Auf Englisch heißt das Read. Wichtige Stellen oder Stichwörter im Text können eventuell farbig unterstrichen werden. Dadurch entstehe eine Übersicht im Text, die zu einem weiteren Textverständnis führt. In dem nächsten Schritt werden dann die Antworten in eigenen Formulierungen aufgeschrieben. Auf Englisch heißt das Recite. Der Text wird rekapituliert. In einem abschließenden Rückblick wird diese Rekapitulation überprüft. Auf Englisch heißt das Review – ein Rückblick. [6] Selektives Lesen Es hängt weiter vom Lesemotiv ab, was der Leser aus dem Text wissen möchte. Möchte er zum Beispiel ein Wort in einer Fremdsprache übersetzen, sich einen Campingplatz aussuchen am Gardasee, die Telefonnummer seines Frisörsalons suchen, so möchte man mit diesem Lesen eine kurze, schnelle Auskunft aus einem Lesetext holen. Diese Lesestrategie heißt suchendes, selektives Lesen und wird auch wohl scannen genannt. [7] Extensives Lesen Texte, die man beim extensiven Lesen liest, sind z. B. Geschichten, Jugendliteratur, Reportagen, Reisegeschichten.
Texte mit Hilfe von Lesetechniken Texte lesen und verstehen Beim Lesen von Texten (v. a. von Sachtexten) können unterschiedliche Lesetechniken hilfreich sein. Vier Techniken sowie die Fünf-Schritt-Lesemethode hast du schon kennengelernt. Erinnerst du dich noch an die folgenden Techniken: Überfliegendes Lesen bzw. Skimmen Slalomlesen Im Weitwinkel lesen Selektives (auswählendes) Lesen Hier kannst du sie noch einmal wiederholen … Überfliegendes Lesen bzw. Skimmen Diese Lesetechnik hilft dir, einen ersten Überblick über den Inhalt eines Textes zu gewinnen, ohne dabei in die Tiefe zu gehen, d. h. den Text genau zu lesen. Folgende Dinge sind dabei hilfreich: Abbildungen, Fotos Überschriften Hervorhebungen Dein Blick geht dabei von oben nach unten und von links und rechts. Slalomlesen Bei dieser Lesetechnik gleitet dein Blick an den wichtigsten Wörtern entlang von links nach rechts und wieder nach links usw. Dein Blick gleitet wie beim Slalomfahren am Text hin und her. kann mehr: interaktive Übungen und Tests individueller Klassenarbeitstrainer Lernmanager Im Weitwinkel lesen Du suchst dir ein wichtiges Wort und nimmst gleich die zusammenhängende Wortgruppe um das Wort herum wahr.
Beim Erfassen und Verstehen von Texten können unterschiedliche Techniken des Lesens eingesetzt werden. Sie kennen vermutlich alle die Ausdrücke "selektives" und "kursorisches Lesen". Abgesehen von diesen beiden werden auch noch andere Lesepraktiken voneinander abgegrenzt. Im Folgenden werden zunächst vier grundsätzliche und sodann sieben spezielle Formen des Lesens vorgestellt und kurz erläutert. Alle diese Formen spielen beim wissenschaftlichen Arbeiten eine Rolle. 1. Orientierendes oder überfliegendes Lesen Die Bezeichnung verrät bereits, was das Charakteristikum dieser Art des Lesens ist. Ein Text wird auf Inhaltsangaben, auf Überschriften, auf Zwischenüberschriften, auf herausstechende Sätze oder auch auf symbolische Darstellungen hin untersucht. Es kommt nicht dazu, dass ein Kapitel oder ein Absatz von Anfang bis Ende gelesen werden. Vielmehr geht es darum, einen Überblick zu gewinnen. 2. Lesen auf kursorische Art Auch hier ist keineswegs intendiert, einen Text von Anfang bis Ende zu lesen.
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11 Hinweise zum vorliegenden schulinternen Curriculum der Q1 LK Deutsch für das Schuljahr 2016/2017: Das vorliegende schulinterne Curriculum basiert auf den Maßgaben der KLP SII NRW. Da sich diese kompetenzorientierten Zentralabitur 2018 Russisch Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen Zentralabitur 2018 Russisch I. Unterrichtliche Voraussetzungen für die schriftlichen Abiturprüfungen an Gymnasien, Schulinternes Curriculum Fach: Deutsch 2015 Kursphase 3. Semester Schulinternes Curriculum Fach: Deutsch 2015 1. Unterrichtsvorhaben: Lyrik im Grundkurs: Gedichte der Romantik und des Expressionismus im Leistungskurs: Gedichte der Romantik, des Zentralabitur 2019 Geschichte Zentralabitur 2019 Geschichte I. Unterrichtliche Voraussetzungen für die schriftlichen Abiturprüfungen an Gymnasien, Gesamtschulen, Waldorfschulen und für Externe Grundlage für die zentral gestellten schriftlichen Schulinternes Curriculum Fach: Deutsch 2014 Kursphase 3. Semester 1. Kc deutsch niedersachsen oberstufe pdf. Unterrichtsvorhaben: Lyrik Schulinternes Curriculum Fach: Deutsch 2014 im Grundkurs thematisch: Liebesgedichte in Romantik und Gegenwart (1980 2010) im Leistungskurs thematischer L E H R P L A N P H I L O S O P H I E L E H R P L A N P H I L O S O P H I E Das Schulcurriculum stützt sich auf die in der Obligatorik für das Fach Philosophie vorgesehenen Schwerpunkte und gibt den Rahmen für die individuelle Unterrichtsgestaltung FACH: DEUTSCH JAHRGANG: 11 Folge der Einheiten Dauer der Einheit (ca. )
Eine Bewertung der Seriosität und Zuverlässigkeit einer Nachrichtenquelle oder einer Meldung überlassen wir den Nutzern. Quellen die wiederholt Fake-News – also bewusst manipulierende oder frei erfundene Meldungen – verbreiten, werden dauerhaft entfernt. Verschieden Meinungen, Sichtweisen und Interpretationen zum gleichen Thema sind aber willkommen und als Form der Meinungsvielfalt ausdrücklich erwünscht. Schwerpunkt Unsere Nachrichtenquellen stammen aus mehr als 10 Ländern. Regionaler Schwerpunkt ist Deutschland, Österreich und die Schweiz. Wir sammeln dabei sowohl regionale Nachrichten aus Zeitungen und lokalen Medien als auch überregionale News aus aller Welt von Themenportalen und Blogs. FAQ Corona - Arbeiten, Klausuren, Abitur & Abschlussarbeiten | Nds. Kultusministerium. Selbstverständlich haben wir aber auch Nachrichten aus allen anderen Ländern und Regionen. Thematisch werden alle Bereiche erfasst: Politik, Wirtschaft, Finanzen, Wissenschaft, Medizin, Technik, Sport, Musik, Polizei, Feuerwehr und vieles mehr. Mit unserer Datenbank ist eine Recherche bis zu einem Jahr möglich.
7/8 Jg. 9/10 Jg. 11/12/13 Themen, Texte und Strukturen, Niedersachsen (Cornelsen) Sonstige Unterrichtsmaterialien Lektüren nach gesondertem Lektüreplan Rechtschreibwörterbuch (Duden) Fremdwörterbuch ab Jg. 7 Orientierungswissen (Cornelsen) Anzahl der Stunden und Klassenarbeiten in den Jahrgängen 5 bis 10 Jahrgang Unterrichtsstunden Anzahl der Klassenarbeiten 5 4 6 7 8 9 3 10 Deutschunterricht in den Jahrgängen 11 (Einführungsphase) sowie 12 und 13 (Qualifikationsphase) In der Einführungsphase wird das Fach Deutsch dreistündig unterrichtet. In der Qualifikationsphase ist das Fach Deutsch eines von drei Kernfächern und muss somit von allen Schülerinnen und Schülern belegt werden. Je nach Wahl der Prüfungsfächer besuchen die Schülerinnen und Schüler Kurse auf erhöhtem oder auf grundlegendem Niveau. Kurse auf grundlegendem Niveau werden dreistündig, solche auf erhöhtem Niveau fünfstündig unterrichtet. Kc deutsch niedersachsen oberstufe 2016. Unter Beachtung der rechtlichen Grundlagen und der fachbezogenen Vorgaben des Kerncurriculums für den jeweiligen Jahrgang erarbeitet die Fachkonferenz einen schulinternen Arbeitsplan (Fachcurriculum), in dem die Kursthemen und Unterrichtsinhalte für die jeweilige Qualifikationsphase festgelegt werden.
0 Lizenz Tokio 2021 - Unterrichtsmaterialien Olympia ruft: Mach mit! Mit der Herausgabe von Unterrichtsmaterialien anlässlich von Olympischen und Paralympischen Spielen setzt die Deutsche Olympische Akademie eine Tradition fort, die vom Nationalen Olympischen Komitee für Deutschland bereits 1988 initiiert wurde. Aktuelles - Niedersächsischer Bildungsserver. Bildungsebene: Primarbereich, Sekundarbereich I Fächer: Sport Kompetenzen: Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten, Gymnastisches und tänzerisches Bewegen, Kämpfen, Laufen, Springen, Werfen, Schwimmen, Tauchen, Wasserspringen, Spielen, Turnen und Bewegungskünste Lernressource: Unterrichtsmaterial, Unterrichtsplanung und Didaktik Checklisten zur Sicherheit im Sportunterricht (Download) Diese DGUV Information gibt Empfehlungen zu sicherheitsrelevanten Rahmenbedingungen im Sportunterricht allgemein sowie zur Organisation einzelner Sportarten. Die Checklisten sollen die Lehrkräfte darin unterstützen, alle sicherheitsrelevanten Aspekte gut zu überblicken. Sie kann von Aufsichtspersonen und Präventionsfachkräften im Rahmen ihrer schulischen Beratungstätigkeit als gesicherte Fachmeinung herangezogen werden.
Herzlich Willkommen! Die vielfältigen Informationen rund um den Sportunterricht werden auf dieser Plattform gebündelt. In den letzten zwei Jahren hat die Corona-Pandemie mit ihren zahlreichen Maßnahmen gerade auch den Sportunterricht stark beeinträchtigt. Aktuell ist dies trotz hoher Infektionszahlen nicht mehr der Fall. Wir hoffen sehr, dass dies auch im kommenden Winter bleibt. Allerdings verfügen wir mittlerweile über entsprechende Hygienepläne, abgestufte schulspezifische Vorgehensweisen und auch nutzbare Materialien für den Distanzunterricht. Parallel dazu ist es sinnvoll, den Blick auch in die Zukunft zu richten. Dazu hat die Kommission zur Erstellung einer Materialie zur Leistungsfeststellung und -bewertung im Unterrichtsfach Sport ihr Arbeitsergebnis vorgelegt. Kc deutsch niedersachsen oberstufe die. Alle Schulen sind über einen Newsletter darüber informiert worden. Angesichts der allgemeinen Situation an den Schulen zum Ende des Schuljahres wird dies noch nicht verbindlich eingeführt. Allerdings können interessierte Schulen sich entweder als Pilotschulen in den Evaluierungsprozess einbringen und dabei von der Kommission Unterstützung erhalten oder diese Materialie per Fachgruppenbeschluss umsetzen.
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