Der Wendlandrundweg ist ein knapp 190 Kilometer langer Rundwanderweg, der die Landschaften von Elbe, Heide und Drawehn miteinander kombiniert. Der Wendlandrundweg setzt sich dabei aus drei einzelnen Streckenwanderwege zusammen, die in Kombination eine große Runde ergeben. Das Wendland vermarktet sich selbst als Niedersachsens wilder Osten und tatsächlich sind wir auf dem Wendland-Rundweg sehr naturnah unterwegs. Es geht durch die Elbtalauen, Heidelandschaften und die Höhen des Drawehn. Drei Teile – ein großer Rundweg durchs Wendland Der Elbhöhenweg führt uns durchs Biosphärenreservat Niedersächsische Elbtalaue, das durch eine weitgehend ursprüngliche Flusslandschaft mit markanten, relativ großen Überschwemmungsflächen geprägt ist. Durch die Erhaltung der naturnahen Flussdynamik konnten typische Landschaftsmerkmale wie Feuchtwiesen und Auwälder als prägende Elemente bis heute bestehen. Rund 250 Vogelarten und 1300 Pflanzenarten wurden im Biosphärenreservat nachgewiesen. Der Elbhöhenweg startet in Neu Darchau, führt weiter über Hitzacker zu den Wulfsahler Wiesen, passiert den Grippeler See, Gorleben und die Einmündung der Seege in die Elbe und endet schließlich in Schnackenburg.
Foto: © Arne Schrader Botschafter werden Du liebst das Wendland genauso wie wir? Du willst anderen davon erzählen oder sie überzeugen, auch hierher zu kommen? Wir können jede Hilfe gebrauchen, also melde dich gern bei uns. Historisch Wer sich über die Vergangenheit und die historische Entwicklung näher informieren möchte, findet auf der Homepage des Museumsverbandes unter "Historisches Wendland" eine Link-Sammlung mit entsprechenden Thematiken, Einrichtungen und Fachgebieten. Der Heimatkundlichen Arbeitskreises Lüchow-Dannenberg (HALD) gibt zudem Hinweise auf regionale Vereine und Institutionen, die sich historisch, naturkundlich oder museal organisieren. Hier geht´s zur Website. Filmische Eindrücke aus unserem Landkreis: Zum Kennenlernen, mehr Erfahren, Inspirieren lassen und Eindrücke sammeln. Glück in der Pampa - Zukunft im Rundlingsdorf | NDR nordstory Das Wendland - Niedersachsens wilder Osten NDR Doku – Heimat ist... op'n Dörp: Diahren Re: Der Lockruf der Provinz | arte Im Wendland - Mit Träumen und Tatendrang | NDR nordstory Junge Leute im Wendland an der Elbe | NDR nordstory Stones Fan Museum in Lüchow (Wendland) - das einzige der Welt noch mehr Impressionen WENDLANDLEBEN auf youtube Zum Kanal – Ein Sehnsuchtsort für... (zumindest die "jugendfreien", es gibt auch noch weiteres Material, etwa von Janno X Jams oder Mud Studded).
Auch das Schlemmen kam nicht zu kurz. Wildschweinnacken mit Reis nach indischer Art vom Foodtruck beim Grafen Bernstorff in Gartow. In Gorleben haben wir sogar einen Platz im Biergarten erwischt. Beim herrlichem Wetter. Gartow und Gorleben sind zwei kleine Orte im Wendland. An der ehemaligen innerdeutschen Grenze, der Grenze zwischen Ost und West. Die Elbe war hier der Eiserne Vorhang. Durch diese Lage an der Grenze kam es kaum zu Eingriffen in die Natur. Insofern passt der Begriff wilder Osten. Die letzte DDR-Regierung hat vorausschauend noch viele Naturschutzgebiete und Bioreservate eingerichtet. So auch die Mittlere Elbe. Der ehemalige Bundesminister Klaus Töpfer bezeichnete die Nationalparks später als das "Tafelsilber der deutschen Einheit". Und was ist mit Gorleben? Gegen die Planung eines atomaren Entsorgungszentrums in Gorleben wurde nicht nur im Wendland zunehmender Protest laut. Das gelbe "X" ist das allgegenwärtige Widerstandssymbol im Wendland. Inzwischen etwas weniger, aber immer noch sichtbar.
1. Tag: Anreise Am Bahnhof Schnega könnt Ihr abgeholt werden. Mit dem PKW könnt Ihr direkt bis zum Hotel in Bergen/Dumme fahren. Am Abend um 19 Uhr werdet Ihr in unserem Hotel begrüßt. 2. Tag: Ein ursprüngliches und kleinteiliges Landschaftsmosaik Gemütlich wandern wir auf dem ca. 14 km langem "Dummewiesen-Weg" durch die flache Landschaft entlang des Flüsschens Dumme. Von dem ehemaligen Grenzort Bergen führt der Weg durch die Dummeniederung und den Gain zur Wassermühle in Jiggel. Der feuchte Boden bietet vielen Tieren und Pflanzen einen idealen Lebensraum. Je nach Jahreszeit gedeihen hier wunderbare und teils recht seltene Blumen und locken Insekten und somit auch Vögel an, die hier ein gutes Nahrungsangebot finden. Dafür sorgt auch, für die Zweibeiner, das Antik Café in Bergen. 3. Tag: Der hohe Drawehn aus glazialen und teilweise äolischen Ablagerungen Auf dem 20 km langen "Clenzer-Schweiz-Weg", geht es vorbei an jahrtausendealten Großsteingräbern und durch ausgedehnte Kiefernwälder.
Der Protest gegen die Endlagerpläne hält an. Unabhängig davon wie Mann/Frau zur Atomkraft steht, die Proteste in Gorleben haben die "alte" Bundesrepublik verändert. Eher konservative Bauern, Großgrundbesitzer wie der Graf Bernstorff und Studenten haben gemeinsam gegen das Entsorgungszentrum demonstriert. Und die Politiker hatten keinen Wahl, sie mussten sich diesen Protesten stellen. Seit 1989 findet jeden Sonntag das Gorlebener Gebet statt. Infos findet ihr hier:
Der wilde Osten – so nennen die Niedersachsen im Elbtalaue-Wendland ihre Region selber. Und irgendwie stimmt das auf den ersten Blick. Wenn ich nicht die Elbe überquert hätte und über ein klein wenig geografisches und geschichtliches Verständnis verfügen würde, hätte ich gedacht ich wäre immer noch in Brandenburg. Aber mein "LTE" Zeichen auf dem Handy verrät mir, dass ich nun in Niedersachen bin. Mein Niedersachen. Denn in diesem Bundesland bin ich geboren und aufgewachsen. Allerdings etwas weiter westlich, aber davon erzähle ich euch in den kommenden Tagen. Die Alleen führen durch üppige Felder, vorbei an alten schmucken Bauernhöfen und kleinen Wäldern. Die gesamte Region ist Biosphärenreservat, ein Ort zum Runterkommen und Entschleunigung. Ich fange schon mal damit an, weil ich gemächlich hinter einem Trecker tuckere. Das winzige Nest Lübeln ist eines von 200 Rundlingsdörfer. Die alten Häuser reihen sich kreisförmig aneinander, und ich fühle mich zurück versetzt in eine alte Zeit. Das Gefühl wird sofort von frischem Brotgeruch unterstützt.
"Mein Kind hört nicht auf mich. Warum muss ich alles fünfmal sagen?! " Ich muss keine Hellseherin sein, um zu wissen, dass du das ganz sicher schon mal gedacht hast. Besonders bei Übergängen im Alltag. Lerngeschichte eingewöhnung beispiel. In diesem Artikel erfährst du, warum dein Kind nicht auf dich hört. Du bekommst Perspektiven, die dir Wege aus deiner Sackgasse zeigen. Konkrete, praktische Tipps und Beispiele für eine respektvolle und effektive Kommunikation - für mehr Verbindung und Kooperationsbereitschaft - gibt's on top.
U3-Glossar A-Z Die Bildungs- und Lerngeschichten sind ein offenes Beobachtungskonzept, das sich besonders gut für unter Dreijährige eignet. Die pädagogische Fachkraft gibt dem Kind eine Rückmeldung über sein Lernen und Tun in verschiedener Form, z. B. als Brief, als Gedicht, als Fotoserie oder als Lied. Lerngeschichte eingewohnung beispiel. Dabei schärfen die Bildungs- und Lerngeschichten den Blick der Pädagoginnen und der Eltern für das Lernen des Kindes, sie stärken die Beziehung zum Kind und werden als Möglichkeit verstanden, dem Kind und seinen Interessen zu folgen. Der veränderte Blick auf das Kind und sein Tun bleibt nicht ohne Auswirkung auf die pädagogische Fachkraft. Auch diese wird verändert und lernt, den Blick noch mehr auf die Stärken, die Leidenschaften und Interessen der Kinder zu richten. Anzeige Woher kommen die Bildungs- und Lerngeschichten? Die Bildungs- und Lerngeschichten haben ihren Ursprung in Neuseeland. Dort entwickelte Margaret Carr 2001 die "learning stories" für das neuseeländische Curriculum. Hans Rudolf Leu adaptierte sie und so entstanden aus den "learning stories" die Bildungs- und Lerngeschichten.
Kollegialer Austausch: Im Team werden die verschiedenen Beobachtungen zusammengetragen und der rote Faden herauskristallisiert. Es werden nächste Schritte für das Kind geplant und definiert wer die Lerngeschichte schreibt. Nächste Schritte: Die nächsten Schritte haben zum Ziel das Kind in seinem Tun und seinen Interessen und Lernfeldern mehr Möglichekiten zur Vertiefung, Herausforderung, Erweiterung zu bieten. 12 Lerngeschichten-Ideen | portfolioarbeit, kind entwicklung, geschichte. Lerngeschichte: Eine Betreuungsperson dokumentiert den Lernprozess des Kindes anhand der Beobachtung und der Fotos. Anschliessend wird sie dem Kind vorgelesen, um sein Selbstbewusstsein zu stärken. Diese Geschichte dient auch als Einblick für die Eltern in die Lernprozesse ihres Kindes. Die Geschichten werden in den eigenen Ordner, das Portfolio des Kindes eingefügt. Dieses Konzept wurde in der Schweiz weiterentwickelt durch das Marie Meierhofer Institut für das Kind.
Vorwort Alle Namen und Daten wurden abgeändert. Lerngeschichte Lieber Leon, ich habe dir in der letzten Zeit oft beim Spielen zugeschaut und beobachtet, mit wem und womit du gerne spielst. Bei unseren Beobachtungsgängen sah ich dass du dir sehr gerne die Tiere anschaust. Du fütterst dann die Hühner und Enten mit Gras und beobachtest die Blumen und Tiere auf der Wiese. Bei einem Beobachtungsgang hast du ein Gänseblümchen gepflückt. Fertige Lerngeschichte männlich Krippe Beispiel – Erzieherspickzettel.de | Geschichte, Kinderreime vorschule, Sprachen lernen. Den ganzen Spaziergang über hast du es vorsichtig in der Hand gehalten und gut darauf aufgepasst. Im Kindergarten hab ich es dir in eine kleines Glas mit Wasser gestellt. Du hast dich ganz doll gefreut, als du das Glas zum Essen auf deinen Platz stellen durftest. Allen Kindern hast du die Blume gezeigt. Ich habe dir den Namen der Blume gesagt und du hast ihn nachgesprochen. Eigentlich wolltest du die Blume mit nach Hause nehmen, aber hast sie dann doch in der Krippe vergessen. Dieses Gäseblümchen habe ich dir jetzt getrocknet und gepreßt und klebe es dir hier auf.
Durch die frühkindliche Bildung wird den Kindern Lernen mit allen Sinnen ermöglicht. Die Förderung ist nicht auf Leistung ausgerichtet, sondern unterstützt Interessen, Stärken und Fähigkeiten der Kinder. Durch anregende Dialoge und Umfelder wird den Kindern eine ihnen entsprechende Entwicklung ermöglicht. Bildungs- und Lerngeschichten in der Krippe | U3-Glossar | Kleinstkinder. Das Kind gestaltet, wenn dies auf Grund seines Alters möglich ist, in allen Arbeitsschritten aktiv mit. Das Lernen des Kindes soll durch die Zusammenarbeit von Kind, Kitamitarbeitenden und Eltern gefördert werden. Die Arbeit mit den Lerngeschichten hat zum Ziel: Bildungs- und Lernwege sowie die Interessen der Kinder wahrzunehmen, zu unterstützen und begleiten Die Selbstwahrnehmung des Kinder positiv zu beeinflussen Die Stärken, Fähigkeiten und Lernfortschritte von Kindern zu erfassen und sichtbar zu machen Dem Kind einen Brief über sein Lernen zu schreiben (Bildungsdokumentation) Arbeitsschritte der Bildungs- und Lerngeschichten: Beobachten, Beschreiben, Analysieren: Jeweils etwa zwei Wochen lang werden detailliert Handlungen des Kindes beobachtet und an Hand von Lerndispositionen ausgewertet.
Die ursprüngliche Bedeutung übertragen auf Portfolioarbeit in der Kindertagesstätte bedeutet, dass relevante und besonders gute Werke sowie (Be-)Zeugnisse zur Entwicklung des Kindes dort gesammelt sind. Portfolio verstanden als Bildungsbiografie des Kindes heißt dementsprechend, dass relevante Ereignisse und Situationen, Themen, Interessen, Menschen sowie Lernprozesse des Kindes erinnerbar im Portfolio verwahrt sind. Portfolios sind FÜR das Kind! In jedem Portfolio finden sich daher Seiten zum Kind sowie zur Familie (Familie im weitesten Sinne - Eltern, Verwandte, Haustiere, Nachbarn etc. ). Den Auftakt bildet die Dokumentation der Eingewöhnung sowie der ersten Zeit in der Kindertagesstätte. Freunde, Kindergruppen und die Pädagog*innen prägen gleichsam das Aufwachsen des Kindes. Notizen, Fotos von Ereignissen, Interessen und Lernprozessen sowie Werke der Kinder und Lerngeschichten können genutzt werden, um ein kindgerechtes Aufzeigen von Entwicklungsschritten und Lernwegen zu ermöglichen.