteinander in Verbindung halten sollen. Die Realschule in Gunzenhausen ist Teil des zweiten Sekundarbereiches, in den Schülerinnen und Schüler nach dem Ende der Grundschule eintreten.
Kollegium Lehrkräfte im Schuljahr 2021/22 Kürzel Name Vorname Fächer ame Ametsbichler Sabine Mathematik, kath. Realschule salz kollegium brig. Religion and Andörfer Michael Deutsch, Sport m, Ethik ang Angerer Michaela Deutsch, Geschichte bay Bayerl Tobias Informatik, Wirtschaftswissenschaften blu Blume Jörg Physik, Mathematik bra Braun Rita Mathematik, Musik brae Bräu Susanne Deutsch, Musik bre Brem Markus Sport m, Englisch bro Bromberger-Fischer Martina ev. Religion, Deutsch dip Dippold Barbara Wirtschaftswissenschaften, Geografie dje Djermester Nora Kunst, Mathematik eff Effinger Maria Ernährung und Gesundheit, Textiles Gestalten ein Einhellig Sport w, Physik, Mathematik ero Erol Nilüfer Deutsch, Französisch fel Feldmeier Petra Musik, kath. Religion fri Frisch Kerstin IT, Hauswirtschaft, Textiles Gestalten fur Furjan Larissa glSa Glaß IT, Werken glSt Steffen haig Haigermoser Kunst, Englisch hain Haindl Musik harK Hartinger Karin Mathematik, Sport w hau Haubner Josef Englisch, Geschichte heiK Heidlinger Katrin Englisch, Sport w heiB Heigl Birgit Biologie, Chemie heiH Hans Jürgen Sport m, Biologie helw Helwig hil Hilbert Stefan Englisch, Geschichte, IT hoes Hösl-Liebig hofJ Hofstätter Julia Kath.
Café & Fairtrade an der Oberschule Salzbergen Herrliche selbstgebackene Kuchen und Fairtrade-Kaffee reichten die Schüler/innen der Abschlussklassen zum Elternsprechtag. Ebenso öffnete der Fairtrade-Stand. Somit konnten alle ein kleines Päuschen zwischen den Gesprächen genießen. (Zur Vergrößerung auf die » Weiterlesen Schuleigener Kunstwettbewerb 2022 1. Platz für Emily Reinfeld Die Vorgaben einer farbkräftigen Gestaltung und die Einhaltung des Themas "Oberschule Salzbergen" sollten erfüllt werden. Den ersten Platz beim schuleigenen Kunstwettbewerb belegte Emily Reinfeld. Anmeldung am 6. 5. Anmeldeformular Klasse 5 Waffelverkauf bei Schnee und Eis Am besserten die Entlassungsschüler/innen ihre Kasse für die Abschlussfestivitäten durch einen Waffel- und Popcornverkauf auf. Schneeflocken tanzten über den herrlichen Duft von frischgebackenen Waffeln. Der Schulhof war weiß von "Deutschland International" Dieses Projekt wurde von Bürger Europas e. V. mit Unterstützung der Beauftragten der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration unter Leitung von Oliver Krenz aus Berlin für den Schuljahrgang 9 der Veranstaltung fällt aus!
Knüpfe dort an und erstelle eine Bachelorarbeit, die dir bezüglich deiner Karriere behilflich ist. Dann hast du den willkommenen Nebeneffekt, dass du beim Erstellen deiner Arbeit gleichzeitig Fachwissen für deine künftige Stelle sammelst. Grenze dein Thema ein Hast du ein Thema gefunden, mit dem du dich gerne monatelang auseinandersetzt, so geht es jetzt an die Eingrenzung. Denn deine These kann nicht extrem verallgemeinert sein, wie zum Beispiel «Wieso Social Media für Unternehmen wichtig ist». Nicht nur wird so gar nicht klar, was du untersuchen willst, es wird auch für dich unmöglich sein, deine Arbeit auszuformulieren. Ein Beispiel Interessiert dich Social Media, so ist deine nächste Überlegung, welcher Kanal dich besonders fasziniert. Nachhaltigkeitsmarketing • Definition | Gabler Wirtschaftslexikon. Beispielsweise ist TikTok extrem relevant. Vielleicht kannst du auch einen Vergleich darstellen (Facebook vs. Instagram). Nun bist du angelangt bei «Wieso Unternehmen TikTok nutzen sollen», aber auch das kannst du noch spezifizieren. Zur weiteren Eingrenzung gibt es diverse Möglichkeiten: Anwendungsbereich «am Beispiel von xy» Schwerpunkt setzen «unter Berücksichtigung von xy» Zeitlich eingrenzen «verglichen zwischen 2018 und 2021» Institutionen/Personen wählen «am Beispiel der Firma xy» etc.
Mitarbeiters*in mit. Sie vereinbaren selbstständig mit Ihrem/Ihrer wiss. Mitarbeiter*in zum gewünschten Starttermin einen Termin. In diesem Termin erfahren Sie das Thema Ihrer Arbeit, füllen gemeinsam das Anmeldeformular zu Ihrer Bachelor- oder Masterarbeit aus, dass sodann an das Prüfungsamt geleitet wird. Das Prüfungsamt informiert Sie über den Termin der Anmeldung. Ihr/Ihre wiss. Mitarbeiter*in vereinbart an diesem Tag ebenso einen Termin für das 6-Augen-Gespräch mit Professor Schröder, zu dem Sie ein Exposé ausarbeiten. Der Termin wird ca. 2 bis 4 Wochen nach dem Anmeldungstermin erfolgen. Marketing Bachelorarbeit: So findest du das passende Thema für dich. 4. Hinweise zum Exposé und zum 6-Augen-Gespräch Inhalte des Exposés: Das Exposé beginnt mit dem Titel der Arbeit. Problemstellung skizzieren: Thema der Abschlussarbeit einordnen und ggf. eingrenzen 2. Untersuchungsfragen und Ziele formulieren 3. Literatur lesen: Grundlagenliteratur zum Thema, ggf. zu einer oder mehreren Theorien, Übersicht der Studien zum Thema 4. Methode, wie die Untersuchungsfragen beantwortet werden sollen 5.
Toll hier ist, dass du spezifische Sektoren (Beauty, Travel, Hotels, Autos/Maschinen, Finanzen) wählen und dort das Storytelling begutachten kannst. Das Storytelling wird dazu genutzt, (Werbe-)Inhalte spannend, emotional oder aufregend zu gestalten, sodass der Empfänger mitfühlen kann. Im Endeffekt will das Unternehmen natürlich auch Verkäufe generieren. Social Media Auf den ersten Blick wirkt Social Media vielleicht nicht so originell auf dich. Es ist auch so ein konstant diskutiertes Thema, dass du dich nicht auch noch wochenlang damit beschäftigen willst. Fakt ist aber, das Social Media einen extrem hohen Stellenwert in einer jeden Marketingabteilung hat und trotz seiner Allgegenwärtigkeit gibt es immer wieder spannende Nischen, die du erarbeiten und analysieren kannst. 4Ps, Scrum, BCG Matrix Du kannst dich auch von den gängigen Marketing-Begriffen inspirieren lassen. Der Marketing -Mix (4 bzw. 7 Ps) liefert extrem viel Stoff, oder auch Projektmanagementtheorien wie Scrum oder Kanban können – beispielsweise anhand eines Praxisbeispiels – gut analysiert werden.
Eine Erklärung möchte hierbei das S-O-R Modell geben. Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten Konsumverhalten: Michael R. Solomon (2016) S. 11 ff. Aktivierung: Erregung des zentralen Nervensystems, der Organismus wird in einen Zustand erhöhter Leistungsbereitschaft versetzt. Ziel ist die Steigerung der Aufmerksamkeit des Konsumenten, um das Produkt bzw. die Informationen zum Produkt wahrzunehmen. Emotion: Innere Erregungen, die angenehm oder unangenehm empfunden werden und mehr oder weniger bewusst erlebt werden. Ziel ist es, die Produkte/Marken mit spezifischen Emotionen zu verbinden, so dass diese Verbindung beim Konsumenten nachhaltig verankert wird. Motivation: Physische Antriebskraft, die das Handeln des Konsumenten mit Energie versorgt und auf ein Ziel ausrichtet. I. d. R. wirken unterschiedliche Motive zusammen. Ziel ist die Identifikation kaufrelevanter Motive (vgl. Bedürfnispyramide nach Maslow) und Transformation der Motive in Produkt-/ Werbebotschaften. Gelernte, vergleichsweise dauerhafte Bereitschaft des Konsumenten, in einer entsprechenden Situation gegenüber einem bestimmten Objekt (Produkt, Unternehmen) wertend zu reagieren.
Masterarbeit im Unternehmen schreiben – der Nutzen Die Masterarbeit ist der letzte Schritt zum Abschluss des Masterstudiengangs und ist somit auch die Königsaufgabe als Abschlussarbeit. In dieser soll sich der Student noch einmal mit einer neuen Problemstellung innerhalb des Themengebietes und auf Basis der gelernten analytischen Kenntnisse beschäftigen. In den vergangenen Jahren war es üblich, dass man als Student an der Universität oder an der Fachhochschule die Masterarbeit absolvierte. Seit neustem ist es jedoch immer mehr üblich geworden, dass man die Masterarbeit als Abschlussarbeit des Studiums in einem Unternehmen verfasst und dabei eine Fragestellung aus seinem Fachbereich, die die Firma interessiert, forschend erarbeitet. Sowohl der Student als auch das Unternehmen profitieren dadurch gleichermaßen. Der Student kann auf Basis der Realität eine Problematik bearbeiten und das Unternehmen bekommt eine Forschungsarbeit vorgelegt. Masterarbeit im Bereich Marketing Wann macht das Schreiben einer Masterarbeit innerhalb eines Unternehmens Sinn?
2. Merkmale und Besonderheiten: a) Die nachhaltige Entwicklung stellt ein auf Handlungsprinzipien gestütztes Leitbild dar, das bei verschiedenen Stakeholdern weltweite Verbreitung gefunden hat. Hierdurch erlangt die Auseinandersetzung mit dem Leitbild auch für das kommerzielle Marketing eine bes. Bedeutung (internationaler stakeholderübergreifender Orientierungsrahmen). b) Integrationserfordernis von ökonomischen, ökologischen und sozialen Zieldimensionen in das Unternehmenszielsystem erfordert auch für das Marketing, die Transaktionsbeziehungen auf der Grundlage eines erweiterten Zielkataloges zu gestalten. Mit der Ausweitung des Zielkataloges erweitert sich auch das Feld der proaktiv zu berücksichtigenden Zielgruppen bzw. Stakeholder (Integrationserfordernis). c) Die Forderung nach Verteilungsgerechtigkeit führt zu einer expliziten Auseinandersetzung mit Nachfragern (sozialschwache und arme Bevölkerungen), die bisher keinen Zugang oder keine Ressourcen zur Durchführung von Transaktionen haben (Kapazitätsproblem).