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Kritik am Faschismus Beim Buch handelt es sich um den Roman "Jugend ohne Gott" der 1937 vom Schriftsteller Ödön von Horváth veröffentlicht. In diesem Roman geht es um einen Lehrer, der im nationalsozialistischen Deutschland eine Schulklasse unterrichtet. Später geht der Lehrer mit seiner Klasse in ein Zeltlager, wo einer der Schüler ermordet wird. Im Anschluss darauf folgen mehrere Gerichtsverhandlungen um den Mord aufzudecken. Dieses Werk zeigt Kritik an der Zeit des Faschismus in welcher der Autor Ödön von Horváth lebte. In Horváths Roman gibt es drei Arten von Menschen. Die erste Gruppe sind die, welche die Ideologie kritiklos akzeptieren und diese verinnerlichen. Ein Beispiel für diese Gruppe wäre der N, welcher auch symbolisch für die Fische steht. Die zweite Gruppe sind die, welche sich im System eingerichtet haben, die Ideologie jedoch nicht übernehmen. Für diese Gruppe wäre ein Beispiel der Feldwebel, welcher zwar seine Aufgaben erledigt, jedoch nicht mit Überzeugung dahinter steht.
Falls es nach dem Lesen... erstmal sollte man sich beim titel "jugend ohne gott" auf das wort ´jugend´ konzentrieren. der film ist eindeutig für die jugend gemacht und nicht für +30. es geht um entwicklung und selbstfindung. die jugendlichen oder jungen erwachsenen werden halt im camp eingesperrt und müssen sich beweisen. soweit so gut. so fängt der film an. - - - - - - - - - -- - - - da dachte ich auch einfach nur: o. k., ich bin zwar zu alt, aber schaue ich mir halt... Im Ansatz sind da wirklich sehr gute Ideen dabei und diese funktionieren auch über weite Strecken im Film sehr gut, wenn gleich er am Ende hinter seinen Möglichkeiten bleibt. Aber ein wirklich exzellenter Cast bestechen dann doch und der Film verpasst dem deutschen Kino auch endlich mal wieder eine angenehm andere Note. 11 User-Kritiken Bilder 28 Bilder Weitere Details Produktionsland Germany Verleiher Constantin Produktionsjahr 2017 Filmtyp Spielfilm Wissenswertes - Budget Sprachen Deutsch Produktions-Format Farb-Format Farbe Tonformat Seitenverhältnis Visa-Nummer Ähnliche Filme
Glaube Immer wieder bezieht sich der Lehrer darauf, dass er seine Werte aus seinem Glauben an Gott bezieht. Seine Eltern sind gläubig und er freundet sich schnell mit dem Pfarrer an. Den Jugendlichen fehlt – so seine Meinung – vor allem dieser Glaube, um menschlich zu sein. Opportunismus Zu Beginn des Buchs ist der Lehrer ein Opportunist. Er findet die politische Ausrichtung der Gesellschaft nicht gut, doch er hat eine gut bezahlte Arbeit, die er nicht gefährden möchte. Also gibt er selbst Schülern eine gute Note, die einfach aufschreiben, was sie im Radio gehört haben, und keine eigenen Gedanken anbringen können. Im Verlauf der Geschichte wandelt sich der Lehrer. Er sagt vor Gericht die Wahrheit, obwohl ihn niemand nach dem Kästchen gefragt hat. Er weiß, dass ihn das seine Stelle kosten kann. Dennoch sind ihm seine Werte mittlerweile wichtiger. Weitere Infos zum Buch Jugend ohne Gott ist der dritte Roman von Ödön von Horváth. Er schrieb ihn 1937, ein Jahr vor seinem Tod. von Horváth hatte die Nazi-Diktatur in Deutschland selbst miterlebt, bevor er emigrieren musste, und übte in seinem Roman Kritik an dieser Gessellschaft.
Seine Schüler werden durch Medien und ihre Eltern darauf vorbereitet, irgendwann in den Krieg zu ziehen. Sie sind emotionslos, denken nicht viel nach und halten sich für die besseren Menschen. Sie sind dem Lehrer fremd. Gleichzeitig handelt er jedoch auch nicht konsequent nach seinen Werten. Er gibt den Schülern für rassistische Äußerungen gute Noten, um seine finanzielle Situation nicht zu gefährden. Er spioniert Z nach und lügt anschließend selbst dann noch, als N tot aufgefunden wird. N N ist der Musterschüler der faschistischen Ideologie. Er schreibt in Aufsätze Dinge, die er im Radio gehört hat, und meldet den Lehrer sofort bei seinen Eltern. N streitet außerdem mit Z, weil er nicht will, dass dieser Geheimnisse vor ihm hat oder Dinge über ihn aufschreibt. Z Z ist politisch nicht einzuordnen. Sein Interesse gilt allein Eva. Er liebt sie und ist bereit, für sie ins Gefängnis zu gehen. Gleichzeitig glaubt er ihr nicht, als sie ihm sagt, dass sie N nicht getötet hat. Eva Eva hat ein schweres Leben hinter sich und war bereits in der Besserungsanstalt.
Nachrichten Trailer Besetzung & Stab User-Kritiken Pressekritiken FILMSTARTS-Kritik Streaming Blu-ray, DVD User-Wertung 3, 1 52 Wertungen - 11 Kritiken Bewerte: 0. 5 1 1. 5 2 2. 5 3 3. 5 4 4. 5 5 Möchte ich sehen Kritik schreiben Inhaltsangabe FSK ab 12 freigegeben In der Gesellschaft der nahen Zukunft ist alles auf Leistung und Effizienz ausgerichtet, menschliche Werte und Konzepte wie Liebe und Moral spielen keine entscheidende Rolle mehr. In dieser Welt bricht Zach (Jannis Niewöhner) zu einem Hochleistungscamp auf, in dem die Schüler seiner Abschlussklasse für die renommierte Rowald-Universität vorbereitet werden sollen. Doch daran hat der einzelgängerische junge Mann kein Interesse. Gerade auch deswegen ist die eigentlich sehr ambitionierte Nadesh (Alicia von Rittberg) von Zach fasziniert, der wiederum an ihr aber kein Interesse zu haben scheint und stattdessen die geheimnisvolle Ewa (Emilia Schüle) beobachtet, die sich illegal im nahen Wald durchschlägt. Dann verschwindet Zachs Tagebuch und ein Mord geschieht und der nur scheinbar grundanständige Lehrer (Fahri Yardim) versucht zu helfen.
Sie lebt in einer Höhle, führt eine Räuberbande an und bestiehlt alte und kranke Menschen. Sie trifft sich mit Z, liebt ihn aber nicht. Als sie sieht, dass der Lehrer vor Gericht die Wahrheit sagt, entschließt sie sich ebenfalls dazu, ehrlich zu sein. T T ist völlig emotionslos. Er möchte wissen, wie alles funktioniert. Dafür bringt er sogar einen Menschen um. Seine Mutter hat keine Zeit für ihn, sodass T meist sich selbst überlassen ist. Schließlich begeht er Selbstmord und gesteht seine Tat. Themen und Aussagen Faschismus Die Jugendlichen wachsen in einer Zeit des Faschismus auf. Für sie ist die vermittelte Weltanschauung das einzig Normale. Sie hinterfragen nicht, sondern folgen blind dem, was ihnen Medien und Eltern vorsetzen. Diese Entwicklung ist jedoch nur durch die aktive Einflussnahme oder Mithilfe der Erwachsenen möglich. Diese formen die Jugendlichen so, dass sie möglichst bereitwillig in den Krieg ziehen, sehen sie also quasi als ihr Eigentum an. Auch der Lehrer, er eigentlich andere Werte vermittelt, hilft aus Eigennutz mit, die Jugendlichen in ihren Überzeugungen zu stärken.