Genauso müssen Sie auch die Überlieferungsgeschichte der Quelle klären. Das bedeutet, dass der Fund- oder Aufbewahrungsort der Quelle ermittelt und angegeben werden sollte. Dazu zählen Angaben wie Ausgrabungsstätte, Archiv, Privatbesitz, Abteilung für Handschriften in den Bibliotheken. Die Überlieferungsgeschichte einer Quelle kann wichtige Informationen über die Quelle beinhalten. Diese Informationen werden in der Regel vom Editor bereitgestellt. Zum Schluss müssen Sie den Erhaltungszustand der Quelle überprüfen, indem Sie Angaben zur Vollständigkeit, Lesbarkeit, Beeinträchtigungen, und den Änderungen des Quellenmaterials machen. Quellenvergleich geschichte beispiel in english. Textsicherung der Quelle Wenn Sie mit einer Quelle arbeiten, die von einem Editor bereitgestellt wurde, also eine Ausgabe mit Kommentaren zur Quelle arbeiten, dann ist die Textsicherung vom Herausgeber, also Editor, bereits übernommen worden. Die Quelle musste dafür zunächst transkribiert, also lesbar gemacht werden. Zur Transkription gehört auch die Bereinigung der Quelle von fremden Einflüssen.
-> Interpretation einer bestimmten Textgattung Fotovergleich, z. Entfernung Trotzkis von Bildern, Hitler und Hindenburg bei der Reichstagseröffnung in Potsdam: Warum werden diese Bilder verändert? -> Analyse historischer Fotografien Was stimmt an Spielfilmen? (Tom Cruise: Stauffenberg, RAF, Das Leben der Anderen…) -> Filmanalyse Nachdem die Frage durch die Begegnung mit der Quelle oder der Darstellung aufgeworfen wurde, ist der Fragende auf die Kenntnis des fachspezifischen methodischen Fragens angewiesen. Equal Pay - US-Fußballerinnen schreiben Geschichte: Gleiche Bezahlung wie Männer - Frauenfußball - Fußball - sportschau.de. Fragekompetenz fördern Was ist Fragekompetenz? : Herunterladen [doc] [41 KB]
Hier kann bewusst interdisziplinäres / fächerübergreifendes Fragen gestärkt werden: Politik, Wirtschaft, Ethik, Soziologie, Literatur, Bildende Kunst… Überlappungsbereich Sachkompetenz: Sachfragen bedingen die Einordnung einer Frage zu einem größeren fachspezifischen Kontext (Kategorisierung). Was passiert auf der Burg, wenn der Ritter stirbt? -> Recht: Wer hat welche Rechte (Erbe, Eigentum…) Hat die DDR-Führung wirklich an ihren Sozialismus geglaubt? -> Gesellschaft (Zeit- und Standortgebundenheit), Mentalität / philosoph. Anthropologie Welche Chancen hat eine Revolution heute, z. Quellenvergleich. im Iran? -> Revolutionsmuster Die Kategorisierung ermöglicht auch das Finden einer Antwort, da sie die Richtung bestimmt, in der die Antwort gesucht werden muss. Überlappungsbereich Methodenkompetenz (verfahrensbezogenes Fragen): Individualität von Quelle oder Darstellung bedingt die Fragen. Quellenvergleich Krönung Karls: Warum wird das Ereignis unterschiedlich dargestellt? -> Textquellenvergleich Tagebucheintrag: Ging es allen Menschen so oder nur diesem einen?
Dieser theoretische Unterbau dient dem Verständnis des Werkes und für den Ausschnitt der Balder Saga, worauf ich mich im darauffolgenden Kapitel beziehen werde. Um ein Verständnis des Werkes "Edda" von Snorri Sturluson zu erlangen, werde ich auch hier einen theoretischen Unterbau vorlegen. Abschließend beschreibe ich die Saga des Balders aus der isländischen Tradition von Snorri Sturluson. Beide Sagas werde ich im nächsten Kapitel vergleichen und interpretieren. Dabei versuche ich vor allem, die Unterschiede beider Sagas zu durchleuchten. Quellenvergleich geschichte beispiel mit. In meinem Fazit gebe ich die Aspekte beider Quellen kurz und knapp wieder, um die genauen Unterschiede diskutieren zu können. Dabei werde ich meine eigene Meinung berücksichtigen und diese in der Diskussion stark vertreten. Die Literatur zum Thema "Quellenvergleich der Gesta Danorum und der Edda – aufgezeigt am Beispiel der Saga des Balders" ist innerhalb der Quelle des Saxo Grammaticus sehr umfangreich. Besonders hervorzuheben sind die Bücher "Saxo Grammaticus" von Hans – Jürgen Hube und "Der nordische Hamlet" von Heiko Huecker, die mir bei dieser Arbeit von großer Hilfe waren.
Fragekompetenz: Historisches Fragen: Die Antwort verlangt eine Zuwendung zu Vergangenheit/Geschichte. Die Frage setzt den Prozess des historischen Denkens in Gang. Sie ermöglicht den Zugang zur Auseinandersetzung mit Vergangenheit / Geschichte und führt zur (Neu)Orientierung durch historische Erkenntnis. Sie ist der Beginn einer Problemlösung und initiiert die Weiterentwicklung des Geschichtsbewusstseins. Fragekompetenz bezieht sich auf das Stellen historischer Fragen und auf das Verstehen und Verarbeiten bereits vorliegender Fragestellungen. Welche Fragen richten sich an die Vergangenheit? Quellenvergleich geschichte beispiel des. Historisches Fragen umfasst Fragen, die auf die Erschließung der Vergangenheit/Geschichte zielen, also methodenbezogene Fragen, sachbezogene Fragen und die Suche nach Orientierung in Gegenwart und Zukunft, also orientierende Fragen. Innerhalb dieser Bereiche gibt es unterschiedliche, subjektive Fragemotivationen, z.
Vielleicht hilft bei einer solchen Frage auch das Deutschboard zusätzlich weiter... Ich würde es so machen: - Mir die Texte erst einmal gründlich durchlesen (einmal, ohne auf irgendetwas zu achten) - Notizen machen zum Grundthema, Autor, Unterschied in der Sichtweise (Bürger-Autor, oder Adeliger? ), evtl. zur Sprache - Noch einmal lesen, diesmal auf Gemeinsamkeiten (wenn ein Ereignis beschrieben wird: Zuerst einmal auf die Fakten, NICHT auf die Bewertung dieser Fakten achten), wenn du es schon kannst, dann kannst du dir auch schon einmal die Unterschiede merken und Gemeinsamkeiten und Unterschiede tabellarisch auflisten. - Jetzt hast du eine Tabelle, die die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Beschreibung von Ereignissen der beiden Quellen gegenüberstellt. Man kann sich also jetzt auch ein Bild von dem Ereignis machen. - Noch einmal lesen, diesmal auf die Bewertung der Autoren achten (manchmal ist so etwas nur an Adjektiven erkennbar, aber kein Text ist frei von Bewertung). Auch hierzu würde ich mir eine Tabelle machen mit Gemeinsamkeiten und Unterschieden.