In Deutschland leben ca. vier Millionen Muslime ( Quelle: Statista), die meisten haben einen türkischen Migrationshintergrund, weltweit gehören ca. ein Fünftel der Bevölkerung dem Islam an. Obwohl es eine so große Anzahl an Moslems gibt, wissen die meisten Schülerinnen und Schüler sehr wenig über die Religion. Immer wieder fällt auf, dass Schülerinnen und Schüler Begriffe wie Islam, Islamischer Staat, IS, ISIS und Salafisten unreflektiert und auch falsch verwenden. In Anbetracht der neuesten Geschehnisse ist es wichtig, dass ein Grundwissen vermittelt wird. Dabei soll in drei bis sechs Stunden erarbeitet werden, wie der Islam entstand, was ihn ausmacht, was einen Salafisten von einem "normalen" Moslem unterscheidet, woher der IS kommt, was er ist, welche Ziele er hat und wie diese erreicht werden sollen. Je nachdem, ob alle Materialien eingesetzt werden oder die Schülerinnen und Schüler selbstständig arbeiten, ist der Stundeneinsatz zu planen. Geeignet ist das Material ab Klasse 10. Arbeitsblatt islamischer start a new. Ein schwieriges Unterfangen, solch ein komplexes Thema in nur wenige Stunde zu packen.
Fach: Geschichte / Politik / SoWi / Schulstufe: Sekundarstufe II / Schultyp: Berufliche Schulen / Gesamtschule / Gymnasium / Realschule / Das Arbeitsblatt thematisiert die Terrororganisation Islamischer Staat, ihre Entwicklung und Ziele, die Merkmale von ausländischen Selbstmordattentätern und die Handlungsmöglichkeiten von Deutschland und der internationalen Gemeinschaft zur Bekämpfung der Terrormiliz. Beschreibung Im Juni 2014 hat die Terrororganisation Islamischer Staat – kurz IS – große Gebiete im West- und Nordwestirak sowie die Millionenstadt Mossul eingenommen. Arbeitsblatt: Die Terrororganisation Islamischer Staat. Ihr Anführer erklärte sich im Anschluss an die Offensive zum Kalifen aller Muslime. Die rasche Ausbreitung der Terrorgruppe und ihre enorme Radikalität überraschten sowohl die Staaten in der Region als auch Politiker und Experten weltweit und zwingen die Weltgemeinschaft nun zum Handeln, um eine weitere Expansion zu verhindern. Das Arbeitsblatt gibt einen Überblick über die Terrormiliz Islamischer Staat, ihre Entwicklung und Ziele, die Rekrutierung von Kämpfern für die IS, die Merkmale von ausländischen Selbstmordattentätern, die Bedrohung durch die hohe Finanzkraft von IS und die Handlungsmöglichkeiten, wie Sanktionen, von Deutschland und der internationalen Gemeinschaft.
Hier stellt sich die Frage: Wie und mit wem? Zunächst ist festzuhalten, dass viele Moscheegemeinden hier nur beschränkte Wirkmöglichkeiten haben, da viele muslimische Jugendliche die Moschee gar nicht oder nur selten besuchen. Darüber hinaus verfügen viele Imame über keine Anbindungen an die Wohnquartiere. Terrorismus - Arbeitsblätter und weitere Unterrichtsmaterialien - [ Deutscher Bildungsserver ]. Als unzureichend sind oftmals ferner die Deutschkenntnisse anzusehen. Schließlich fehlen grundlegende pädagogische Kenntnisse, die für eine qualifizierte Arbeit mit Jugendlichen erforderlich sind. Schule als Ort der Prävention Wesentlich bessere Voraussetzungen als Jugendhilfe und Moscheegemeinden bietet die Schule mit ihrem differenzierten Fächerinstrumentarium. Im Hinblick auf die Zielgruppe – junge Muslime aller Herkünfte – bietet die Schule zunächst den entscheidenden Vorteil, dass aufgrund der bestehenden Schulpflicht die Zielgruppe im vollen Umfang erreicht werden kann. Ein in diesem Kontext weiterer wichtiger Faktor ist darin zu sehen, dass nahezu alle im Unterricht tätigen Lehrkräfte über eine solide pädagogische Ausbildung verfügen, die einen professionellen Umgang auch mit durchaus schwierigen Themen sicherstellen soll.
1. __________________________________________________ 2. 3. 4. Waschgelegenheiten Schuhablage Minbar- Stuhl des Imam Gebetsteppiche ___ / 4P 8) Welche Aufgaben hat ein Muezzin? Der Muezzin ruft 5x am Tag zum Gebet (vom Minarett). Völkermord im Namen Gottes - Islamischer Staat und Boko Haram. 9) Ergänze das Glaubensbekenntnis der Muslime: Ich bezeuge: Es gibt keinen __________ außer Allah und ____________________ ist der ____________________ Allah´s. Ich bezeuge: Es gibt keinen Gott außer Allah und Mohammed ist der Gesandte Allah´s. Mohammed 10) Fülle die Lücken. Das Leben des Propheten Muhammad (Mohammed) Muhammad wurde im Jahre __________ in der Stadt ____________________ im heutigen Arabien geboren. Als Erwachsener wird er _________________________. Durch die _________________________ lernt er andere Länder, Menschen und Religionen kennen. Er ____________________ die Menschen und sieht vieles, was ihm nicht gefällt. Immer öfter zieht er sich in eine _______________ am Rande der Wüste zurück. Eines Tages erscheint ihm in der Höhle der ______________________________ und beauftragt ihn, Allah als den _______________ Gott, den Menschen zu predigen.
Kopiervorlagen zur Terrororganisation "Islamischer Staat", Klassen 10-13 Von der Terrororganisation namens ISIS oder IS zum "Islamischen Staat"... Was steckt dahinter? Woher kommt diese Terroroganisation und wer unterstützt sie? Dieses Material beantwortet diese Fragen in einem relativ langen Fließtext. Des Weiteren ist ein Glossar enthalten, welches zentrale Begriffe (z. B. : Jeside, Dschihad, Salafismus, Scharia u. a. Arbeitsblatt islamischer staaten. ) und wichtige Personen erläutert. Inhalt: Aktuelle Situation Auf dem Höhepunkt der Macht (2014/2015) Herkunft und Entwicklung des sogenannten Islamischen Staates (Ursrpünge; Von der kleinen Terrorzelle zum selbsternannten Kalifat; Der sogenannte "Islamische Staat" als Staat u. ) Reaktionen aus der islamischen Welt Reaktionen aus der westlichen Welt Der Kampf/Krieg gegen den IS Eroberungen des IS Militärisches Vorgehen gegen den IS Gegner des sogenannten IS Gräueltaten des sogenannten IS Was verspricht sich der sogenannte IS von Terroranschlägen? Wie funktioniert der sogenannte "Islamische Staat"?
Terrorismus - Arbeitsblätter und weitere Unterrichtsmaterialien Seit den Anschlägen 2001 in New York kam es in den vergangenen Jahren auch in zunehmendem Ausmaß zu islamistisch motivierten Terroranschlägen in Europa. Ziele sind häufig Orte, an denen sich möglichst viele Zivilisten aufhalten. Arbeitsblatt islamischer staat der. Es werden auch Anschläge gezielt auf Einrichtungen und Personen verübt, die in den Augen der Terroristen als islamkritisch, islamfeindlich gelten, wie etwa jüdische Einrichtungen, Politiker und Botschaften westlicher Länder. Inhalt des Dossiers: Springe zu: Linktipps für den Unterricht Springe zu: Hintergundinformationen und Materialien zu einzelnen Anschlägen Springe zu: Medientipp für den Unterricht Linktipps für den Unterricht Dossier Islamismus bei der Bundeszentrale für politische Bildung Seit 9/11 hat ein Wort Hochkonjunktur: Islamismus. Welche Gruppen kämpfen weltweit ihren "heiligen Krieg"? Wie unterscheiden sich diese Gruppen ideologisch und bei der Wahl ihrer Mittel? Und wie sollten wir umgehen mit der Bedrohung?
Das islamistische Spektrum, das auf Jugendliche Einfluss auszuüben versucht, ist erheblich breiter. Nur ein kleiner Teil zeigt sich gewaltbereit. Die meisten salafitischen Jugendprediger und islamistischen Netzwerke, die öffentlich in Erscheinung treten, lehnen Gewalt ab. Allen gemein ist jedoch die umfassende Ideologisierung des Islams, die nach Mohammed Arkoun den Islam als die einzig wahre Religion darstellt, die den ewigen Pakt Gottes mit den Menschen entspricht. Der Islam enthalte das vollendete Recht für alle Gesellschaften und müsse zur Regelung aller Angelegenheiten herangezogen werden. Dieser Grundsachverhalt findet seinen Niederschlag in vier Tendenzen: 1. Islam als alleiniges Orientierungssystem für alle privaten und gesellschaftlichen Angelegenheiten Es wird davon ausgegangen, dass der zur Ideologie transformierte Islam umfassende Antworten auf alle Fragen des privaten und gesellschaftlichen Lebens bereithält. Dies bedeutet, dass Islam zur Regelung aller politischen, juristischen, ethischen, kulturellen und ökonomischen Angelegenheiten herangezogen werden muss.
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