Die optimale Förderung von Kindern beginnt in der Familie, so dass es Sinn macht, Hilfsangebote und Unterstützungen für Familien zu bieten. Elternarbeit kita ziele si. Oftmals brauchen Mütter und Väter einfach nur Kontakt zu anderen Eltern oder den einen oder anderen Rat. In anderen Fällen organisieren die Familienzentren Deutschkurse und tragen so maßgeblich zur Integration von Familien mit Migrationshintergrund bei. Formen der Elternarbeit Die Familienarbeit ist ohne Frage eine spezielle Form der Elternarbeit, doch diese kann noch deutlich vielfältiger daherkommen. Unabhängig davon, ob man mit der Erzieherausbildung liebäugelt oder als ausgebildete/r Erzieher/in tiefer in die Materie einsteigen möchte, ist eine Auseinandersetzung mit den folgenden Formen der Elternarbeit ratsam: Elternveranstaltungen Elterngespräche Elternnachmittage Eltern-Kind-Veranstaltungen Feste Elternsprechstunden Kindertagesstätten, die die Elternarbeit ernst nehmen, setzen auf verschiedene Methoden und arbeiten somit stetig daran, mit den Eltern im Gespräch zu bleiben.
Die Fachkräfte sind aber weiterhin für die pädagogische Qualität und Umsetzbarkeit der jeweiligen Konzeption verantwortlich; der Träger der Kindertageseinrichtung hat die letzte Entscheidung. Ferner sollten interessierte Eltern die Möglichkeit haben, bei dem Erstellen von Rahmen- und Wochenplänen, bei der Planung von Projekten und bei der Organisation von Veranstaltungen mitzubestimmen - insbesondere wenn sie hier auch mitarbeiten wollen oder sollen. Ferner können sie bestimmte pädagogische Maßnahmen und Bildungsangebote vorschlagen (z. Elternarbeit kita ziele b. mehr Bewegungserziehung, Erlernen einer Fremdsprache). Mitwirkung in der verfassten Elternschaft: Im Elternbeirat nehmen von der Gesamtelternschaft gewählte Eltern die in den Gesetzen und Verordnungen des jeweiligen Bundeslandes genannten Mitbestimmungsrechte wahr. Elternvertreter/innen können an der Festlegung der Öffnungszeiten der Kindertageseinrichtung, an der Klärung finanzieller Fragen (Haushalt, Elternbeiträge usw. ) und an Maßnahmen zur Veränderung der räumlichen Gestaltung und der sachlichen Ausstattung beteiligt werden.
Die folgenden Darstellungen der Ziele und Voraussetzungen von gelingenden Erziehungs- und Bildungspartnerschaften werden vergleichend zu den Ausführungen Textor (2013) S. 12-122 konstruiert. Die Öffnung der Eltern und Erzieher sei von entscheidender Bedeutung für gelingende Partnerschaften zwischen Kita und Eltern. Im einzelnen gehe es darum, Zeit füreinander zu finden um Informationen über das Kind auszutauschen. Elternarbeit kita ziele o. Durch die Öffnung seitens der Erzieher werde der Kitaalltag für Eltern transparenter gestaltet und die ErzieherInnen erhielten Einblicke in das Familienleben. Die Öffnung ermögliche die zuvor angesprochene Perspektivenübernahme. Die Problemsicht des anderen werde verständlicher. Beide Akteure verschaffen sich nicht nur den Raum für die Perspektivenübernahme, sondern ermöglichen sich in der Arbeit/ dem Zusammenleben mit dem Kind zu reflektieren und mögliche Probleme zu lösen. Die gegenseitige Öffnung könne eine Abstimmung hinsichtlich der privaten und öffentlichen Bildung und Erziehung ermöglichen.
Die meisten Kindertagesstätten sind offen für Angebote seitens der Eltern und wissen entsprechendes Engagement sehr zu schätzen. Nicht zuletzt angesichts des akuten Fachkräftemangels im Erziehungswesen werden Eltern vielfach zu wichtigen Stützen im Erzieheralltag. Warum sind Entwicklungsgespräche im Kindergarten so wichtig? Die aktive Einbindung der Eltern in die Betreuung und Förderung im Kindergarten ist essenziell für eine gelungene Erziehungspartnerschaft. Entwicklungsgespräche sind hier besonders wichtig und finden in regelmäßigen Abständen statt. Dabei schildern die Erzieher/innen ihre Beobachtungen und zeigen Stärken und Schwächen des Kindes auf. Elternarbeit im Kindergarten von Textor, Martin R. (Buch) - Buch24.de. Gleichzeitig stellen sie Vergleiche mit Gleichaltrigen an, um den Entwicklungsstand beurteilen zu können. Eltern erhalten so andere Einblicke und erfahren beispielsweise, ob in einzelnen Bereichen ein spezieller Förderbedarf besteht.
Dass durchaus Diskrepanzen und Uneinigkeiten bestehen können, liegt in der Natur der Sache und ist kein großes Problem, solange sich alle Beteiligten darin einig sind, dass es um das Beste für die Kinder geht. Es ist allerdings keineswegs die Aufgabe der Erzieher/innen, belehrend auf die Eltern einzuwirken und diesen vorzuschreiben, wie sie ihren Nachwuchs zu erziehen haben. Stattdessen geht es um eine Partnerschaft auf Augenhöhe, die den Einfluss der Eltern auf die frühkindliche Entwicklung anerkennt. Mitbestimmung. Transparenz und Offenheit sind dafür die Basis und ermöglichen eine echte Erziehungspartnerschaft. Anhand dessen wird deutlich, dass die oftmals stiefmütterlich behandelte Elternarbeit eine zentrale Säule des Erzieheralltags darstellt. Kindergärten als Familienzentren Die Elternarbeit kann allerdings auch andere Dimensionen annehmen und eine Betreuung der gesamten Familie umfassen. Dass einige Kindergärten nicht nur Kindergärten, sondern echte Familienzentren sind, liegt somit auf der Hand.