Essen Sie regelmäßig in Gesellschaft. Essen schonend zubereiten Dünsten Sie Gemüse statt zu braten. Am besten mit wenig Wasser und Fett. Achten Sie darauf, dass beim Braten und Grillen nichts verbrennt. Wärmen Sie Mahlzeiten nicht mehrmals auf. Verzichten Sie auf Fertigprodukte wie Soßen oder Suppen. Wenig Zucker und Salz verwenden Essen Sie wenig zuckerhaltige Lebensmittel. Meiden Sie auch zuckerhaltige Getränke. Würzen Sie mit Kräutern und anderen Gewürzen statt mit Salz. Naschen Sie Obst oder ungesalzene Nüsse anstelle von Süßigkeiten. Essen Sie täglich Vollkornprodukte, wie Vollkornbrot, -nudeln oder Naturreis. Achten Sie beim Kauf auf Inhaltsstoffe und Produktnamen. Nur Produkte mit der Silbe "Voll-", z. Vollkorn oder Vollweizen, sind Vollkornprodukte. Haben Sie den Eindruck, zu viel oder zu wenig zu essen oder zu trinken? Schreiben Sie alles auf, was Sie zu sich nehmen. Tipps zur Ernährung für Pflegende | Prävention in der Pflege. Sie können dazu ein sogenanntes Ernährungs-Protokoll nutzen. Kontrollieren Sie regelmäßig Ihr Gewicht. Holen Sie pflegefachlichen oder ärztlichen Rat ein, wenn Ernährungsprobleme auftreten oder sie ungewollt zu – oder abnehmen.
Lassen Sie sich von einer Pflegefachkraft oder Ihrem Arzt eine Ernährungsberatung empfehlen, die Sie zu einer gesunden und ausgewogenen Ernährungsweise beraten kann. Dahin können Sie auch Ihr Ernährungs-Protokoll mitbringen, um es dort gemeinsam auszuwerten. QUELLEN Deutsche Gesellschaft für Ernährung e. V. (DGE) (2018). Link [Stand: 28. 12. 2018] AKTUALISIERT am 1. März 2019 AUTORINNEN N. Kossatz, D. Sulmann, D. Pflegeplanung essen und trinken rezepte. Väthjunker
Bei stärker wertenden ATL (z. B. Soziales, Lebenssinn) wird zunächst die Frage an die Patientin/Kundin genügen, ob es in diesem Bereich aus ihrer Sicht Probleme gibt, die mit der Behandlung zusammenhängen. Angebotsübersicht. Wenn ja, sollte eine genauere Erhebung / Beschreibung stattfinden. Auch das Nichtvorliegen weiteren Klärungsbedarfs sollte in der Informationssammlung dokumentiert werden, um zu zeigen, dass dies überprüft wurde. Dieser Artikel basiert auf dem Artikel Aktivitäten des täglichen Lebens von < Zurück Weiter >
From PflegeWiki Die Aktivitäten des täglichen Lebens (ATL) nach Liliane Juchli stellen ein konzeptionelles Modell der Pflege dar.
Juchli strukturierte ihr Werk nach den Aktivitäten des täglichen Lebens (ATL), und folgte somit Hendersons Konzept der "Activities of daily living". Das "revolutionäre" daran war, dass sie Sterben als sinnstiftend im Alltag verstanden wissen wollte. Das Konzept Lernfelder, die den Wissenstoff verschiedener Disziplinen verknüpfen, war für sie übrigens bereits eine Selbstverständlichkeit. ATL`s Pflegemodell nach Liliane Juchli. Im didaktischen Konzept ihres Lehrbuchs vor jedem Kapitel zu finden. Auswirkung der Konzepte im Pflegealltag Die ATL stellen Oberbegriffe für viele Aktivitäten dar, die wir (fast) alle tun oder erleben, um den Alltag selbständig zu bewältigen. Mit Hilfe der ATLs kann man überprüfen, in welchen Bereichen individueller Pflegebedarf eines Patienten besteht. Die ATLs erleichtern die Systematisierung und Ganzheitlichkeit beim Erstellen der Pflegeplanung - der Informationssammlung. Die ATLs sollen in Form von Fähigkeiten, Ressourcen und Defiziten beim jeweiligen Bewohner ausformuliert werden. Der Grenzbereich sollte möglichst eng sein, weil damit unnötige Übernahme von vorhandenen Fähigkeiten vermieden wird.
Faustregel: Körpergröße – 100 = Normgewicht! Die subkutanen Fettpolster sind gleichmäßig verteilt, die Haut ist elastisch, abgehobene Hautfalten glätten sich sofort beim Loslassen. Der herabgesetzte oder reduzierte Ernährungszustand: Er zeigt sich vorwiegend an ungenügend vorhandenen subkutanen Fettpolstern. Der Mensch ist mager, größtenteils müde, matt und wenig leistungsfähig. Untergewichtig = Unterhalb des Idealgewichtes. Die Kachexie (Abmagerung) Von Kachexie spricht man erst bei hochgradiger Abmagerung, wobei die subkutanen Fettpolster gänzlich fehlen. Kachexie findet man häufig bei langwährender Unterernährung, bei zehrenden Krankheiten wie Tbc, Karzinomen, Aids, oder durch psychische Erkrankungen verursacht. Die Adipositas (Fettleibigkeit) Sie ist gekennzeichnet durch eine übergroße Menge an Fettgewebe, das im Körper gleichmäßig oder ungleichmäßig verteilt ist. Besondere Gefährdung durch Adipositas: Störungen des Herz-Kreislaufsystems, wie z. Bsp. Herzinsuffizienz, Bluthochdruck, Neigung zu Venenentzündungen Störungen des Verdauungssystems (Obstipation) Stoffwechselstörungen (Diabetes mellitus, Hautprobleme [Intertrigo]) Diesen Beitrag teilen auf... Pflegeplanung essen und trinken aufgaben. Twitter Facebook
Durch Beschreibung von Fähigkeiten und subjektiven Problemen kann der Pflegebedarf dieser Person näher eingegrenzt werden. Dies wird bei den Checklisten, die im Ankreuz-Verfahren nach dem Grad der Selbständigkeit fragen, meistens übergangen. Es wird eine fehlende Fähigkeit angekreuzt. Das Ergebnis ist dann entsprechend ungenau. Bei der Pflegebedarfsanalyse und daraus abgeleiteten Arbeitseinteilung für eine ganze Station/Wohnbereich ist jenes Resultat kaum verwendbar. Also erstellen die Pfl. dann weitere Listen oder Stundenpläne. Pflegeplanung essen und trinken gewinnspiel. Und das manchmal täglich neu. Weltanschauliche Ausrichtung Die weltanschauliche Ausrichtung einer Pflegeorganisation oder einzelnen Pflegenden wird ebenfalls Auswirkungen bei der Gewichtung verschiedener ATL nach sich ziehen. Aspekte einzelner ATL Die ATL erfordern zunächst eine Informationssammlung. Dabei kann für einzelne ATL die Erhebung von objektiven Zahlenwerten zunächst ausreichen. Wenn dabei keine Normabweichung vorliegt, wird in diesem Bereich keine Pflegemaßnahme erforderlich.
[ © gemeinfrei] Ludwig XIV. plante, in Frankreich einen einheitlichen Glauben wiederherzustellen Die Protestanten waren vor allem in der Normandie und in Südfrankreich zu finden. Es gab Handwerker, Kaufleute, Adelige, aber auch Bauern, die den protestantischen Glauben angenommen hatten. Ludwig XIV. plante nun, die Einheit des Glaubens in Frankreich wiederherzustellen. Er wollte, dass alle Bürger seines Landes katholisch werden sollten. Die Hugenotten sollten zum katholischen Glauben übertreten Die Dragoner bedrohten die Hugenotten, bis sie zum katholischen Glauben übertraten. [ © gemeinfrei] Doch Ludwig war schlau, er wollte keinen offenen Aufstand, so begann er, die Hugenotten zu schikanieren, indem er das Edikt von Nantes ganz eng auslegte. Sie sollten von selbst erkennen, dass ein Glaubenswechsel für sie am besten wäre. Ludwig xiv unterricht castle. Es kam soweit, dass Kinder aus hugenottischen Familien nur noch Lesen, Schreiben und Rechnen lernen durften. Falls sie Weiteres lernen wollten, mussten sie auf eine katholische Schule gehen.
Veröffentlicht am 18. 05. 21 Vereinfachen, um besser zu verstehen. Das ist vielerorts die Devise. Auch im Louvre zu Paris. Notwendig oder zeittrendig? Unzeitgemässe Gedanken zum Verstehen-Lehren. Carl Bossard Unser Viertklasslehrer liebte die Geschichte, und als Freund der Muse Klio bewunderte er die historische Tradition und die Antike. Auch in diese Welt wollte er uns 50 Primarschüler führen – unter anderem über das römische Zahlensystem mit seinen sieben Symbolen. Er erklärte sie uns; wir verstanden das Prinzip und gewannen Einsicht in etwas Fremdes; mit Üben festigten wir das Gelernte. Beim mündlichen Rechentraining liess er uns das Resultat meist in dieser Zahlschrift notieren: 622 als DCXXII. Das bereitete spielerisches Vergnügen – und gespannt warteten wir auf die gemeinsame Lösung. Ludwig xiv unterricht der. Hatten wir richtig gerechnet? Und konnten wir das Resultat auch korrekt festhalten? Eben in einer anderen Schrift. Römische Zahlen als Hindernis fürs Verstehen Wir spürten: Da gibt es eine (Zahlen-)Welt ausserhalb unserer eigenen Zeichen, zusätzlich zur arabischen Zählweise – anders konstruiert, aber mit dem gleichen Ziel: richtig rechnen und notieren.
Er soll verstehen, was er sagen und tun lernt. So lautete die unerbittliche Devise unseres Berner Hochschullehrers Hans Aebli; er war Schüler und Assistent von Jean Piaget und Kognitionspsychologe. Mehr als einmal hat er uns auf einen lapidaren Satz von Montaigne hingewiesen. Der französische Denker und Essayist meinte 1580 ganz lapidar: Lehrpersonen wie Schülerinnen und Schüler sollen "la tête bien faite", nicht "bien pleine" haben, wohlgeformte, nicht vollgefüllte Köpfe. Die Schule als Prozess des Denkens und Verstehens. Sie war Aeblis Kernanliegen. (2) Sein Erziehungsziel: Kinder zu Personen heranreifen lassen. Der Unterricht muss sie darum befähigen, selbständig nachzudenken, etwas Vielschichtiges zu verstehen, Probleme zu lösen, zu argumentieren und sich zu artikulieren. Verstehen lehren als Unterrichtsziel Das ist eine anspruchsvolle Aufgabe – heute nicht weniger als früher. Ludwig XIV. - 45 Minuten. Und verwirklicht wird sie nur in der vielfach aufreibenden Praxis des Schulalltags, im pädagogischen Parterre.