Wie heißt du und wie alt bist du? Ich heiße Antonia und bin 16 Jahre alt. Du hast unser Taschengeldstipendium bekommen, was machst du ehrenamtlich in Deutschland? Ich war für 10 Monate in Kalifornien, USA. Warum hast du dich für dieses Land entschieden? Ich habe mich für die USA entschieden, da ich mich schon immer für die USA interessiert habe und den "American way of life" kennenlernen wollte. Ich wollte mal was ganz anderes erleben und mich etwas Neues trauen. Auch wollte ich natürlich mein Englisch verbessern. Wie groß war der Kulturschock? Austauschsteckbrief? (Reise, Austausch, Steckbrief). Was hat dich am meisten beeindruckt? Ich hatte eigentlich keinen Kulturschock, da ich sofort gut in die Familie integriert wurde. Die Offenheit und die Lebensfreude der Menschen und die vielseitige Landschaft in Kalifornien haben mich am meisten beeindruckt. Wie kamst du mit deiner Gastfamilie zurecht? Eigentlich sehr gut, wir hatten immer Spaß zusammen und hatten eine gute Beziehung. Was waren deine schönsten und deine wichtigsten Erfahrungen?
Sie können sich hier anmelden Dieses Thema hat 0 Antworten und wurde 22 mal aufgerufen RE: Steckbriefvorlage für Lehrer und Angestellte Antworten Allgemeine Dinge Vor- & Nachname: Alter: Geburtstag: Sternzeichen: Herkunft: Wohnort: Blutsstatus: Art (Hexe, Zauberer, Vampir, Werwolf, Veela... ): Aussehen Avatar (der Star/die Person auf eurem Bild): Augenfarbe: Haarfarbe: Statur: Größe: Gewicht: Auffällige äußerliche Merkmale: Schulische Sachen & Magie Unterrichtsfach/Arbeit: Wie lange wird schon unterrichtet? : Zauberstab (Kern, Holz, Länge): Patronus: Irrwicht: Animagus? : Charakter Kurze Beschreibung des Charakters: Mehrsprachig? Wie soll ich meinen Austauschschüler anschreiben? (Schule, Frankreich, Austausch). : Ängste: Wünsche: Vorlieben: Abneigungen: Macken bzw Angewohnheiten: Stärken: Schwächen: Ruf: Familie Mutter: Vater: Geschwister (falls vorhanden): Verhältnis zu den Eltern und Geschwistern: Großeltern: Sonstige Verwandte: Kind(er)? : Beziehungen Sexuelle Orientierung: Beziehungsstatus: Affären? : Beste/r Freund/in: Freunde: Feinde: Allgemeine Regeln gelesen?
Nicht nur dass unsere Partnerschule in der beliebten Wein- und Schlossregion liegt, sie fasziniert die Besucher auch mit ihren troglodytischen Stätten, wo einst die Meeresbewohner regiert haben. Die Schüler*innen sind immer verblüfft, wenn sie den prähistorischen Meeresboden bestaunen und den Falun, den vom Meer abgelagerten Sandstein, anfassen können. Das Austauschkind | Zusammenfassung. Der Frankreichaustausch ist eine kulturelle Sprachreise, bei der unsere Schüler*innen in Begleitung von den Französischlehrer*innen ganz eigenständig Frankreich, ihre Kultur und ihre Menschen hautnah kennenlernen dürfen. Sie leben in Familien und nehmen an allen Aktivitäten und am Schulleben teil. Genauso wie im Französischunterricht ist die interkulturelle Kompetenz das übergeordnete Ziel des Austausches. Auf der Basis der kommunikativen Kompetenzen, die während des Austausches rund um die Uhr gefördert werden, müssen die Schüler*innen anders als im Französischunterricht sich mit der frankophonen Welt auseinandersetzen, in realen Situationen kommunikativ handeln und Probleme bewältigen.
Selbstverständlich verbringen sie mit ihren Austauschpartner*innen die Mittagspause und essen in der Schulkantine. Das kulturelle Programm besteht z. in der Besichtigung des Schlosses von Angers, der Höhlendörfer von Rochemenier, der Likörfabrik, bei der die SchülerInnen den Destillationsprozess verfolgen können und der perspektivischen Darstellung der Erdgeschichte in den Perrières. Ein besonderer Programmpunkt ist meistens der Besuch des historischen Parks Puy du Fou. Dort werden verschiedene historische Ereignisse, wie z. die Raubzüge der Wikinger, Kampf der Gladiatoren zum Thema genommen und in Shows und Vorstellungen umgesetzt. Eine zentrale Stellung bei der Thematisierung verschiedener historischer Ereignisse nimmt der Aufstand der Vendée ein. Dieser ist vor allem für die regionale Geschichte von großer Bedeutung. Pädagogischer und sprachlicher Zugewinn Der Zuwachs an interkultureller Kompetenz, der als Hauptziel angestrebt wird, lässt sich nur schwer messen. Die kommunikativen Kompetenzen, vor allem das interaktive und das zusammenhängende Sprechen sowie das Hörverstehen, die eine Voraussetzung für die interkulturelle Kompetenz darstellen, werden jedoch bei den meisten Schülern erweitert.
(: Deine 3 Tipps für alle, die ins Ausland gehen 1. Sei offen und erwarte nicht zu viel, weil du sonst wahrscheinlich enttäuscht wirst 2. Sei mutig und probiere neue Sachen, wie neue Sportarten, andere Aktivitäten 3. Gehe offen auf andere zu und erwarte nicht, das alle am Anfang auf dich zu kommen, da du vielleicht an eine Schule kommst, an der Austauschschüler für die Schüler ganz normal sind
Wenn letzteres dann könntest du schreiben was du dir für den Austausch vorstellst was du ihm gerne zeigen möchtest, vielleicht auch auf seine Hobbys eingehen. Also wenn du geschrieben hast du magst fußball könntest du schreiben das du gerne ihn mit zum training nimmst und ihm zeigst wie ihr trainiert oder wenn er geschrieben hat er mag gern bungeejumpen das du gerne mal das mit ihm ausprobierst. Vielleicht auch etwas über die Unterkunft, also wo er wohnen wird, wie dein Zimmer aussieht oder eure Wohnung ob ihr ein Haus mit Garten habt oder im Plattenbau lebt, ob du Haustiere hast, ob deine Eltern beide da sind oder nur Mama/Papa, Geschwister oder ob du vielleicht noch Großeltern hast Essen ist auch ein gutes Thema. Etwas über die Schule, wie groß oder klein, wieviele mitschüler in der Klasse sind, was deine Lieblings oder hassfächer sind u. s. w. u. f.
Rudolf Steiner Berufskolleg Berufsbildende Schulen Mergelteichstr. 45 44225 Dortmund, Brünninghausen Details anzeigen Rudolf Steiner Berufskolleg Dortmund e. Berufskolleg Dortmund – PSZD. V. Fachschule für Sozialpädagogik Schulen, sonstige 0231 71 76 41 Gratis anrufen E-Mail Website Rudolf-Steiner-Kindergarten Kindergärten Benninghofer Str. 275 44267 Dortmund, Benninghofen-Loh 0231 46 21 36 Steiner Rudolf Am Bruchheck 11 44263 Dortmund, Hörde 0231 4 27 13 85 Blumengruß mit Euroflorist senden
Aus der Art, wie das Kind spielt, kann man erahnen, wie es als Erwachsener seine Lebensaufgabe ergreifen wird. Rudolf Steiner Herzlich willkommen beim Internetauftritt der Vereinigung der Waldorfkindergärten NRW Zusammenarbeit der Waldorfkindertagesstätten in NRW Waldorfpädagogik ist die gemeinsame Grundlage der Kindergärten, die in der Vereinigung der Waldorfkindergärten Mitglied sind. Die Aufgabe der Mitglieder im Rahmen der Gemeinschaft ist es, Kindheit zu schützen, die Pädagogik zeitgemäß weiterzuentwickeln und nach außen und innen zu vertreten, entsprechend dem Leitbild der Vereinigung der Waldorfkindergärten. Damit diese Ziele erreicht werden können, hat sich die Vereinigung der Waldorfkindergärten in der Region NRW für eine neue Form der Zusammenarbeit bewusst entschieden. Rudolf steiner berufskolleg dortmund stadium. Die vielen einzelnen Aktivitäten, Wünsche und Bedürfnisse können so in den verschiedenen Arbeitszusammenhängen und Gremien aufgegriffen und bearbeitet werden. Das Ziel der Zusammenarbeit ist, durch aktive Vernetzung der Kindergärten untereinander, die vorhandenen Kompetenzen effizient zu nutzen, um somit unsere Vereinigung immer wieder lebendig werden zu lassen.
Die Kooperation von Waldorfkindertagesstätten in NRW erfolgt in örtlich-nachbarschaftlichen teilregionalen- Vernetzungsstrukturen. Diese bilden die Basis für die Zusammenarbeit.
Ausbildung mit Herz, Kopf und Hand Sie haben Interesse an der Arbeit mit Menschen und sind bereit, sich auf Waldorfpädagogik einzulassen? Dann sind Sie hier genau richtig. Bei uns können Sie sich zur staatlich anerkannten Erzieherin / zum staatlich anerkannten Erzieher (Fachschule für Sozialpädagogik) oder zur Sozialassistentin / zum Sozialassistenten (Berufsfachschule für Sozialassistenz) ausbilden – und zwar ganz praxisnah. Berufskollegs in Dortmund. Erleben Sie Tätigkeiten, die Sinn machen, die Sie erfüllen und bereichern. Unser Berufskolleg ist eingebettet in das Pädagogisch Soziale Zentrum Dortmund >> – eine Umgebung von sozialen Einrichtungen, die Menschen aller Altersstufen ein Zusammenleben auf Basis der Anthroposophie ermöglichen. Wir geben Ihnen Raum für Ihre berufliche ebenso wie für Ihre persönliche Weiterentwicklung. Kunst und Ihr persönlicher Ausdruck spielen dabei eine große Rolle. In familiärer Atmosphäre werden Sie Teil einer Gemeinschaft sein, die Sie trägt, und gleichzeitig können Sie Ihren ganz individuellen Weg suchen und finden.
Wir suchen als Nachfolge wegen Erreichen des Rentenalters zum frühestmöglichen Zeitpunktes eine erfahrene Kollegin/ einen erfahrenen Kollegen (w, m, d) für unsere Personalverwaltung. Rudolf steiner berufskolleg dortmund school. Die bisherige Stelleninhaberin steht zur Einarbeitung gerne zur Verfügung. Folgende Anforderungen bringen Sie bestenfalls mit: eine abgeschlossene kaufmännische Berufsausbildung oder einen vergleichbaren Abschluss sichere PC-Kenntnisse (MS-Office) Kenntnisse im Tarifvertragsrecht (TVL) eine sorgfältige, zuverlässige Arbeitsweise, Begeisterungsfähigkeit und ein hohes Maß an Selbständigkeit und Flexibilität sowie Interesse an der Arbeit in einer waldorfpädagogischen Einrichtung. Wir freuen uns auf Ihre aussagekräftige Bewerbung, die Sie bitte per Mail (PDF) an unseren Geschäftsführer Herrn Alexander Botov richten: (at) Der Umwelt zuliebe verzichten wir auf Bewerbungen in Papierform. Für die "Schatzinsel", unsere Schulkindbetreuung, suchen wir ab sofort eine:n Waldorferzieher:in (m, w, d) oder eine:n Erzieher:in (m, w, d) mit großem Interesse an der Waldorfpädagogik und/ oder Bereitschaft zur Zusatzqualifikation.
Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung, die Sie bitte per Mail (PDF) an unseren Geschäftsführer Herrn Alexander Botov richten: (at) Der Umwelt zuliebe verzichten wir auf Bewerbungen in Papierform. Wir freuen uns über Ihre aussagekräftige Bewerbung, die Sie bitte per Mail (PDF) an unseren Personalkreis richten: personalkreis(at) Rudolf-Steiner-Schule Dortmund e. PSZD – Pädagogisch Soziales Zentrum Dortmund. V. – Personalkreis – Mergelteichstr. 51 44225 Dortmund
Der Erziehende schafft den Umgebungsraum des Kindes. Sich selbst darin zu beobachten, die eigene Wirkung auf das Kind zu hinterfragen, in einen inneren Dialog mit dem eigenen Ich zu gehen, ist kein einfacher Prozess. Besonders in unserer Kultur ist der Umgang mit Kritik, Fehlern und dem Scheitern ein sensibles Thema. Rudolf steiner berufskolleg dortmund city. Wie gelingt es uns einerseits Freude und Vertrauen in unserem eigenen Handeln zu bewahren und anderer- seits vorbildhaft den Aspekt der Selbsterziehung, in seiner Komplexität, bezogen auf das eigene Berufsfeld im gesellschaftlichen Spannungsfeld zu gestalten? Wir freuen uns, dass wir Johannes Greiner gewinnen konnten, der zu dieser Thematik in künstlerischer Weise (Musik und Eurythmie) mit uns die Fachtage gestalten wird. Johannes Greiner, Jg. 1975, geboren in Riehen(Basel) ist Lehrer an Waldorfschulen in der Schweiz, Musiker, Eurythmist, Autor zahlreicher Publikationen, hält Kurse und Vorträge zu musikalischen, kulturgeschichtlichen, medienkritischen und anthroposophischen Themen.