Interkulturalität in der Sozialen Arbeit: Vor- und Nachteile aus Sicht der Sozialarbeitenden Interculturality in the social work: Advantages and disadvantages from the view of social workers Die Bachelorarbeit befasst sich mit der Interkulturalität in der Sozialen Arbeit. Interkulturalität in der sozialen arbeit mit. Insbesondere mit den Vor- und Nachteilen der Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern bei der Arbeit mit Migrantinnen und Migranten. Dabei werden unter anderem die Biografien und Lebenslagen, sowie die Schwierigkeiten der Migrantinnen und Migranten an Hand einer Literaturrecherche genauer beschrieben. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt dabei auf einer intensiven Literaturrecherche und eigene Vorstellungen und Meinungen die aus Erfahrungen gewonnen wurden. Additional Services Statistics Metadaten Author: Fati Ciftci URN: urn:nbn:de:bsz:mit1-opus4-81394 Document Type: Bachelor Thesis Language: German Year of Completion: 2016 Granting Institution: Hochschule Mittweida Release Date: 2017/12/12 GND Keyword: Sozialarbeit, Interkulturalität Institutes: 05 Soziale Arbeit Open Access: Frei zugänglich Licence (German): Urheberrechtlich geschützt
In den Spezialisierungen werden die zentralen Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit aufgegriffen und vertieft. Der Kompetenzschwerpunkt des Moduls liegt in den Bereichen Wissen und Verstehen sowie in der systematischen Recherche und Aufbereitung von Informationen. Modul 13099 - Interkulturalität und Transnationalität in der Sozialen Arbeit - BTU Cottbus-Senftenberg. Ziel ist es zunächst, den Studierenden vertiefte Kenntnisse im Arbeitsfeld Migration, Integration und Interkulturalität zu vermitteln. Dies umfasst eine Auseinandersetzung mit den Lebenswelten von Menschen mit Migrationshintergrund und Zuwanderungsgeschichte sowie den daraus resultierenden Handlungsfeldern. Migration, Integration und Interkulturalität Prüfungsform Credit Points Lebenswelten und Handlungsfelder Einsendepräsentation 6 ECTS Rechtliche Rahmenbedingungen Einsendeaufgaben 6 ECTS Durch die Wahl von zwei Modulen aus dem Wahlbereich entwickeln Sie fachliche Schwerpunkte und bilden Ihr individuelles Profil für den Arbeitsmarkt. Während Ihres Studiums belegen Sie zwei unserer zahlreichen, praxisbezogenen Wahlmodule.
Modulnummer: 13099 Modultitel: Interkulturalität und Transnationalität in der Sozialen Arbeit Interculturality and Transnationality in Social Work Einrichtung: Fakultät 4 - Soziale Arbeit, Gesundheit und Musik Verantwortlich: Grosu, Doinita Lehr- und Prüfungssprache: Deutsch Dauer: 1 Semester Angebotsturnus: jedes Sommersemester Leistungspunkte: 8 Lernziele: Professionelles Selbstverständnis: Die Studierenden können die Lebens- und Problemlagen von Zielgruppen der Sozialen Arbeit in der wechselseitigen Bedingtheit von individueller Anpassung und gesellschaftlicher Kontextualisierung verstehen. Sie kennen das dafür relevante Erklärungs- und Handlungswissen und sind in der Lage, Fachkonzepte und Arbeitsweisen (Methoden und Prinzipien) der Sozialen Arbeit anzuwenden und daraufhin zu überprüfen, ob sie den Erfordernissen des Handlungsfeldes oder der Zielgruppe gerecht werden. Interkulturalität und Transnationalität: Studierende haben ihre interkulturelle Kompetenz ausgebaut und methodische Erfahrungen in internationalen Arbeitsfeldern der Sozialen Arbeit gesammelt.
Im zweiten Abschnitt werden unterschiedliche Handlungsfelder aufgegriffen: Integration durch Bildung mit Bezug auf Jugendhilfe und Jugendsozialarbeit und den enthaltenen, fachlichen Herausforderungen, Elternarbeit und Schulerfolg, die Thematik ältere Migranten und die pflegerische Versorgung, Geschlechterforschung sowie der Aspekt der illegalen Migranten und Migrantinnen mit seinen praktischen Herausforderungen bilden die Inhalte. Der dritte Abschnitt, interkulturelle Kompetenz und Öffnung, setzt in vier Beiträgen den Schwerpunkt auf die Umsetzungsperspektive, d. h. MOnAMi | Interkulturalität in der Sozialen Arbeit : Vor- und Nachteile aus Sicht der Sozialarbeitenden. wie lässt sich interkulturelle Öffnung realisieren. Unter der Überschrift "Diversity und interkulturelle Kompetenz" wird die orientierende Funktion dieses Ansatzes in den Blick genommen, unter der Fragestellung von Zugangsbarrieren der Migranten zu den Sozialen Diensten und von Fachkräften zur Migrantenklientel werden die spezifischen Anforderungen hervorgehoben, die in diesen Arbeitsfeldern bestehen, Die beiden weiteren Beiträge vertiefen und konkretisieren das Thema der Kompetenzen, insbesondere der Handlungskompetenz und greifen die Konkretisierung notwendiger Veränderungsperspektiven im Rahmen der Organisations- und Personalentwicklung auf.
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socialnet Rezensionen Arbeitsfeld Interkulturalität Rezensiert von Prof. Ulrich Paetzold, 21. 12. 2011 Thomas Kunz, Ria Puhl (Hrsg. ): Arbeitsfeld Interkulturalität. Grundlagen, Methoden und Praxisansätze der sozialen Arbeit in der Zuwanderungsgesellschaft. Juventa Verlag (Weinheim) 2011. Interkulturalität und Soziale Arbeit - Hausarbeiten.de. 280 Seiten. ISBN 978-3-7799-2208-7. 19, 95 EUR. Reihe: Studienmodule soziale Arbeit Weitere Informationen bei DNB KVK GVK. Kaufen beim socialnet Buchversand Thema "Die infolge von Zuwanderung veränderte demographische Zusammensetzung der bundesdeutschen Bevölkerung – und die damit verbundenen veränderten Lebens- und Bedarfslagen – blieben nicht ohne Rückwirkung auf Angebote und Selbstverständnis der Sozialen Arbeit und stellen die im Laufe der Jahrzehnte gewachsenen professionellen Hilfe- und Unterstützungsstrukturen vor neue Aufgaben und Herausforderungen. " Dieses wörtliche Zitat aus der Einleitung (von Seite 9 und 10) verdeutlicht den Hintergrund des Buches: die veränderten Herausforderungen für die Soziale Arbeit werden in ihrer Vielfalt und Breite aufgegriffen und mit der erforderlichen interkulturellen Kompetenz verknüpft.
Zielpuplikum Fachpersonen der Sozialen Arbeit; Schulsozialarbeitende; Lehrpersonen; Alle, die mit Menschen mit diesem Migrationshintergrund arbeiten. Programm Teil I – Kulturspezifische Aspekte Kulturspezifisches Wissen zu Sri Lanka Einfluss der Kulturdimensionen und der kulturellen Konfliktstile in der Zusammenarbeit Typische Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu der eigenen Kultur Leben zwischen zwei Kulturen – typische Spannungsfelder Teil II – Arbeit an Praxisbeispielen Ausgehend von Beispielen aus der eigenen Praxis der Teilnehmenden werden gemeinsam mögliche Lösungswege erarbeitet.
Um das begehrte Wollsiegel zu erhalten, ist es sogar Vorschrift, dass die mottensichere Ausrüstung an den Wollteppichen vorgenommen wird. Pyrethroide sind es, die gegen den Mottenbefall schützen sollen und die auf die Teppiche einwirken. Diese Stoffe werden weniger über den Hautkontakt, allerdings dafür umso mehr über die Atmung aufgenommen. Problematisch ist auch, dass sich Pyrethroide im Fettgewebe anlagern und somit vom Körper längerfristig gespeichert werden. Generell sind beim Menschen zwar keine Vergiftungen durch diesen Stoff zu erwarten, Ergebnisse zu Langzeitstudien, was den direkten Kontakt mit Kleinkindern angeht, liegen allerdings nicht verlässlich vor. Worauf sollten Eltern also beim Teppichboden für das Kinderzimmer achten? Wenn der Teppichboden für das Kinderzimmer angeschafft werden soll, sind Naturwarenanbieter die optimale Wahl, denn hier wird auf die Behandlung mit schädlichen und toxischen Stoffen verzichtet. Das TÜV-Umweltsiegel belegt bei diesen Anbietern zudem die umweltfreundliche und damit auch kindersichere Ausstattung der Teppichböden.
Teppichboden wird verwendet, um Ihr Zuhause gemütlich zu machen. Trotz des großen Booms von PVC-Böden haben Textilbodenbeläge einen festen Platz im Wohnbereich. Wenn Sie morgens Ihre Füße aus dem Bett nehmen, ist es definitiv angenehmer, wenn Sie einen warmen Teppichboden unter den Füßen spüren, bevor Sie den "kalten" Boden berühren. Selbst Kinder in ihren Kinderzimmern werden es sicherlich zu schätzen wissen, dass sie auf einen warmen Teppichboden spielen können. Und natürlich hat der Teppichboden im Wohnzimmer immer noch seinen unersetzlichen Platz. Teppichböden werden in Grundbreiten von 3 m, 4 m und 5 m hergestellt. Einige Beläge werden zusätzlich in der Breiten von 2 m und 3, 5 m hergestellt. Die überwiegende Mehrheit der Teppiche für die Wohnung hat an der Rückseite Vlies. Der Vliesrücken stellt sicher, dass der Teppichboden fest ist und nicht wie ein gewöhnlicher Stoff geknittert werden kann. Die Farbe des Vlieses spielt keine Rolle!!! Teppichböden werden zu 90% entweder aus billigerem Polypropylen (PP) oder teurerem Polyamid (PA) oder aus deren Mischungen hergestellt.
Lieber nicht! " Stolperfalle oder Staubfänger – das sind Argumente, die gegen einen Teppich im Kinderzimmer sprechen. "Für Kinder, die Hausstauballergiker sind oder unter Asthma leiden, ist ein Teppich nicht geeignet", so Altvater. Damit der Teppich außerdem nicht zur Stolperfalle wird, sollte er nicht gerade in einer Laufstraße liegen. Zusätzlich empfiehlt Altvater den Einsatz von doppelseitigem Teppichklebeband, um den Teppich am Boden zu fixieren. 3. Teppiche oder Auslegware? Ob Sie den Boden im Kinderzimmer mit Auslegware polstern oder mit Teppichen kleine und große Inseln schaffen, hängt im Wesentlichen von dem vorhandenen Fußbodenbelag ab. "…und ist natürlich auch Geschmacksache", ergänzt Interior Designer Altvater, der bei Parkett oder Dielen Teppich der Auslegeware vorzieht: "Ein Teppich hat gegenüber Auslegeware den Vorteil, dass er sich einfacher reinigen und Bedarf sogar austauschen lässt. Wenn Sie sich für Auslegeware entscheiden, achten Sie auf eine hochwertige Qualität und testen Sie die Fleckempfindlichkeit vor dem Kauf an einem Probestück.
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TÜV-Umweltsiegel Das TÜV-Umweltsiegel bietet im Rahmen der Öko-Siegel die strengsten Schadstoffprüfungen. Allerdings ist nicht jedes Naturmaterial für den Kinderzimmerboden perfekt geeignet. Gerade raue Materialien wie Sisal sind zu hart für das Kinderzimmer und bringen beim Krabbeln und auf dem Boden spielen schnell wunde Hautstellen mit sich. Das Material sollte also auch für Kleinstkinder optimal ausgewählt werden, sehr weich sein und angenehme haptische Eigenschaften beim Spielen und Krabbeln auf dem Boden mitbringen. Feste Materialien sind robust und langlebig – aber eben nicht kinderhautfreundlich. Beim Kinderzimmerteppich sollte die Optik nicht im Vordergrund stehen Ein schöner und kindgerecht gestalteter Teppich ist im Kinderzimmer sehr ansprechend. Allerdings sollten Eltern sich nicht ausschließlich von der Optik leiten lassen und anstelle dessen die Gesundheit des Kindes in den Vordergrund rücken. Naturmaterialien mit TÜV-Umweltsiegel sind schadstoffbelasteten aber bunten Kunststoffteppichen immer vorzuziehen.