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Dies nur als Anregung. Ich finde dein Material toll! Danke, dass du es mit uns teilst! Viele Grüße und schöne Ostern Manuela am 31. 03. 2015 um 19:58 Uhr Tolle Regel! Ich kannte sie nicht. Wie immer natürlich keine Regel ohne Ausnahme, aber mit den Kindern kann man so natürlich rund um die I-Wörter viel machen. LG Gille am 31. 2015 um 20:23 Uhr Bei I-gel oder Ti-ger funktionniert das aber nicht...?? am 01. 2015 um 00:52 Uhr Hab ich ja auch schon gesagt, dass es Ausnahmen gibt, weil sich sofort welche im Kopft hatte (Apfelsine, Maschine), aber dennoch finde ich die Idee gut, die I-Wörter nach dieser Methode zu untersuchen. LG Gille PS. Gestern dachte ich, dass es auf Grund der Ausnahmen gut wäre, wenn die Kinder schon mit dem Wörterbuch umgehen könnten, um prüfen zu können. am 01. Lange wörter grundschule 2019. 2015 um 06:09 Uhr Hallo liebe Gisela, könntest du eventuell auch das Legefeld für die ie-Wörter hochladen! Einfach eine tolle Idee!! Mareike am 10. 05. 2015 um 15:37 Uhr Da sind auch die Zabulobilder verwendet und ohne die Bilder kann man es sich doch auch ganz leicht selbst erstellen, oder?
ein immer wieder schwieriges Thema.... Und so habe ich Material für eine kleine Fördergruppe im 3. Schuljahr erstellt. Im Material sind Stiche und Punkte für die Rückseiten der Bild-Wortkarten zur Kontrolle erhalten. Die Bilder sind von (Frau Locke) und ich freue mich sehr, dass ich sie nutzen darf. Danke dafür liebe Nicole! LG Gille P. Lange wörter grundschule pa. S. Ich habe weiter verbessert! Ich hoffe, dass es jetzt stimmt. (21. 05. 14) Danke dafür liebe Nicole! LG Gille P. 14)
LG Gille am 01. 2015 um 14:13 Uhr @Manuela: mich würde interessieren, in welcher Klassenstufe du diese Regel anwendest. Generell finde ich solche Regeln oft schon sehr verwirrend und ich habe da so meine Bedenken, gerade bei Kindern, die akustische Wahrnehmungsschwächen haben. @Gille: ich finde daher einen solchen Fächer mit ie- Wörtern, wie du ihn heute eingestellt hast, toll! LG, alibert am 01. 2015 um 10:06 Uhr Hallo Gille, wir arbeiten an unserer Schule viel mit Silben. Auch im Bereich der Rechtschreibung leiten wir viele Regeln über die Silbe ab. Gummi- oder Flummi? Lange und kurze Vokale handlungsorientiert entdecken – Mrs.Rupäd. Zum ie kennen die Kinder folgende Regel: Hörst du am Ende einer Silbe ein i, schreibe ie. Bei einsilbigen Wörtern, in denen das i in der Mitte vorkommt (z. B. Dieb) muss man das Wort verlängern, um rauszufinden, ob es mit i oder ie geschrieben wird (Die-be). Dieser Trick funktioniert bei Nomen durch die Mehrzahlbildung (Dieb - Diebe), bei Verben durch finden der Grundform (fliegt - fliegen) und bei Adjektiven durch steigern (tief-tiefer).
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