Kontakt: Dr. Andrea Koch-Thiele Ruhr-Universität Bochum Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft (Postfach 175) Lehrstuhl für Lehr-Lernforschung Gebäude & Raum: GA 1 / 142 Email: Veröffentlicht von: Geschäftsführung am 16. 22 AUSSCHREIBUNG LORE-AGNES-PROJEKTE 2022 WELCHES ZIEL VERFOLGT DAS PROGRAMM? Chancengleichheit der Geschlechter zu schaffen, ist ein Ziel, das die Ruhr-Universität Bochum für Studierende und Beschäftigte aus allen Bereichen mit großem Nachdruck verfolgt. Die RUB möchte deshalb innovative, Erfolg versprechende Gleichstellungsprojekte fördern. Hattingen: CDU-Kandidat hat die Bildung fest im Blick - waz.de. Deshalb stellt das Rektorat einmal jährlich Fördermittel zum Anschub oder zur Fortführung von konkreten Gleichstellungsprojekten auf Antrag zur Verfügung. Die vorgeschlagene Gleichstellungsmaßnahme kann individueller oder struktureller Natur sein und sollte einen inhaltlichen Konnex zu den Zielvereinbarungen zur Gleichstellung bzw. zum Rahmenplan zur Gleichstellung aufweisen. Gegenstand des Projektantrags kann auch der innovative Einsatz digitaler Technik zur Umsetzung von Gleichstellungsvorhaben sein.
Suche Kategorie Postleitzahl Ort Informationen zum Bildungs- und Teilhabepaket (BuT) Kategorien Kultur, Sport, Mitmachen (407) Lernförderung (191) Mittagessen (604) Kita (201) Offene Ganztagsschulen (19) Tagespflege (63) weiterführende Schulen / sonstige (27) Schulbedarf und Ausflüge (318) Schülerbeförderung (2) Sonstige (23) Anmelden Benutzername Passwort Passwort vergessen
Dabei untersuchten sie unter anderem, wie sich Studien, die eine eher hohe Effektivität authentisch gestalteter Lernumgebungen für kognitive und motivationale Lernergebnisse zeigen, von Studien, die kleine bis keine Effekte demonstrieren, mit Blick auf die Designelemente der Lernsettings und die zugrundeliegenden Intentionen von Authentizität unterscheiden. Die Ergebnisse wurden kürzlich in einem Open Access Artikel in der Zeitschrift "Educational Psychology Review" veröffentlicht: Veröffentlicht von: Pädagogische Psychologie und Bildungstechnologie am 05. David Ruddat wird Landespfarrer für Jugendarbeit am Hackhauser Hof, Evangelische Kirche im Rheinland, Pressemitteilung - lifePR. 22 Veröffentlicht von: Institutswebsite am 04. 22 Wie kann eine intelligente Lernsoftware Kindern dabei helfen Brüche leichter zu verstehen? Nikol Rummel und Kollegen haben in zwei quasi-experimentellen Studien untersucht, ob die Verknüpfung explorativen Lernens mit strukturiertem Üben im Rahmen einer intelligenten Lernsoftware sich positiv auf prozedurales Wissen und konzeptuelles Verständniswissen auswirkt. Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Verknüpfung prozedurales und konzeptuelles Wissen fördert.
Trotz der Auflagen und Einschränkungen durch die Coronapandemie in allen Bereichen des kommunalen Lebens ist im zweiten Jahr der Pandemie offenbar eine Routine im Umgang mit der Pandemie eingekehrt, sodass Bekämpfung und Umgang mit Corona nicht mehr ganz oben auf der Agenda stehen. Die Folgen von Corona beschäftigen die Städte jedoch nach wie vor, aber sie werden überwiegend als weniger gravierend oder als besser handhabbar eingeschätzt als noch 2021. Das gilt besonders für den im letzten Jahr noch befürchteten Rückgang von Steuereinnahmen. Dies ist auch darauf zurückzuführen, dass Bund und Länder den Kommunen ihre Gewerbesteuerausfälle für 2020 großzügig kompensiert haben. Bildung und teilhabe bochum von. Nach wie vor werden allerdings die Herausforderungen durch die Existenzgefährdung von Handel und Gastronomie, der Kulturszene sowie die Verödung der Innenstädte als gravierend angesehen. So setzt sich der – auch coronabedingte – Bedeutungszuwachs des Themas Innenstadtentwicklung fort. Unterstützt durch Förder- und Investitionsprogramme der Bundesregierung und der Bundesländer wird der notwendige Transformationsprozess der Innenstädte die Kommunen noch einige Jahre begleiten.