Entgeltgruppe S 16 1. Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter als Standortleitungen und Leitungen von Kindertageseinrichtungen mit fünf Gruppen. 2. Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die durch ausdrückliche Anordnung als ständige Vertreterinnen und Vertreter von Standortleitungen und Leitungen von Kindertageseinrichtungen mit mindestens sechs Gruppen bestellt sind. Entgeltgruppe S 17 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter als Standortleitungen und Leitungen von Kindertageseinrichtungen mit mindestens sechs Gruppen Entgeltgruppe S 18 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter als Gesamtleitungen von Gesamteinrichtungen. B. Protokollerklärungen 1. Kindertageseinrichtungen im Sinne dieser Bestimmungen sind Kindergärten, Horte, Krippen, Spiel- und Lernstuben und andere Tageseinrichtungen für Kinder. 2. Vergütung: Katholische KITAs Hochstift. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter können auch in Freiwilligen Ganztagsschulen eingesetzt werden. 3. Ständige Vertreterinnen/Vertreter sind nicht Vertreterinnen/Vertreter in Urlaubs- und sonstigen Abwesenheitsfällen.
954, 60 4. 060, 36 4. 584, 31 4. 977, 24 5. 566, 65 5. 926, 84 3. 630, 87 3. 896, 65 4. 322, 33 5. 108, 21 5. 416, 02 3. 552, 52 3. 811, 52 4. 099, 67 4. 453, 31 4. 846, 25 5. 082, 02 3. 420, 09 3. 667, 41 3. 929, 41 4. 230, 66 4. 715, 28 4. 924, 83 3. 385, 53 3. 629, 81 3. 920, 94 4. 217, 08 4. 544, 56 4. 773, 76 3. 301, 68 3. 539, 70 3. 863, 91 4. 125, 84 4. 617, 03 3. 292, 48 3. 529, 83 3. 840, 48 4. 115, 53 4. 456, 09 4. 600, 17 3. 246, 36 3. 480, 33 3. 644, 72 4. 063, 86 4. 391, 31 4. 587, 78 3. 184, 84 3. 414, 31 3. 577, 32 3. 994, 89 4. 518, 80 2. 942, 66 3. 154, 40 3. 401, 85 3. 763, 74 4. 105, 91 4. 368, 23 2. 879, 77 3. 086, 91 3. 300, 62 3. 503, 09 3. 701, 02 3. Übersicht KAVO. 909, 16 2. 805, 05 3. 006, 72 3. 207, 39 3. 408, 02 3. 558, 53 3. 785, 32 2. 682, 35 2. 875, 04 3. 050, 62 3. 169, 76 3. 282, 63 3. 458, 47 2. 526, 93 2. 708, 24 2. 876, 92 3. 031, 80 3. 102, 66 3. 187, 31 2. 335, 34 2. 446, 40 2. 528, 56 2. 617, 76 2. 718, 07 2. 818, 42 gültig ab 01. April 2022 4. 025, 78 4. 133, 45 4.
Ordnung zur Änderung der KAVO § 48c Übergangsvorschrift anlässlich der 41. Ordnung zur Änderung der KAVO § 48d Zulagenregelung anlässlich der 41. Ordnung zur Änderung der KAVO § 48e Übergangsvorschriften anlässlich der 47. Ordnung zur Änderung der KAVO § 48f Übergangsvorschriften anlässlich der 52. Ordnung zur Änderung der KAVO § 48g Übergangsvorschriften anlässlich der 60. Ordnung zur Änderung der KAVO § 49 Beschlüsse der Zentral-KODA II. Anhänge zu den Regelungen der KAVO 1. Anhang zu § 11 2. Anhang zu § 13 Absatz 5 3. Anhang (nicht besetzt) 4. Anhang (nicht besetzt) 5. Anhang (nicht besetzt) 6. Anhang zu § 20 7. §36 Arbeitsbefreiung. Anhang zu § 21 III. Regelungen für angestellte Lehrkräfte § 2 Allgemeine Pflichten § 3 Nebentätigkeiten § 4 Arbeitszeit § 5 Eingruppierung § 6 Eingruppierung in besonderen Fällen § 7 Vorübergehende Übertragung einer höherwertigen Tätigkeit § 8 Stufen der Entgelttabelle § 9 Allgemeine Regelung zu den Stufen § 10 Leistungsentgelt § 11 Jahressonderzahlung § 12 Urlaub § 13 Beendigung des Arbeitsverhältnisses IV.
Diese Informationen sollen als Hintergrundinformationen dienen, um letztlich auf die Bearbeitung des Themas, dieser Hausarbeit, hinzuarbeiten. Eine Basis der Überlegungen bieten die Dramen "Kabale und Liebe" und "Emilia Galotti". Hierzu wird zunächst das Verhältnis zu den Vätern der Mädchen und im Anschluss ihr jeweiliges "Scheitern" und Sterben am Ende der Dramen analysiert. Im darauf Folgenden wird ein Vergleich der beiden Mädchen in Hinblick auf das Thema der Hausarbeit gezogen, um schließlich zu einem schlüssigen Fazit und Ergebnis dieser zu kommen. Der erste Teil dieser Hausarbeit widmet sich der terminologischen Klärung des Begriffs, des "Bürgerlichen Trauerspiels". Man darf in Bezug auf diese Klärung jedoch nicht außer acht lassen, dass dieses umfangreiche Thema hier nur am Rande behandelt werden kann. Sowohl " Emilia Galotti " (1772) von Gotthold Ephraim Lessing als auch " Kabale und Liebe " (1784) von Friedrich Schiller sind bürgerliche Trauerspiele. "Das "Bürgerliche Trauerspiel" ist eine dramatische Gattung des 18. Jahrhunderts, in der Personen des Mittelstandes und familiäre Konflikte zumeist empfindsam dargestellt werden. "
Friedrich Schiller, "Kabale und Liebe", I. Akt, 1. Szene, Zimmer beim Musikus. Miller steht eben vom Sessel auf und stellt sein Violoncell auf die Seite. An einem Tisch sitzt Frau Millerin noch im Nachtgewand und trinkt ihren Kaffee. Miller (schnell auf- und abgehend). Einmal für allemal! Der Handel wird ernsthaft. Meine Tochter kommt mit dem Baron ins Geschrei. Mein Haus wird verrufen. Der Präsident bekommt Wind, und kurz und gut, ich biete dem Junker aus. Frau. Du hast ihn nicht in dein Haus geschwatzt – hast ihm deine Tochter nicht nachgeworfen. Miller. Hab' ihn nicht in mein Haus geschwatzt – hab' ihm 's Mädel nicht nachgeworfen; wer nimmt Notiz davon? – Ich war Herr im Haus. Ich hätt' meine Tochter mehr coram nehmen sollen. Ich hätt' dem Major besser auftrumpfen sollen – oder hätt' gleich Alles Seiner Excellenz, dem Herrn Papa, stecken sollen. Der junge Baron bringt's mit einem Wischer hinaus, das muß ich wissen, und alles Wetter kommt über den Geiger. Frau (schlürft eine Tasse aus).
Gott verdamm mich! (Er springt auf, hitzig. ) Gleich muß die Pastete auf den Herd, und dem Major – ja ja, dem Major will ich weisen, wo Meister Zimmermann das Loch gemacht hat. (Er will fort. ) Frau. Sei artig, Miller. Wie manchen schönen Groschen haben uns nur die Präsenter – Miller (kommt zurück und bleibt vor ihr stehen). Das Blutgeld meiner Tochter? – Schier dich zum Satan, infame Kupplerin! – Eh will ich mit meiner Geig' auf den Bettel herumziehen und das Concert um was Warmes geben – eh will ich mein Violoncello zerschlagen und Mist im Sonanzboden führen, eh ich mir's schmecken lass' von dem Geld, das mein einziges Kind mit Seel' und Seligkeit abverdient. – Stell den vermaledeiten Kaffee ein und das Tobackschnupfen, so brauchst du deiner Tochter Gesicht nicht zu Markt zu treiben. Ich hab mich satt gefressen und immer ein gutes Hemd auf dem Leib gehabt, eh so ein vertrackter Tausendsasa in meine Stube geschmeckt hat. Frau. Nur nicht gleich mit der Thür ins Haus! Wie du doch den Augenblick in Feuer und Flammen stehst!
Sie braucht weder Kammerdiener noch Zofe und die auf Augenhöhe führende Begegnung mit Luise gibt nur den letzten Anstoß. Betty Freudenberg interpretiert das mit schwankender psychologischer Grundierung, so gut es geht, macht damit auch deutlich, dass hier nicht entlarvt oder analysiert, sondern ohne deutlichen Anflug von Satire schlicht vorgeführt wird, wie eine oligarchisch geprägte Welt funktioniert. Und das tut sie um einiges anders als die von Adel und Kirche bestimmte bei Schiller. Weiterlesen nach der Anzeige Weiterlesen nach der Anzeige Als eigentlicher Souverän, möchte man beinahe sagen, erweist sich Wurm (Lukas Rüppel). Er führt den Präsidenten nahezu wie am Nasenring. Er ist geschäftig, tüchtig, geduldig, genau. So diktiert er Luise den Brief an Kalb, lehrt sie, dass man Ohnmacht mit "h" schreibt (den Brief an Ferdinand lässt sie dann bleiben). Wurm ist ein sachlich denkender Zyniker, wie geschaffen für Politik und Business, einer, der einfach Karriere machen muss unter diesen Umständen.
12 Aus dieser Aussage lässt sich schließen, dass Luise Millers Vermittlung "göttlicher Wahrheit" angenommen hat. 13 "Dann, wenn die Schranken des Unterschieds einstürzen- wenn von uns abspringen all die verhasste Hülsen des Standes- Menschen nur Menschen sind[…]" 14, sagt Luise und erhofft sich für die Zukunft eine Beziehung mit Ferdinand auf Augenhöhe. Vater Miller reagiert auf Luises Liebesschwüre mit den Worten, dass er sich wünschte Luise wäre Ferdinand niemals begegnet und: "Eilt auf sie zu, drückt sie wider seine Brust [und sagt:] Luise- teures - herrliches Kind- Nimm meinen alten mürben Kopf- nimm alles- alles! - den Major- Gott ist mein Zeuge- ich kann dir ihn nimmer geben. " 15 In 5. 2 des Stückes zeigt sich, dass es besser gewesen wäre, wenn Luise auf die Bitte des Vaters gehört hätte, denn erst in dieser Szene realisiert Luise, dass ihr Vater sie nur schützen wollte. "Nun- was erschreck ich denn? -Der alte Mann dort hat mirs ja oft gesagt- ich hab es ihm nie glauben wollen. (Pause.