Inhaltsverzeichnis 1 Glossar 2 Portfolioaufgabe 1 3 Portfolioaufgabe 2 4 Portfolioaufgabe 3 5 Portfolioaufgabe 4 6 Portfolioaufgabe 5 7 Portfolioaufgabe 6 8 Literaturverzeichnis 9 Anhang 10 Reflexion Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten 1) Suchen Sie sich eine im Seminar besprochene Methode zur Spracherwerbsforschung aus, zu der Sie eine empirische Studie heranziehen, um die darin verwendeten Methoden zu diskutieren (Vor- und Nachteile für die konkret in der Studie beschriebenen Situation). Nennen Sie eine alternative methodische Herangehensweise, um das in der von Ihnen ausgewählten Studie analysierte sprachliche Phänomen zu untersuchen. ELAN-R ist ein Elternfragebogen zur Erfassung der Wortschatzentwicklung von Kindern im Alter von 18 bis 26 Monaten. Dieser Fragebogen umfasst acht Seiten mit 319 Wörtern und besteht aus drei Teilen: "einem anamnestischen Fragevorspann, einer alterstypischen Wortliste sowie Fragen zur Äußerungslänge eines Kindes" (Esser et al. Phonologische prozesse tabelle alter. 2015:48). Es gibt lediglich zwei Antwortmöglichkeiten: Ja (mein Kind besitzt dieses Wort im expressiven Wortschatz) – Nein (dieses Wort befindet sich nicht im expressiven Wortschatz meines Kindes).
Die richtige Aussprache des Wortes ist in diesem Fall noch nicht erforderlich. Die Normierung des ELAN-R beruht auf dem berichteten expressiven Wortschatz zu 512 Kindern aus 14 deutschen Bundesländern (254 Jungen und 258 Mädchen aus dörflichen, klein-, mittel- und großstädtischen Wohngebieten) (Esser et al. 2015:51). Mit ELAN-R besteht die Möglichkeit, einen zu geringen Wortschatz zu erfassen. Zudem kann er erste Anzeichen einer verzögerten Sprachentwicklung feststellen, die wiederum als Indikator einer Sprachentwicklungsstörung gedeutet werden können. Phonologische Störungen bei Kindern: Diagnostik und Therapie - Tanja Jahn - Google Books. "Fragebögen sind grundsätzlich anfällig gegenüber Simulations- bzw. Dissimulationstendenzen, wodurch die Ergebnisse verfälscht werden" (Esser et al. 2015:52). Besonders gilt dies für Elternfragebögen beim Ermitteln des Wortschatzes und grobmotorischen Fähigkeiten, da Mütter meist dazu tendieren, die Leistung ihrer Kinder zu überschätzen oder zu verzerren "aufgrund sozialer Erwünschtheit" (ebd. ). Auffällig ist hierbei jedoch, dass Mütter von normal oder überdurchschnittlich entwickelten Kindern in der Elterneinschätzung zuverlässiger sind als Mütter eines entwicklungsauffälligen Kindes.
Da man sich auf die Beschreibung spezifischer Störungsebenen spezialisiert, kann nach sorgfältiger Diagnose und Klassifizierung ein individuelles Trainingsprogramm erstellt werden. Nach Dodd gibt es vier verschiedene Untergruppen von Sprechstörungen, die mittels des PLAKSS überprüft werden: Artikulationsstörung verzögerte phonologische Entwicklung Konsequente phonologische Störung Inkonsequente phonologische Störung Therapieansätze [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Mittels der unterschiedlichen Testbögen können die jeweiligen Störungen festgestellt werden, die eine unterschiedliche Therapie verlangen. Artikulationsstörung [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Eine Artikulationsstörung kennzeichnet sich in der Regel dadurch, dass das Problem des sprachlichen Defizits nicht phonologischer Natur ist. Die Ursachen können eine eingeschränkte Mundmotorik durch z. B. Therapiemats für die Logopädie: Themen, Störungsbilder, Altersgruppen. eine myofunktionelle Störung sein, die Angewöhnung einer inkorrekten Artikulationsstelle, oder ein eingeschränktes Hörvermögen und daraus resultierende Schwierigkeiten beim Differenzieren der Laute.
Clusterreduzierung try = ty Ein oder mehrere Clusterelemente werden gelöscht (try = ty) oder ersetzt (try = pwy)., Gliding of liquids ladder = wadder Liquids are replaced by glides. Stopping ship = tip A stop consonant replaces a fricative or affricate., Weitere Informationen Es ist eine detailliertere (und mehr "technische") – Konto für die Beseitigung von phonologischen Prozessen, unter Berufung auf Grunwell (1987) Bowen, 2015, S. 73. Bowen, C. (1998). Phonologische Entwicklungsstörungen. Ein praktischer Leitfaden für Familien und Lehrer. Melbourne: ACER Press. Bowen, C. (2015). Children ' s speech sound disorders, 2nd Edition. Phonologische prozesse tabelle fox. Oxford: Wiley-Blackwell. Grunwell, P. (1987)., Klinische Phonologie, 2nd Ed. Baltimore: Williams & Wilkins.
Ziel des Tests ist es, den Sprechstatus eines Kindes zu ermitteln, sowohl zur Erstdiagnostik, als auch anschließend zu einer Verlaufsdiagnostik. PLAKSS ist für beides einsetzbar, und beinhaltet auch Untersuchungsbögen, bei denen Therapieverlauf und Fortschritte eintragen werden können. Theoretische Grundlagen [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Früher wurden Sprechstörungen ausschließlich aus Sicht der Artikulation erklärt und hatten daher auch den Terminus "funktionelle Artikulationsstörung". Psycholinguistische Analyse kindlicher Sprechstörungen – Wikipedia. In den letzten Jahren ist die Perspektive der phonologischen Theorien als Grundstock für kindliche Sprechstörungen in der Forschung stärker bevorzugt worden. Auch aufkommende phonologische Theorien, wie die " Generative Phonologie " und die " Natürliche Phonologie " beschäftigen sich immer mehr mit kindlichen Aussprachstörungen. Des Weiteren behandeln kognitivistische, neuropsychologische und psycholinguistische Modelle Sprechstörungen. Das Klassifikationsmodell nach Dodd zum Beispiel ist ein psycholinguistisches Modell, das sich auf Störungsebenen des Sprachverarbeitungsprozesses stützt.
Je nach Erfolg wird die Anzahl der Wörter erhöht bis ein gewisser Grad an Konsequenz erreicht wird. Anschließend folgt meistens eine phonologische Therapie. Veränderung von der PLAKSS auf die PLAKSS-II [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Das Grundprinzip des Verfahrens ist auch in der PLAKSS-II erhalten geblieben. Die PLAKSS-II identifiziert Aussprachestörungen bei Kindern besser aber nicht anders als mit der PLAKSS. Das Testmaterial der PLAKSS-II ist übersichtlicher geworden und das Bildmaterial wurde neu zusammengestellt, sodass die PLAKSS-II eindeutiger ist als zum Vorgänger. Der Bilderbenenntest besteht aus 96 Items, die mit 88 Bildern überprüft werden können. Bei der Wörterauswahl, die vor allem die Silbenstruktur und die Wortbetonungsstruktur des Deutschen berücksichtigt, wurden weitere Kriterien herangezogen. Der zentrale Verlauf in der physiologischen Entwicklung bei Kindern sowie die zentralen pathologischen Veränderungen können mit deutlich mehr Items überprüft werden. Die PLAKSS-II ist vom Material stärker an die phonologische Entwicklung und phonologischen Pathologien angepasst.
Chancen Manchmal ist weniger mehr. Wer sich vielen verschiedenen Projekten, auerunterrichtlichen sowie auerschulischen Ttigkeiten widmet, luft Gefahr sich zu verzetteln. Wer weniger macht, macht weniger Fehler und kann sich besser auf das Wesentliche konzentrieren.
Diese Alternative gibt es zur Psychotherapie Zwar ist eine Verbeamtung auch nach einer Psychotherapie möglich, dennoch verzichten viele Studierende, die eine Beamtenlaufbahn als Lehrkraft anstreben, auf eine Therapie, um Hindernissen aus dem Weg zu gehen. In diesem Fall sind Familien- und Lebensberatungsstellen gute Alternativen. Gutachten lehramtsanwärter beispiel einer. Hier können sich Betroffene kostenlos mit qualifizierten Beratern austauschen und erhalten therapeutische Hilfe – und zwar ohne einen Vermerk in der Krankenakte. Psychotherapie und die Private Krankenversicherung Die Mehrheit der deutschen Beamten ist in privaten Krankenversicherungen abgesichert. Das liegt daran, dass Privatversicherte einen Beihilfeanspruch haben; einem mindestens 50% hohen Arbeitgeberzuschuss, den die Dienstherren zu den Krankenkassenbeiträgen und Behandlungskosten zahlen. Oftmals haben Antragstellerinnen und Antragsteller mit einem psychotherapeutischen Hintergrund jedoch schlechte Chancen, in einer privaten Krankenkasse (PKV) aufgenommen zu werden.
Kann man trotz Psychotherapie als Lehrer verbeamtet werden? Ist eine Verbeamtung für Lehrer auch nach einer Psychotherapie möglich? Zu dieser Frage kursieren so viele Gerüchte, dass sich Lehramtsanwärter mit einer psychischen Erkrankung häufig gar nicht trauen, eine Therapie zu beginnen. Dadurch erhöht sich allerdings die psychische Belastung und es besteht die Gefahr, dass sich mit der Zeit chronische Krankheiten entwickeln. In vielen Fällen ist eine ambulante oder stationäre Psychotherapie unumgänglich. BRN: 3.6.3 Notenbildung beim Gutachten. Welche Konsequenzen hat es, wenn sich ein angehender Lehrer in Therapie begibt? Wird ein aufstrebender Lehrer aufgrund einer Psychotherapie nicht verbeamtet? Hier erfahren Sie, wie sich eine Psychotherapie auf die Verbeamtung auswirken kann. Öffentlicher Dienst und das Stigma psychische Krankheit Unter Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärtern hält sich das Gerücht, dass Studierende in Psychotherapie später keine Chance auf eine Verbeamtung haben. Deshalb sehen viele Anwärter davon ab, sich bei psychischen Erkrankungen professionelle Hilfe zu suchen.
Einzelheiten Was wird eigentlich alles beurteilt? Euere schlimmsten Befrchtungen werden wahr! Ja, es wird alles beurteilt. Laut der verschiedenen Prfungsordnungen sollen die Seminarlehrer besonders euere Unterrichtsgestaltung, das erzieherische Wirken und euer dienstliches Verhalten beobachten. Dies klingt sicherlich vernnftig und wenig verfnglich. Allerdings gilt es noch die Zusatzspezifikationen zu beachten. Und bei genauerem Hinsehen erkennt man, dass auf diese Weise selbst das vermeintliche Privatleben beurteilt wird. Gutachten lehramtsanwärter beispiel englisch. Einzelheiten: link Gefahren Es drfte klar sein, dass keine Beurteilung zu 100% objektiv sein kann. Wo Menschen ber Menschen urteilen, werden Fehler gemacht. Einige Probleme sind allerdings systemimmanent. Durch die Flle von mglichen Einzelbeobachtungen gilt der Grundsatz, dass lediglich wesentliche und kennzeichnende Eigenschaften beschrieben werden sollen. Einige Seminarlehrer gehen vom "normalen Lehrer" als Bezugsgre aus. Dies fhrt dazu, dass vermehrt negative Ereignisse Eingang in die Beurteilung finden.
Dies gilt vor allem dann, wenn die Erkrankung über einen langen Zeitraum mehrmals aufgetreten ist und der Betroffene dadurch oft gefehlt hat. Amtsärztliche Untersuchung Bei der amtsärztlichen Untersuchung überprüft der Amtsarzt, ob der Gesundheitszustand des Betroffenen den Anforderungen eines Beamtenverhältnisses entspricht. Das Ergebnis der Überprüfung hält er in einem Gutachten für den jeweiligen Dienstherrn fest. Wenn ein angehender Lehrer erst vor Kurzem in einer stationären oder ambulanten Psychotherapie behandelt worden ist und noch Medikamente einnimmt, kann ein Amtsarzt die Empfehlung geben, dass der Betroffene vorläufig auf Probe verbeamtet wird. Gutachten lehramtsanwärter beispiel stt. Ob der Dienstherr dieser Empfehlung folgt, ist eine andere Sache. Bei der Prognose des Amtsarztes spielen verschiedene Faktoren eine Rolle. Zum Beispiel die Anzahl früherer Krankentage oder auch physische Erkrankungen wie Diabetes. Für eine positive Prognose ist es wichtig, dass sich das Leistungsniveau des Betroffenen trotz psychischer Krankheit wiederhergestellt hat oder eine vollständige Wiederherstellung in naher Zukunft realistisch erscheint.