Wesentliche Ziele hat die Fachstelle Gender & Diversität NRW in einem prägnanten Video zusammengefasst: Muster aufbrechen – Vielfalt wertschätzen Anti-Bias zielt darauf, für das Themenfeld Diskriminierung zu sensibilisieren, Mechanismen und Funktionsweisen auf subjektiver und gesellschaftlicher Ebene zu verstehen und die eigenen Perspektiven, Handlungsweisen und Positionierungen in ihrer Verstrickung mit gesellschaftlich vorherrschenden Selbstverständlichkeiten kritisch zu reflektieren. Hier überschneidet sich der Ansatz in vielen Bereichen mit dem Social-Justice Ansatz. Hintergrund und Rezeption Der Anti-Bias-Ansatz wurde Anfang der 1980er Jahre von Louise Derman-Sparks und Carol Brunson-Philips in Kalifornien entwickelt. Anti bias ansatz kinderwelten youtube. Seit Ende der 1990er Jahre wird auch in Deutschland auf verschiedenen Ebenen mit dem Anti-Bias-Ansatz gearbeitet: Anti-Bias findet man heute in der politischen Erwachsenenbildung, im universitären Kontext, aber auch in der pädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen und Schülern.
Laut den jährlich erfassten Migrationsberichten, die von der Bundesregierung beantragt wurden, ist Deutschland auch in der Gegenwart ein Einwanderungsland 4. Das Statistische Bundesamt stellte zudem fest, dass der Anteil der Familien mit Migrationshintergrund in Deutschland im Jahr 2010 bei insgesamt 29% lag 5. Durch diesen sehr hohen Anteil ist Deutschland, ebenso wie Amerika ein Land, in dem eine Erziehung, die einer Diskriminierung aufgrund von Unterschieden entgegen wirkt, gefördert werden muss. Der Anti-Bias-Ansatz. Die praktische Umsetzung in dem Berliner Projekt "Kinderwelten" - Hausarbeiten.de. Bereits viele deutsche PädagogInnen beschäftigten sich mit dem Thema der vorurteilsfreien Erziehung. Es gibt unterschiedliche erzieherische Verfahren, um auch in der Praxis eine vorurteilsfreie Lebensart zu fördern. Die Gründer des Berliner Projektes KINDERWELTEN entschieden sich für den bereits oben genannten amerikanischen Ansatz von Louise Derman-Sparks, da er nicht ausschließlich gegen Diskriminierung und Vorurteile wirkt, sondern zudem die Vielfalt fördert und auf alle in unserer Lebenswelt vorhandenen Formen der Diskriminierung anwendbar ist.
— Theoretische Grundlagen, Handlungsansätze und Übungen zur Umsetzung von Anti-Bias-Bildung für Schule, Jugendarbeit, Soziale Arbeit und Erwachsenenbildung, Düsseldorf 2020: Download oder Bestellung unter: Anti-Bias-Netz (Hrsg. ): Vorurteilsbewusste Veränderungen mit dem Anti-Bias-Ansatz, Lambertus 2015 Links Fachstelle Kinderwelten
Der Anti-Bias-Ansatz wurde von Louise Derman-Sparks Ende der 1980er Jahre in den USA für die vorschulische Bildung entwickelt und beinhaltet Wege zur vorurteilsfreien Erziehung. Das Anliegen des Ansatzes ist eine aktive Auseinandersetzung mit Stereotypisierungen und Vorurteilen und damit die frühzeitige Verhinderung von Diskriminierungen und Hierarchisierung. Schon in diesem frühen Lebensalter sollen Kinder dazu befähigt werden, "dass sie die beschriebenen Verstehens- und Deutungsmuster von sich selbst und von ihrer Umwelt nicht unreflektiert in Form von 'Vor-Vorurteilen' übernehmen. " (Gramelt, 2010, S. 103) Der Anti-Bias-Ansatz umfasst folgende vier Ziele: 1. Entwicklung eines starken Selbstbewusstseins / Ich-Identität 2. Anti bias ansatz kinderwelten tv. Entwicklung von Empathie durch aktive Erfahrung mit Unterschiedlichkeit 3. Entwicklung von kritischem Denken, Ungerechtigkeitsempfinden und Kommunikationskompetenz 4. Entwicklung der Fähigkeit, für sich und andere gegen Diskriminierung einzustehen (vgl. Gramelt, 2010, S. 103 ff. ).
zusammengetragen. Sie können sich diese Broschüre >> hier herunterladen. Anti bias ansatz kinderwelten translation. Lernmaterialien An den vier Berliner Grundschulstandorten hat das Modellprojekt Lernmaterialien entwickelt und erprobt, die wir Ihnen im Folgenden als Download zur Verfügung stellen. Die Materialien sind in vier Lernbausteine gegliedert, die sich an den Zielen "Ich- und Bezugsgruppenidentität stärken", "Umgang mit Vielfalt", "Kritisches Nachdenken fördern" und "Handlungsfähigkeit ausbauen" orientieren. Jeder Lernbaustein hat eines dieser Ziele zum Schwerpunkt. Dokumentation der Fachtagung zum Projekt Dokumentation der Projektarbeit an der Heinrich Zille Grundschule
4f. 2 Vgl. ebd. 3 Weiss/ Roos: Neue Bildungsansätze für die Einwanderungsgesellschaft, S. 46. 4 Vgl. Quelle: Bundesregierung. 5 Vgl. Quelle: Statistisches Bundesamt. 6 Preissing/ Wagner: Kleine Kinder, keine Vorurteile?, S. 34. 7 Vgl. ebd. 8 Vgl. ebd., S. 34f. 9 Ebd., S. 35. Was ist Anti-Bias? – Annette Kübler. 10 Ebd., S. 35. 11 Ebd. 12 Vgl. 36f. 13 Vgl. 39. Ende der Leseprobe aus 15 Seiten Details Titel Der Anti-Bias-Ansatz. Die praktische Umsetzung in dem Berliner Projekt "Kinderwelten" Hochschule Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Erziehungswissenschaften) Note 2, 0 Autor Vanessa Möbes (Autor:in) Jahr 2012 Seiten 15 Katalognummer V351663 ISBN (eBook) 9783668382053 ISBN (Buch) 9783668382060 Dateigröße 1058 KB Sprache Deutsch Schlagworte anti-bias-ansatz, umsetzung, berliner, projekt, kinderwelten Preis (Ebook) 13. 99 Preis (Book) 15. 95 Arbeit zitieren Vanessa Möbes (Autor:in), 2012, Der Anti-Bias-Ansatz. Die praktische Umsetzung in dem Berliner Projekt "Kinderwelten", München, GRIN Verlag,