In dieser Woche besuchte uns in fast allen Klassen Frau Scharatta mit dem Zahnputzkrokodil "Kroko" von der Landesgemeinschaft zur Verhütung von Zahnerkrankungen (LAG). Wir sprachen über ein zahngesundes Schulfrühstück, den Aufbau eines Zahns und warum das Zähneputzen so wichtig ist. Zum Schluss bekamen alle Kinder eine Zahnbürste geschenkt und übten gemeinsam das richtige Zähneputzen nach der "KAI-Methode".
Es lohnt sich! Hier werden jetzt sogar morgens und abends die Zähne geputzt, manchmal schleppt sie das Krokodil sogar zwischendurch für eine Bonusrunde an. Magie! Mit Kleinkindern ändert es sich ständig Edit 2019: Mittlerweile ist die Kleine 3 Jahre alt und die Puppe hilft nichts mehr. Dafür wirkt jetzt das Fernsehen Wunder. Sie darf am Tag eine Folge irgendetwas schauen, am Abend, mit Zähne putzen. Es gibt keinen Stress, mich triggert dieses Thema nicht mehr und ich kann entspannt 3 Minuten mit der elektrischen Zahnbürste dem Kleinkind die Zähne putzen. Da bin ich mittlerweile auch pragmatischer als zu Anfang. Die mit Sternchen (*) gekennzeichneten Links sind sogenannte Affiliate-Links, also Provisionslinks. Wenn du auf so einen Affiliate-Link klickst und über diesen Link einkaufst, bekomme ich von dem betreffenden Online-Shop oder Anbieter eine Provision. Für dich verändert sich der Preis nicht. Zahnputzkrokodil kroko kaufen ohne. Ich freue mich aber sehr. Klick hier, um dich anzumelden
Hat aber erstmal nicht funktioniert. Zähne putzen nur mit Festhalten Das Ende vom Lied war, dass ich sie mir unter den Arm klemmen musste und unter Zwang geputzt habe. Gut, bei einem laut schreienden Kind kommt man super an alle Zähne, aber das konnte nicht die Lösung sein. Da tut man alles um das Kind gewaltfrei aufzuziehen, diskutiert stundenlang empathisch und verständnisvoll, ob jetzt doch bitte mal vielleicht eine Windel angezogen werden könnte und dann nutzt man das Weinen, um Zähne putzen zu erzwingen. Ging für mich gar nicht. Mein Körper gehört mir, gilt ja auch hier. Ein Leben mit Baby bedeutet schon so genug Stress, da konnte ich diesen nicht auch noch gebrauchen. Ich habe erstmal aufgegeben Irgendwie hatte ich mich verrannt und dann aufgegeben. War an einem Punkt angekommen, an dem ich nicht mehr weiter wusste. Krokodil Handpuppe eBay Kleinanzeigen. Und meistens ist das das Hauptproblem. Erstmal muss man erkennen, dass etwas falsch läuft, dann zugeben, dass man den Fehler selber gemacht hat (auch nicht meine Lieblingsbeschäftigung, aber als Mama hat man schon eine gewisse Reflektionspflicht) und dann einen anderen Weg finden.
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Maßnahmenplanung Zu 1. Die Jahrgangsteams legen ein Sozialtraining für den jeweiligen Jahrgang fest. Jede Klasse beschäftigt sich ca. eine halbe Stunde in der Woche mit Übungen zur Verbesserung des Sozialverhaltens. Hierfür sind die Klassenlehrerinnen in Absprache mit den Fachlehrerinnen und Fachlehrern zuständig. Es soll beginnend ab März 2017 bis Juni 2018 jeden Monat ein Sozialziel für die ganze Schule geben. Methodentraining grundschule arbeitsblatt in de. Jeden Monat legt eine Klasse (siehe Anhang) dieses Ziel auf Grund von eigenen Erfahrungen und Wünschen der Kinder fest. Die Schülerinnen und Schüler überlegen sich Maßnahmen oder Aktionen, wie sie ihr Ziel bekannt machen und dafür werben. Zuständig für die Arbeit an den Sozialzielen sind die Klassenlehrerinnen in Absprache mit den Fachlehrerinnen und Fachlehrern. Sie sollen diese Aufgaben nur initiieren, die Ausgestaltung und Verantwortung aber überwiegend bei den Schülerinnen und Schülern belassen, um die Eigenverantwortung der Kinder zu stärken. An jedem letzten Schultag im Monat (siehe Anhang) treffen sich alle Schülerinnen und Schüler direkt nach der ersten großen Pause für ca.
Zu 3. Am 21. 3. 17 setzt sich das Kollegium unter der Anleitung der Schulpsychologinnen Frau Henze und Frau Deubel mit der Kommunikation in Konflikt- und Belastungssituationen auseinander. Der Personalrat sammelt Vorschläge für gemeinsame Aktionen und lädt dann zu verschiedenen Anlässen ein. Grundschule Haste - Schulprogramm. Einmal im Monat (jeweils am letzten Schultag des Monats, siehe Anhang) findet ein gemeinsames Frühstück des Kollegiums statt. Frau Böttcher hängt jeweils eine Liste aus, auf der man eintragen kann, was man zum Frühstück mitbringt.
Dzenita ÖSZAN Lehramt für HS, Absolventin der Lehrgänge Interkulturelle Kompetenzen und Sprache und Kultur an der Universität Wien, Koordinatorin der Muttersprachenlehrer/innen im Sprachförderzentrum Wien, Dozentin im IKL - Bereich an der PH Wien Yilmaz GÖKSEL Studien: Internationale Beziehungen, Politikwissenschaft mit Fächerkombination Sprachwissenschaft/Geschichte/Volkswirtschaft, Muttersprachenlehrer, Politikwissenschafter und Bildungsexperte Mag. Doris ENGLISCH-STÖLNER Lehramt für VS, Ethnologin, Mitarbeiterin am Sprachförderzentrum Wien für den Bereich Grundschule, externe Lektorin am Institut für Kultur- und Sozialanthropologie in Wien Kontakt: doris. e-stoelner(at)
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Entwicklungsziel für das Schuljahr 2016/17: Unsere Schüler beherrschen am Schuljahresende die Methoden nach unserem Methodenpass.
Die Teilnehmer*innen werden einen Werkzeugkoffer an Interventionsmöglichkeiten kennenlernen. Dipl. -Päd.