Startseite Erzieherschulen Fachschulen Für Sozialpädagogik Auf der Suche nach eine Fachschule für die Ausbildung zur Erzieherin / zum Erzieher? Hier finden Sie deutschlandweit Adressen. Bitte wählen Sie ein Bundesland um auf die entsprechende Seite zu gelangen. Hier finden Sie dann zunächst die Zugangsvoraussetzungen für das entsprechende Bundesland so wie den Link zu den Schulen. Portfolio . Online Lexikon für Psychologie und Pädagogik. Auf der Übersichtsseite werden die Schulen noch beschrieben und Sie finden für die Bewerbung Telefonnummer Mail und Faxnummer. Sie sind Schulleiter/ in einer Schule und wollen Ihre Schule auf eintragen, so bitten wir Sie uns zu kontaktieren. Ihre Anmeldung konnte nicht validiert werden. Ihre Anmeldung war erfolgreich.
Die vorliegende Überarbeitung basiert auf den Regelungen der BbS-VO und den EB-BbS von 2009.
Portfolioarbeit: Darum geht's - docx-Download - pdf-Download Ein Portfolio war lange Zeit nichts anderes als eine Art Mappe, in der sich eine Auswahl von Texten oder Bildern befunden hat. Doch mittlerweile wird der Begriff in verschiedenen Zusammenhängen verwendet. Für Künstler stellt ein Portfolio im Allgemeinen eine Bewerbungs- oder Präsentationsmappe dar. In dieser "Mappe" stellen sie eine Auswahl ihrer Werke zusammen, dokumentieren ihren persönlichen Werdegang und weisen mit beigefügten Zertifikaten, Presseartikeln, Kritiken usw. Portfolio-Schule | Friedrich Verlag. auf die Anerkennung hin, die ihr Schaffen bis dahin gefunden hat. In den USA, in denen die Portfolio-Entwicklung für den Bereich von Schule und Ausbildung in den neunziger Jahren entstanden ist, hat sich das Portfolio mittlerweile überall etabliert. Es gibt Portfolios für Schulen, Schüler und Lehrer und vieles mehr. An der Börse bezeichnet man die Gesamtheit der Wertpapieranlagen eines Kunden als Portfolio. In einem solchen Portfolio befinden sich z. B. Aktien, Fondsanteile, festverzinsliche Geldanlagen.
Wesentliches Ziel der Portfolioarbeit ist die Erhöhung der (Selbst-)Reflexivität der Beteiligten, die als eine wichtige Voraussetzung für die Erhöhung der Eigenverantwortung und Selbststeuerung im Lernen sowie der Selbstbeurteilung der Qualität eigener Leistungen betrachtet wird. Ein pädagogisches Portfolio umfasst in der Regel eine zweckgerichtete Sammlung von Arbeiten im Zusammenhang eines Lehr-/Lernprozesses, die den Einsatz, den Fortschritt und den Leistungsstand in einem oder mehreren gegebenen (Fach-)Gebiet(en) darstellt. Portfolio-AutorInnen wählen eigenverantwortlich und kreativ vielfältige Artefakte aus und stellen diese samt reflektierter Begründungen zu einer Sammlung zusammen, wobei im Verbund mit kollegialem Feedback so die (Selbst-)Reflexion gefördert werden soll.
Das Curriculum bestimmt, was für das Portfolio ausgewählt werden kann. Das Beurteilungsportfolio ist formeller als die anderen Portfolio-Formen. Insbesondere gilt es zu spezifizieren, was Schüler tun müssen und wie gut sie es tun müssen. Präsentationsportfolio - Es enthält die besten Arbeiten eines Schülers. Die in der Regel vom Schüler ausgewählten Arbeiten zeigen, was Schüler für bedeutsam halten, was sie bewerten und anderen gerne zeigen möchten. Im Prinzip zeigt das Vorzeigeportfolio die höchste Leistungsstufe, die ein Schüler nach seiner Auffassung erreicht hat. Portfolio fachschule für sozialpädagogik pankow. In der Grundschulverordnung des Landes Brandenburg (GV) ist festgelegt, dass für jedes Kind eine Lernentwicklungsdokumentation erstellt werden soll. In dem Informationsbrief wird dargestellt, wie eine Lernentwicklungsdokumentation als Portfolio angelegt werden kann und welche Arbeitsschritte dabei wichtig sind. Download als PDF-Datei In dieser Publikation werden die verschiedenen Aspekte einer Lernentwicklungsdokumentation erläutert und deren Umsetzung im Unterricht an Beispielen veranschaulicht.
Das Landesinstitut für Schule und Medin Berlin-Brandenburg ( LISUM) möchte damit Grundschulen in Ihren schulinternen Absprachen zur Gestaltung der Portfolioarbeit unterstützen und Hilfestellung in der Umsetzung der Grundschulverordnung geben. Seit Inkrafttreten der Grundschulverordnung vom 2. Erzieherschulen Fachschulen Für Sozialpädagogik. August 2007 ist das Portfolio Bestandteil des Unterrichts in den Grundschulen im Land Brandenburg. Das Portfolio für die Grundschulen im Land Brandenburg ist eine Lernentwicklungsdokumentation. Sie macht – ausgehend von den Ergebnissen der individuellen Lernstandsanalysen in den Jahrgangsstufen 1, 3 und 5 und den darauf basierenden Lernplänen – Lernprozesse und Lernergebnisse der einzelnen Schülerin oder des einzelnen Schülers sichtbar. In der Grundschulverordnung und den dazu gehörenden Verwaltungsvorschriften ist aufgeführt, welche Informationen in einem Portfolio enthalten sein sollten, um dem Anspruch einer Lernentwicklungsdokumentation gerecht zu werden. Das Logbuch ist ein Instrument, mit dem die Schülerinnen und Schüler lernen können, eigene schulische Ziele zu bestimmen, ihren Lernprozess zu planen und zu überwachen und ihre Ergebnisse selbst auszuwerten.
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