Das Kind kann eigenständig entscheiden wo, mit wem, womit, und wie lange es etwas spielen möchte. Oder ob es vielleicht "nur" zuschauen, bzw. für sich allein sein will. Das freie Spiel ist Grundlage für Beobachtungen, die uns gleichzeitig als Ansatzpunkt unserer Erziehungsarbeit dienen. Selbst bestimmtes freies Spiel gibt den Kindern die Möglichkeit, eigene Interessen, Wünsche, Ängste, Phantasien und Bedürfnisse auszuleben oder zu verarbeiten. Bewegungsangebote für Kinder in der Kita und zuhause – Mein Kitaleben. Während der Freispielzeit wird unter Anderem auch die Gruppenfähigkeit gefördert. Die Kinder lernen sich auseinander zu setzen, Konflikte auszutragen, Regeln einzuhalten, aber auch Freundschaften zu schließen und diese zu pflegen. Neben Konzentration, Ausdauer und Selbstständigkeit wird die Grob-/Feinmotorik sowie auch der sprachliche Ausdruck gefördert. Somit ist das Freispiel mit seinen vielfältigen Erfahrungen das wichtigste Lernfeld im Kindergartengeschehen und dient dem Hineinwachsen in unsere Gesellschaft. Die Grundlegende Lebens- und Lernform des Kindes ist das Spiel.
Pädagogische Inhalte werden neben dem Erfahrungslernen und dem Lernen von Vorbildern durch Angebote vermittelt. Dazu gibt es im Kindergarten eine ständige gemeinsame Projektplanung aller pädagogischen Fachkräfte unter Nutzung aller Räume. Planung angebot kindergarten beispiel 2020. Die Planung des Gruppenprozesses, der Tagesstruktur, die Beobachtung und Einschätzung der kindlichen Entwicklung und das zielgerichtete Leiten eines pädagogischen Prozesses ist Aufgabe des Gruppenteams unter der Führung der Gruppenleitung. Unsere Aufgabe bei der Auswahl der Bildungsinhalte ist es, die Themen und Impulse der Kinder aufzugreifen. Die Räume sind so interessant ausgestattet, dass die Kinder neugierig werden und eigene Ideen geweckt werden. Bei der ergänzenden pädagogischen Planung nach Themen, Inhalten, Fähigkeiten und Kenntnissen orientieren wir uns an den Altersbesonderheiten, an den Neigungen und der Lebenswelt der Kinder. Freispiel Unter Freispiel verstehen wir das selbstständige Spiel des Kindes, welches unter Aufsicht, jedoch nach den eigenen Wünschen und Bedürfnissen geschieht.
Soziale Dimension, Sachliche Dimension, Personale Dimension In der Hinführung geht es haubtsächlich darum, das jeder einzelne Schritt aufgeschrieben wird, wie das Projekt oder die Planung zustande gekommen ist. Sozialen Dimension Wie werden die Kinder auf das Angebot vorbereitet? Wie werden die Kinder motiviert und wie wird das Interesse geweckt? Kommen die Vorschläge von den Kindern, wenn ja, wie ist es dazu gekommen? Sachliche Dimensionen Abläufe und Situationen vor der Durchführung Wie sind die Bedingungen (Wetter, Kultur, Religion) Was ist zu Beachten Personale Dimension Wie werden die Kinder motiviert? Wie bringen sich die Kinder mit ein und was für Vorschläge haben sie? Haben die Kinder oder die gesamte Gruppe Fortschritte gemacht? Die Durchführung sollte genau und bis ins kleinste Detail beschrieben werden. Planung angebot kindergarten beispiel download. Soziale Dimension Was wird in der Durchführung gemacht? Welche Methoden werden benutzt? Wie ist die gesammt Situation? Sachliche Dimension Was machen die Kinder? Wie wird das Angebot angenommen?
Was muss in eine Pädagogische Planung geschrieben werden? Tipp: Es sollte mit einer Tabelle gearbeitet werden.