Dies äußert sich z. B., wenn das hochbegabte Kind in der Schule sitzt und sich nicht mehr auf den Schulstoff konzentriert, sondern sich in eigene meist komplexe Gedanken flüchtet. Auch hier wirkt die fehlende Konzentration für Außenstehende oft wie "typisch ADS", liegt aber in der Unterforderung begründet. Hochbegabung und die Folgen | die hauslehrer. Weitere Fehldiagnosen können z. im Bereich der Essstörungen oder Angststörungen liegen. Hier kann die Ursache der Symptome, statt z. einer bestimmten Angst, auch eine hochbegabungsspezifische Eigenschaft wie Hochsensibilität, Hochsensitivität oder hohe Emotionalität sein. Hat beispielsweise das hochbegabte Kind noch keine Strategien zur Emotionsregulation gefunden, kann die ständige Reizüberflutung durch intensives Fühlen zu Ängsten, Aggressionen oder sozialen Schwierigkeiten führen. mögliche Themen & psychische Folgen bei Hochbegabten Weitere Ziele in der Therapie oder Beratung können der Umgang mit folgenden Themen sein: Selbstwertgefühl Identität -mangelndes Identitätsgefühl Vorurteile Selbstzweifel Schule – Klasse überspringen – Schulabbruch, Schulverweigerung Perfektionismus Mobbing "Masken" tragen vs.
Wenn dann etwas Neues kommt, bekommen sie das gar nicht mehr mit und bleiben mit ihren Leistungen und Noten sogar hinter dem Durchschnitt zurück. Da normal begabte Menschen (Eltern und Lehrer) die Begabung selbst oft gar nicht erkennen und einschätzen können, passieren diese Unterforderungen nicht gerade selten. In einigen Fällen werden sogar Fehldiagnosen gestellt, wenn die Hochbegabung als solche nicht erkannt wird. So haben wir beispielsweise einen Fall erlebt, in dem einer Schülerin Legasthenie bescheinigt wurde. Sie machte auf einer DIN A4-Seite 100 Rechtschreibfehler. In der Zusammenarbeit mit ihr zeigte sich dann, dass die Fehlerzahl auf ein Minimum herabsank, wenn ihr beim Schreiben zusätzliche Denkaufgaben gestellt wurden. Schulprobleme-hochbegabung-kinder-überdurchschnittliche-begabung-schueler-. Da sie ihre eigenen Fehler zudem finden konnte, wiedersprach das der gestellten Diagnose, zumal Legastheniker ihre eigenen Fehler als solche gar nicht erkennen können. Hochbegabte Menschen brauchen besondere Anforderungen. Die Annahme, dass die Hochbegabung sich auf jeden Fall auch alleine positiv entwickelt, ist definitiv falsch.
Wichtig ist hierbei, genau zu unterscheiden, ob die Ursache einer Erlebens- oder Verhaltensweise in der Hochbegabung oder einer psychischen Krankheit liegt. Wird ein Merkmal fälschlicherweise als psychische Störung diagnostiziert, obwohl die Ursache in der Hochbegabung liegt, können ein falscher Fokus oder Fehlbehandlungen entstehen. So können z. B. eine intensive Emotionalität, "Reizhunger" und Stimmungsschwankungen als Borderline -Störung diagnostiziert werden, jedoch in der hochbegabungsbedingten intensiven Reizaufnahme und geringen Reizfilterung begründet liegen. Genauso kann sich aus den Merkmalen, wie z. Hochbegabung psychische probleme te. Reizhunger und intensives Fühlen, aber auch eine psychische Störung, wie z. eine Essstörung (z. Magersucht (Anorexie), Bulimie, …), entwickeln, die der Kompensation des intensiven Erlebens und Denkens dient. Je nach bestehenden Merkmalen, gilt es die Hintergründe und Unterschiede zu anderen Krankheitsbildern genau herauszuarbeiten, um ein Verständnis und einen hilfreichen Umgang mit den Symptomen zu finden.
So kann sich eine außergewöhnliche intellektuelle Begabung nur dann positiv entwickeln, wenn die erblichen Anlagen erkannt und gezielt gefördert werden. Im hier abgebildeten "Triadischen Interdependenzmodell der Hochbegabung" von Mönks, 1990 werden die Einflussfaktoren Familie, Peers und Schule in ihrem Zusammenwirken dargestellt. Je nachdem ob und inwieweit die Hochbegabung erkannt, akzeptiert und gezielt gefördert wird, kann diese sich zu einer Bereicherung für die Gesellschaft oder auch zu einer ernsthaften Belastung für den Hochbegabten entwickeln. Wird der Hochbegabte z. B. Hochbegabung psychische probleme mit. in seiner Altersgruppe abgelehnt und von gemeinsamen Aktivitäten ausgeschlossen, weil er sich nicht für die üblichen Themen interessiert und die Gespräche wiederholt auf Bereiche lenkt, in denen die anderen nicht folgen können, führt dies häufig zu einem Außenseiterdasein, das letztlich auch psychische Störungen wie Depressionen verursachen kann. Ähnliches gilt auch für das Elternhaus und die Schule. Nicht selten schalten hochbegabte Schüler im Unterricht einfach ab, wenn sie den Lernstoff bereits nach kurzer Zeit verstanden haben.
Ein professionell durchgeführter Intelligenztest, eine qualifizierte Beratung sowie ein Coaching durch erfahrene Coaches helfen und unterstützen Schüler bei der Bewältigung ihrer Probleme. Haben Sie keine Angst vor einem IQ-Test. Er macht Spaß und zeigt sie Stärken, aber auch evtl. Hochbegabung - Therapie & Beratung - Psychotherapie Praxis Mainz. Schwächen Ihres Kindes an. So kann man gezielt ansetzen. Bitte kontaktieren Sie uns per Telefon, Email oder Post. Wir helfen Ihnen schnell und kompetent weiter.