12. und 31. 12. die Möglichkeit, in offenen und wertschätzenden Teams vertrauensvoll und partnerschaftlich zum Wohle der Kinder und ihrer Familien arbeiten zu können
Die Kinder, die noch nicht so eigenständig seien, würden von ihren Betreuern selbstverständlich unterstützt. "Sodass die Kleinen lernen, selbstständig für sich zu sorgen. Das ist eine gute Sache", ist der Bürgermeister überzeugt. Minusstunden bei Krankheit? Unzufrieden sind derzeit aber nicht nur manche Eltern der Kita Hamberge, auch zwischen der Kita-Leitung und Mitarbeitern soll es Knatsch gegeben haben. Nach Informationen unserer Zeitung sollen einigen Erziehern an Krankheitstagen Minusstunden angerechnet worden sein. Erst nach Beschwerde beim Träger sei die Praxis abgeschafft worden. Eine Nachfrage beim Kirchenkreis Plön-Segeberg ergab: "Nein, das ist nicht der Fall. Wir halten uns an bestehende arbeitsrechtliche Grundlagen. " Es habe allerdings einen speziellen Fall gegeben, der habe andere Hintergründe, zu denen man sich aus datenschutzrechtlichen Gründen nicht äußern dürfe. Ein weiterer Fall sei intern mit dem Mitarbeiter geklärt worden. Teiloffene Arbeit. Weiterlesen nach der Anzeige Weiterlesen nach der Anzeige Britta Matzen
Der Begriff offene Arbeit bezieht sich auf ein pädagogisches Konzept, das sich seit Ende der 1970er Jahre in deutschen Kindertagesstätten wachsender Beliebtheit erfreut. Kindergarten-wbb.de: Das teiloffene Konzept. Angeregt durch Ideen von Reformpädagogen ( Jean-Jacques Rousseau, Maria Montessori, Janusz Korczak, Jean Piaget, Alexander Sutherland Neill) waren es vor allem Elementarpädagogen, die sich dafür entschieden haben den – bei den ihnen anvertrauten Kindern – beobachteten Entwicklungsbedürfnissen Rechnung zu tragen. So haben sie vielerorts die üblichen sogenannten Stammgruppen aufgelöst und den Kindern die Möglichkeit eingeräumt, sich in freigewählten Spielgruppen mit von ihnen ausgewählten und initiierten Aktivitäten zu befassen. Die Erzieherinnen konnten hierbei vielfach beobachten, dass hierauf die Spielfreude, das Engagement und die Begeisterung der Kinder merklich gestiegen ist, dass sich Konzentration und Aufmerksamkeit erhöhten und dass Aggressionen und Langeweile deutlich zurückgingen. Es zeigte sich, dass gut durchdachte Funktions-, Aktions- und Themenräume (z.