So verstandenen Stärken kommen wir auf die Spur, indem wir erkunden, wodurch die Person sich angesprochen fühlt und wofür sie sich interessiert: "Was tust du gern? Welche Tätigkeiten bereiten dir Freude? " (Nicht: "Was kannst du gut? "). Stärken von kindern liste. Kindern fällt etwas ein, wenn man sie zum Komplimente-Spiel auffordert. "Was magst Du an Melina? " Kinder sind oft sogar sehr nahe an der Gefühls- und Beziehungsebene. Erwachsene denken oft eher fähigkeits- und kompetenzorientiert. Die folgende Stärkenliste und eine Stichwortsammlung für Stärkengespräche können Ihnen vielleicht von Nutzen sein, wenn Sie über die Stärken eines Kindes oder Jugendlichen nachdenken.
Sie gehen einen Beruf nach, der nicht ihren persönlichen Stärken entspricht. Vielleicht sogar einen, der hauptsächlich Fähigkeiten verlangt, die in den Bereich der eigenen Schwächen fallen. Übung: Kennen Sie Ihre Stärken? Stärken von kindern der. Sie tun sich schwer mit dem Erkennen Ihrer Stärken? Dann kann Ihnen folgende Übung helfen: Nehmen Sie einen Block und Stift zur Hand und ziehen Sie sich an einen Platz zurück, an dem Sie für eine Weile ungestört sind. Nun schreiben Sie spontan möglichst viele Sätze auf, die beginnen mit: Ich kann gut …, Andere bewundern an mir … Nachdem Sie so Ihre eigenen Stärken identifiziert haben, suchen Sie Oberbegriffe für die aufgelisteten Stärken und sortieren Sie diese nach Ähnlichkeit, z. B. alle mit Bewegung gehören zusammen, mit Kommunikation, Herstellen, … Schreiben Sie nun spontan möglichst viele Sätze auf, die beginnen mit: Ich kann mich begeistern für …, Mir macht großen Spaß … Können Sie nun Begriffe aus Ihrer Stärkenaufstellung mit Begriffen Ihrer "Begeisterungsliste" verknüpfen?
Wachstum und Zerbrechlichkeit vs. Robustheit. Illusion / Realismus Narzisstische Kinder haben unrealistisch positive Ansichten über sich selbst "Illusion". Zum Beispiel teilte ein 11-jähriger narzisstischer Junge "ohne zu zögern seine Gewissheit mit, Präsident der Vereinigten Staaten zu werden, sobald er das College mit Abschlüssen in Kernphysik und Gehirnchirurgie abgeschlossen hat". In einer Forschungsarbeit glaubten narzisstische Kinder immer noch, dass sie außergewöhnlich gute Leistungen erbracht hatten, selbst nachdem sie ein herausforderndes Puzzle nicht gelöst hatten. „Die Stärken stärken!“ Diese Orientierung markiert einen Perspektivwechsel.. Erwachsene Narzissten können sich selbst als Genies betrachten, auch wenn ihre IQ-Werte durchschnittlich sind, sie halten sich für hervorragende Anführer, auch wenn sie die Gruppenleistung stören und glauben, dass sie attraktiv sind, auch wenn andere anderer Meinung sind. Im Gegensatz dazu haben Kinder mit hohem Selbstwertgefühl eine positive, aber realistische Selbsteinschätzung "Realismus". Diese Kinder überschätzen ihre Leistung weniger und seltener als narzisstische Kinder.
Voraussetzung hierfür ist eine hohe Qualität des zielgerichteten pädagogischen Handelns. Um diese besondere Rolle des zusätzlichen Personals zu sichern sowie die "Maßnahmen für Kinder mit besonderen Lern- und Lebenserschwernissen" effizienter und nachhaltiger zu gestalten, werden die Maßnahmen in den auswählten Kindertageseinrichtungen durch eine externe Kompetenz- und Beratungsstelle (KBS) fachlich im Prozess begleitet und unterstützt.
| Marlen Heinze (Sachgebietsleiterin Kinder, Jugend und Familienbildung, Landratsamt Görlitz), Stellvertretung: Simone Hoesl (Fachberaterin Kita, Landratsamt Zwickau) LIGA der Spitzenverbände der freien Wohlfahrtspflege | Silke Hensel (Teamleiterin Kinder, Jugend und Familie, Fachberaterin Kindertagesstätte, DRK Landesverband Sachsen e. ) Wissenschaft/Forschung | Dr. Thomas Drößler (Evangelische Hochschule Dresden) Sächsisches Staatsministerium für Soziales und Verbraucherschutz/Landesjugendamt | Wolfgang Brinkel (Landesjugendamt) Kitapraxis | Gabriela Mentzer (Kitaleitung Villa auf dem Kirschberg Riesa e. Stärken von kindern 1. ) Programm KINDER STÄRKEN | Silke Meyer, Andreas Wiere (Projektleitung)