Ich möchte nur sagen, dass ich in letzter Zeit sehr genieße, Texte zu schreiben. Früher hatte ich das Deutsch als Hausaufgabe oder sowas gesehen, aber wie gesagt, mir gefällt es sehr gut, diese Übungen zu machen. Vielen Dank im Voraus für die Korrektur. Am Dienstag mache ich die Prüfung und werde nicht wieder so lange Texte schreiben hahaha. Es ist kein Geheimnis, dass es einen Mangel an Ingenieur in Deutschland gibt. Da das Land mehr Menschen benötigt, die Ingenieurwissenschaften studieren, stellt sich die Frage, ob mehr Frauen sich in diesem Bereich interessieren sollten und wie man das schaffen kann. Italki - TestDaF:Mehr Frauen in die Ingenieurwissenschaften(2) Angesicht dieser Situation stellt sich die obe. Wichtige Informationen zu diesem Thema, die man berücksichtigen sollte, liefert uns das folgende Diagramm. In dieser Grafik sehen wir die Zahl der männlichen und weiblichen Studienanfänger in den Ingenieurwissenschaften in Deutschland. Dargestellt sind die Informationen in Form eines Liniendiagramms und verglichen werden 7 Jahre im Zeitraum von 1981 bis 2005. Angegeben werden die Daten in Tausend und die Grafik stammt vom "Statistichen Bundesamt" aus dem Jahr 2006.
Neben theoretischen Einführungen in die einzelnen Fächer werden im Rahmen des Projektes vor allem praktische Übungen im Vordergrund stehen, mit denen die Schülerinnen auf Fächer neugierig gemacht werden sollen, die sie vielleicht noch nicht einmal dem Namen nach kennen: Wer weiß beispielsweise, was sich hinter "Techni-scher Kybernetik " verbirgt? Bei kleineren Versuchen im Labor, Konstruktionen am PC oder selbst durchgeführten Messungen sollen die Schülerinnen erfahren, mit welch unterschiedlichen Themen sich Naturwissenschaften und Technik beschäftigen, wie vielfältig ihre Arbeitsweisen sind und - vor allem - dass das alles kein "Hexenwerk" ist, vor dem frau kapitulieren müsste. Mehr Frauen für die Ingenieurwissenschaften begeistern. Und nicht zuletzt wird es auch wieder reichlich Gelegenheit geben, Frauen kennen zu lernen, die in diesen Bereichen studieren, lehren oder arbeiten, und sie nach ihren Erfahrungen auf dem Gebiet "Frauen und Technik" zu befragen. Einführungsveranstaltung am 10. Januar Zur Vorstellung des neuen Projektzyklus findet am Freitag, den 10. Januar 2003 ab 15.
Rund 6000 Studierende aus mehr als 80 Nationen und etwa 160 Professorinnen und Professoren lernen, lehren und forschen in fünf Fachbereichen an den Studienorten Kaiserslautern, Pirmasens und Zweibrücken. Das Studienangebot umfasst rund 50 innovative Bachelor- Master- und Weiterbildungsstudiengänge aus Natur- und Ingenieurwissenschaften, Gestaltung, Wirtschafts-, Informations- und Kommunikationswissenschaften. Praxisnah, interdisziplinär und flexibel präsentieren sich die Studiengänge, die sich auch durch ihre regionalen Bezüge auszeichnen. Unternehmensinformation / Kurzprofil: Die Hochschule Kaiserslautern versteht sich als moderne Hochschule für angewandte Wissenschaften und Gestaltung. Praxisnah, interdisziplinär und flexibel präsentieren sich die Studiengänge, die sich auch durch ihre regionalen Bezüge auszeichnen. Bereitgestellt von Benutzer: PresseBox Datum: 16. 01. 2017 - 16:26 Uhr Sprache: Deutsch News-ID 1444906 Anzahl Zeichen: 5099 Kontakt-Informationen: Stadt: Frankfurt am Main/Kaiserslautern Kategorie: Bildung & Beruf Diese Pressemitteilung wurde bisher 322 mal aufgerufen.
Inhalt wurde nicht korrigiert. Auch wenn ich den Inhalt nicht immer genau verstanden habe. Ich hoffe, ich habe den Inhalt deiner Aussage nicht allzusehr verändert. Mein Korrekturvorschlag: In Deutschland, aufgrund weniger Studierende leidet Ingenieurbereich unter den mängelnden Fachkräfte. In Deutschland leidet der Ingenieurbereich unter mangelnden Fachkräften. Deswegen wird zunehmend diskutiert, ob Frauen und Mädchen diese Leere nachholen sollte in diesen Bereichen vermehrt ausgebildet werden sollten. => Lehre / Ausbildung => Du schreibst: nachholen sollten... Warum nachholen im Sinne von "wiederholen"? Der folgende Text beschäftigt sich damit. Bevor ich eine Stellung nehme, möchte ich einige Fakten mit (besser: anhand) einer Grafik verdeutlichen. Die vom Statistisches Bundesamt herausgegebene Grafik aus dem Jahr 2006 basiert auf Daten zu Studienanfängerinnen und Studienanfänger in den Ingenieur wissen schaften seit 1981. Die Angaben erfolgen in absoluten Zahlen. Die Informationen in der Grafik beziehen sich auf den Zeitraum von 1981 bis zum Jahr 2005.
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