Anmeldung: Über Barrierefreiheit: Sollten Sie Fragen zur Barrierefreiheit dieses Seminars haben, kontaktieren Sie uns bitte, sobald Sie einen Platz für dieses Seminar bekommen haben: Leistungspunkte: 2 Leistungspunkte Anrechnung: Für Bachelor- und Master-Studiengänge der Leibniz Universität Hannover Genaue Informationen zu Anrechnungsmöglichkeiten für Ihren Studiengang unter Fächerübergreifender Bachelor "Schulischer Schwerpunkt", Modul Schlüsselkompetenzen a) Studienbeginn vor 01. 10. 2019: Bereich A b) Studienbeginn ab 01. 2019: Bereich B Fächerübergreifender Bachelor "Außerschulischer Schwerpunkt", Modul Schlüsselkompetenzen Bereich A Technical Education, Modul Schlüsselkompetenzen a) Studienbeginn vor 01. Führung, Kommunikation und Persönliche Entwicklung. 2019: Bereich B b) Studienbeginn ab 01. 2019: Bereich B
beziehungspunkt • Impressum • Datenschutz • AGB • Die Inhalte dieses Portals dienen ausschliesslich informativen Zwecken und ersetzen in keinem Fall Experten/Ärzte • Aus Gründen der leichteren Lesbarkeit wird in einigen Texten auf eine geschlechtsspezifische Differenzierung verzichtet.
Wir führen täglich unzählige Verhandlungen, bewusst oder unbewusst, privat wie geschäftlich, um Nebensächlichkeiten oder um grundlegende Entscheidungen von enormer Tragweite. Professionell verhandeln heisst dabei mehr als das blosse Erreichen von guten Verhandlungsresultaten. Es gilt, möglichst viele der eigenen Interessen zu wahren bei gleichzeitiger Berücksichtigung der Interessenslage der anderen Partei. Verhandeln nach dem harvard konzept seminar 1. Sie haben erst dann gut verhandelt, wenn Ihr Geschäftspartner auch in Zukunft wieder mit Ihnen verhandeln will und Sie unabhängig von den inhaltlichen Resultaten Ihre Beziehung zu Ihrem Verhandlungspartner nachhaltig gefestigt haben. Sprich: Sie gewinnen mehr, wenn beide Seiten gewinnen! Gefragt sind effiziente Strategien, die aus den Vernetzungen, Beziehungsgeflechten und Interessengegensätzen die Synergien aller Partner fördern.
Verordnung zur Gestaltung des Schulverhältnisses Die Übergänge in die weiterführenden Schulen nach der Grundschule sind in der Verordnung zur Gestaltung des Schulverhältnisses vom 21. Juni 2000 §§ 1 bis 7 geregelt. In dieser Verordnung finden die Lehrkräfte auch die Regelungen zu Versetzungen und Wiederholungen - §§ 10 - 16, die Kriterien und Verfahren der Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung - §§ 19 - 29, sowie zu den Zeugnissen - §§ 30 - 33.
Verordnung zur Gestaltung des Schulverhältnisses (VOGSV) Inhalt Adresse(n) Metadaten Formales Titel Beschreibung/Kommentar Im Amtsblatt 06/14 finden Sie in der "Verordnung zur Gestaltung des Schulverhältnisses" im ersten Teil/zweiter Abschnitt mit den § 5, 6, 7 Hinweise zu den individuellen Förderplänen und zum Nachteilsausgleich ( ab Seite 269) und im sechsten Teil mit den § 37 - 44 Ausführungen zu den besonderen Schwierigkeiten beim Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen ( ab Seite 283). Zum Material... Elixier-Systematikpfad Medienformat Online-Ressource Art des Materials Unterrichtsplanung Fach/Sachgebiet Deutsch Zielgruppe(n) Lehrkräfte Bildungsebene(n) Primarstufe Schlagworte/Tags Legasthenie Sprache Kostenpflichtig Nein Einsteller/in Kerstin Kehr Elixier-Austausch Ja Quelle-ID HE Quelle-Logo Quelle-Homepage Quelle-Pfad Lizenz Es gelten die gesetzlichen Bestimmungen. Letzte Änderung 15. 2. 2016