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Die Integrative Validation nach Richard ® basiert auf einer wertschätzenden Haltung und Kommunikation. Die daraus entstehende Bindung und Beziehung trägt zur Lebensqualität bei Menschen mit Demenz bei. Das Ziel der IVA ist, den pflegenden und betreuenden Personen einen Zugang in die Erlebenswelt der Menschen mit Demenz zu schaffen und ihnen so zu ermöglichen wertschätzend auf die immer wieder verä ndernden Reaktionen der Menschen mit Demenz einzugehen. Validation nach richard beispiele in apa. Die Methodik der IVA ermöglicht es den MmD Vertrauen aufzubauen, sie stärkt die Gefühle von Sicherheit und Zugehörigkeit, steigert das Selbstwertgefühl und vermindert somit massgeblich Angst und Unruhe bei den Betroffenen. Link zur Webseite der Integrativen Validation nach Richard ®. Methode der Integrativen Validation Die Integrative Validation orientiert sich an den noch vorhandenen Ressourcen (Gefühle und Antriebe) der Menschen mit Demenz. Die pflegenden und betreuenden Personen nehmen die vom Menschen mit Demenz gezeigten Gefühle (z.
Die Pflegeperson hat Frau M. wahrgenommen, ist in ihre Welt gegangen, hat Frau M. erreicht. Sie haben kommuniziert. Dies hat knapp 3 Minuten in Anspruch genommen. Würde Frau M. Validation nach richard beispiele 3. öfter validiert werden, könnte es sein das sie wieder mehr Anteil am hier und jetzt nehmen möchte. Auf jeden Fall sagen Personen die in validierender Weise, dem sehr alten Menschen mit Demenz begegnen, das sie immer wieder spüren wie bereichernd diese Begegnungen nun geworden sind.
Validation ist eine Kommunikationsmethode zum Verständnis alter verwirrter Menschen. Sie hilft, desorientiertes Verhalten zu verstehen und einen Zugang in die innere Erlebniswelt zu finden, den verwirrten Menschen dort abzuholen, wo er gerade ist! Motto: "In den Schuhen des anderen gehen". Ich möchte Ihnen in Folge ein Beispiel für ein validierendes Gespräch geben, das ich mit Fr. M. geführt habe: A. : Guten Morgen Fr. M., wie geht es Ihnen? Fr. : Danke, es geht, es muss gehen. A. : Haben sie gut geschlafen? Fr. : Na ja, es war wieder jemand in meinen Zimmer. A. : In ihrem Zimmer war jemand? Fr: M. : Ja, und es ist mir Wäsche gestohlen worden. A. : Wäsche ist ihnen weggekommen? Fr. : Ja, meine Unterwäsche ist durcheinander und es fehlt einiges, Unterhemden u. Unterhosen. A. : Das ärgert sie. Validation bei Demenz einfach erklärt mit Beispielen | ♥ Linara. Fr. : Natürlich, möchte wissen was die in meinen Zimmer zu suchen haben, und auch noch etwas mitgehen lassen. A. : Das kann ich verstehen, dass sie sich da ärgern. Ich weiß, dass es ihnen immer sehr wichtig war, Ordnung zu halten, alles fein säuberlich im Kasten zu haben.
Jetzt wird es Zeit wach zu werden. " Die Mitarbeiterin tätschelt nochmals freundlich die scheinbar müde alte Dame. Wieder keine Reaktion. Schließlich geht die Schwester mit einem leicht bedauernden Blick weiter. Frau M. nickt weiter vor sich hin und scheint die freundliche Schwester nicht zu bemerkt zu haben. Integrative Validation nach Richard - praxiswissen-demenz.ch. Diese und ähnliche Begegnungen geschehen laufend, selbst nahe Angehörige sagen oftmals: "Ja sie spricht nicht mehr: Manchmal sagt sie Danke, Du bist so lieb. Nur wenn ich was süßes bringe, dann merke ich das es ihr schmeckt. " Es scheint als ob sich der alte Mensch gar nicht mehr für die Umwelt interessiert. Manchmal werden die eigenen Kinder gar nicht erkannt, dann wieder verwechseln sie die Tochter mit dem Enkelkind, oder sprechen ihre eigene Tochter mit Mutter an. " Dann ist manchmal zu hören: Schau Mutti wer dich heute Besucht. Der Peter ist auch da. " oft leuchten dann die Augen der alten Menschen kurz auf um bald darauf wieder ihren Blick woanders hin zu richten. Manchmal ist der Blick suchend, manchmal aber schließen sie einfach nur die Augen.
Fallbeispiel 1: Die fordernde, beschuldigende Frau G. Frau G. 88 J. sitzt im Rollstuhl, wirkt sehr gepflegt. Frau G. : " Gehn's Schwester, ich hab mein Glas vergeßen. Bitte bringens mein Glas, ich trinke nur aus meinem Glas. das haben mir die Kinder extra gebracht. Ich werd nie aus so einem Plastikbecher trinken. Glaubens ich will so werden wie die anderen da. Die sind ja alle schon Plem Plem. " Sie bittet die Schwester ein Glas aus dem Zimmer zu holen. Die Schwester bringt es und stellt es höflich vor sie hin. "Bitte sehr Frau G. " Danach bittet Fr. G. " Danke, Schwester, die Suppe ist so heiß " Schwester können sie mir die Backerbsen aus dem Zimmer holen? Ich mag die Nudeln nicht. Die Kinder haben mir die Backerbsen extra gebracht". Die Schwester bringt auch die Backerbsen und stellt sie zu Frau G. Zwei Beispiele "was nicht funktioniert" - Validation & MGT. auf den Tisch. "Bitte schön Frau G. hier sind die Backerbsen" Frau G. reagiert gereizt:"Schwester jetzt ist es zu spät, die Suppe istkalt, da brauch ich die Backerbsen auch nicht mehr" "Jetzt will ich gar nix mehr essen" Schiebt die Schüssel weg.
Text: Annemarie Aichinger, Ausbildung in validierender Pflege
Kopfschüttelnd geht die Schwester weg, "dauernd diese Extrawürsteln", denkend. Was ist geschehen? Oftmals werden personen wie Frau G. als schwierig erlebt, wir leben in einer Zeit der Hast und Eile. Frau G's wunsch nach dem Glas und den Backerbsen wurden erfüllt. Doch Frau G. konnte spüren das sie als Last erlebt wird, sie wird mit ihrem Bedürfniss in dieser Situation alleine gelassen. Ihre Angst der Abhängigkeit wird verstärkt. Sie wehrt sich, indem sie jetzt die Suppe verweigert. Das ist ihre letzte Autonomie in diesem Moment. Die Schwester hat versucht es richtig zu machen, war höflich. Aber sie hat nicht gespürt was Frau G. bewegt. Sie war leider nicht empathisch. Wie würde zum Beispiel eine validationsgeübte emphatische Person, mit Frau M. Validation nach richard beispiele in de. kommunizieren? "Gehn's Schwester, ich hab mein Glas vergeßen. Die sind ja alle schon Plem Plem. VA bringt das Glas und stellt es hin: "Bitte schön Fr. G., hier ist Ihr Glas, welches ihre Kinder gebracht haben. " "Danke Schwester, die Suppe ist so heiß " Schwester können sie mir die Backerbsen aus dem Zimmer holen.