Nathan Der Weise Analyse Klausur 2

July 2, 2024, 3:43 pm

Cooler Adblocker Abiunity kannst du auch ohne Adblocker werbefrei nutzen;) Einfach registrieren und mehr als 10 Bedankungen sammeln! Falls jemand die Datei etwas lesbarer bzw. gescannt haben möchte, schickt mir einfach eure E-Mail Adresse:) In der Klausur wurde der erste Auftritt des Vierten Aufzuges analysiert. Uploader: luisaaa76 Hochgeladen am: 04. 03. 2021 um 17:46 Uhr Datei-ID: 32213 Dateityp: pdf Dateiname: Nathan_der_Weise_Kla[... ] Größe: 14. 46 MB Downloads: 3, 166 Kommentare: 5 Hilfreich: 38 Nicht Hilfreich: 1 Lehrerbewertung Laut Uploader 14 Punkte Bewertung Laut Community 1 Punkt 0 2 Punkte 3 Punkte 4 Punkte 5 Punkte 6 Punkte 7 Punkte 8 Punkte 9 Punkte 10 Punkte 11 Punkte 12 Punkte 13 Punkte 14 Punkte 15 Punkte 0

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Folgend eine mögliche Klausureinleitung über "Nathan der Weise" als Beispiel: Das Drama "Nathan der Weise" wurde 1779 veröffentlicht und gehört zu den bedeutsamsten Werken der deutschen Aufklärungsbewegung des 18. Jahrhunderts. Der Autor dieses Werkes, Gotthold Ephraim Lessing (geb. 1729 in Kamenz, Oberlausitz), war eine bedeutende Einflussgröße dieses Zeitalters der Aufklärung - dessen Werke "Nathan der Weise", "Emilia Galotti" (1772) u. a. prägten das Bild der aufklärerischen Literatur und symbolisieren das Streben nach Toleranz und Humanität. In Lessings Werken findet man aufgrund seines pietistischen Elternhauses immer wieder religiöse Hintergründe. So liegt auch der Entstehung seines fünf Akte Dramas "Nathan der Weise" ein religiöses Motiv zugrunde. In dem sogenannten "Fragmentstreit" von 1778 veröffentlicht Lessing eine Serie von Pamphleten gegen den dogmatischen Hauptpastor J. Goeze. Daraufhin bekam Lessing Schreibverbot und ging zu seiner "alten Kanzel dem Theater" zurück. Durch einen fiktionalen Text, in Form eines Dramas, entging er einerseits dieser Zensur und erreichte andererseits durch das Theater ein weites Hörerspektrum, wodurch er seinem vorrangigen Ziel, die Menschen aufzuklären, ein großes Stück näher kam.

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Deutsch Klausur: Ringparabel und Monolog Nathans aus "Nathan der Weise" von Lessing Klasse 12 - Deutschleistungskurs Aufgabe: Beschreiben und Deuten Sie den Monolog Nathans. Erläutern Sie dabei die Funktion des Monologs in Hinblick auf die nachfolgende Ringparabel. Analysieren Sie die von Nathan verwendeten sprachlichen Bilder.

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Untersuchen Sie Nathans Bericht ber die Vorgnge in Gath und zeigen Sie, wie er damit umgeht. - Welche Bedeutung haben die Vorgnge fr sein weiteres Leben? 5 Lessings "Nathan der Weise" folgt in vielen Belangen dem Aufbauschema eines analytischen Dramas. Zeigen Sie, wie die Familienverhltnisse der mageblichen Figuren des Dramas in dessen Handlungsverlauf nach und nach enthllt werden. Erlutern Sie die Funktion des Aufbauschemas fr die Wirkung des Dramas. Hufig wird auch darauf hingewiesen, dass diese Drama nicht ausschlielich als analytisches Drama angesehen werden drfe. Setzen Sie sich mit dieser Problematik auseinander. Analytische Dramenstruktur in Lessings "Nathan der Weise" II. 6 Vergleichen Sie die Ringparabel aus Lessings "Nathan dem Weisen" mit der Erzählung von Boccaccio. 7 Nathan - ein "toleranter Schwätzer" (V. 2779) oder eine literarische Figur, die in Denken und Handeln als Vorbild gelten kann? 8 "Mein Vater liebt/Die kalte Buchgelehrsamkeit, die sich mit toten Zeichen ins Gehirn nur drckt, /Zu wenig.

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", sagt Recha in ihrem Gesprch mit Sittah im 5. Akt des Dramas. ( V, 6) Zeigen Sie, welche Grnde Nathan zu dieser Einstellung gebracht haben und stellen Sie dar, was Nathan der kalten Buchgelehrsamkeit, die im Drama auch in der Person des Patriarchen verkrpert wird, entgegensetzt. Inwieweit gilt die Aussage auch fr Lessing und die Entstehungsgeschichte des Dramas? 9 Weisheit, Schlauheit und Klugheit gehören zu den Eigenschaften der drei Figuren Nathan, Al-Hafi und Zeigen Sie, welche der Eigenschaften bzw. welche Anteile dieser Eigenschaften sich diesen Figuren zuordnen lassen. 10 Lessing gibt seiner Titelfigur den Beinamen "der Weise". Arbeiten Sie heraus, inwiefern Denken und Handeln Nathans dieser Charakteristik entspricht. 11 Der Derwisch Al-Hafi, der Klosterbruder, Nathan - drei Versuche, sich in der Welt Freiheit zu erringen. III. Gestaltende Interpretation ( Produktive Textarbeit) 12 Gestalten Sie die Vorgänge, die 18 Jahre vor dem Einsetzen der dramatischen Handlung in Gath geschehen sind, in Form einer Erzählung aus der Perspektive Nathans.

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- O nein! - Wenn es um den Vorteil der Kirche geht, ist es verboten die Willkür des, Der die Vernunft erschaffen, nach Vernunft Zu untersuchen Der Patriarch wehrt nicht nur vernünftige Kritik ab, sondern in seinen Entscheidungen im Interesse der Macht der Kirche ist er auch skrupellos (vgl. Plan der Ermordung Saladins). Die Herzlosigkeit, ja sogar Brutalität seiner Worte stehen in krassem Gegensatz zur menschenfreundlichen Lehre Christi, die er ja - so behauptet er - durchsetzen möchte. Die brutale Wiederholung des Tut nichts! der Jude wird verbrannt! offenbart eine schreckliche Gleichgültigkeit gegenüber menschlichem Leben, menschlicher Würde. Die Vorstellung, dass die Würde des Menschen unangetastet bleiben müsse, ist ihm fremd, er kann, wenn es ihm nützt, gewaltsam gegen Menschen, sogar gegen Kindern vorgehen, ohne dass dies sein Gewissen im Entferntesten belastet:... Denn ist Nicht alles, was man Kindern tut, Gewalt? - Zu sagen: - ausgenommen, was die Kirch' An Kindern tut. Diese Skrupellosigkeit erklärt sich daraus, dass der Patriarch in der Lage ist, alle seine Handlungen mit dem Hinweis zu rechtfertigen, sie dienten dem ewigen Heil des Menschen.

Textbergreifende Fragestellungen Klassenarbeits- / Klausurthemen zu einzelnen Figuren des Dramas: Saladin Al-Hafi Klosterbruder ARBEITSTECHNIKEN und mehr ▪ Arbeits- und Zeitmanagement ▪ Kreative Arbeitstechniken Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern ● Arbeit mit Texten ▪ Arbeit mit Film und Video ▪ Mndliche Kommunikation ▪ Visualisieren Prsentation Arbeitstechniken fr das Internet Sonstige digitale Arbeitstechniken Dieses Werk ist lizenziert unter Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4. 0 International License (CC-BY-SA) Dies gilt fr alle Inhalte, sofern sie nicht von externen Quellen eingebunden werden oder anderweitig gekennzeichnet sind. Autor: Gert Egle/ - CC-Lizenz

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