Olympische Spiele – Lexikon Neuneinhalb informiert ausführlich zur Geschichte, zum sportlichen Gedanken und zu den olympischen Symbolen, Sendungslinks ergänzen. (WDR)
Foto: Grundschule Greiz-Pohlitz Das Thema "Olympiade in PyeongChang " spielte in der Projektwoche der Grundschule Greiz-Pohlitz die zentrale Rolle. Foto: Grundschule Greiz-Pohlitz Beitrags-Navigation
Die Deutsche Olympische Akademie (DOA) entwickelt gerade gemeinsam mit ihren pädagogischen Arbeitskreisen die Unterrichtsmaterialien "Olympia ruft: Mach mit! " Peking 2022. Die umfangreiche Sammlung von Arbeitsblättern und Arbeitsaufträgen für Schüler*innen wird ab Anfang Dezember 2021 für die Klassenstufen 1. -13. zur Verfügung stehen. Das Themenspektrum deckt die sportlichen, kulturellen und, pädagogischen Aspekte der Olympischen und Paralympischen Winterspiele 2022 in Peking ab, aufbereitet für die jeweiligen Altersstufen und diverse Fächer. Einen kleinen Vorgeschmack auf die Primarstufe-Materialien gibt es schon jetzt, als Sketchnotes. Mit den Materialien für die Sekundarstufe haben wir mit Lehrerinnen und Lehrern ebenfalls wieder sehr interessante und spannende Arbeitsaufträge für Schüler*innen entwickelt. Sportliche Projektwoche "Olympia ruft -Macht mit!". Dabei sind auch wieder Athlet*innen von Team Deutschland und Team Deutschland Paralympics am Start. Auf dieser Website finden Sie alle Informationen zu den Unterrichtsmaterialien und diverse Ausgaben der "Olympia ruft: Mach mit!
In den letzten drei Tagen vor den Herbstferien wehte der olympische Geist über der Grundschule Atter. Alle 130 Kinder und 15 Lehrer durchlebten eine sportliche Projektwoche unter dem Motto "Olympia ruft – Mach mit! Projektwoche olympia grundschule 2. " Gleich am ersten Tag versammelte sich die Schulgemeinschaft auf dem Schulhof zur großen Eröffnungsfeier: Zunächst wurden die Athleten begrüßt und die Nationalhymnen der teilnehmenden Nationen abgespielt. Nach der Eröffnungsrede folgten das Hissen der olympischen Flagge und das Entfachen des olympischen Feuers. Nun hieß es: "Die Spiele sind eröffnet! " Die Kinder waren in jahrgangsübergreifende Länderteams eingeteilt und probierten verschiedene Disziplinen aus: Speer- und Diskuswurf, Reitsport, Fitnessstationen, Olympiatanz, Teamspiele und Marathonlauf bildeten den sportlichen Schwerpunkt. Das besondere an der Projektwoche war aber, dass die Bewegungsförderung und die Auseinandersetzung mit der olympischen Idee nicht auf den Sportunterricht beschränkt blieb, sondern fächerübergreifend funktionierte: So wurden auch Medaillen gebastelt und eine olympische Fahne gestaltet.
Dann haben wir das Gleiche mit berühmten, chinesischen Orten gemacht. Der chinesische Schultag war danach dran. Da haben wir uns den Vergleich von einer deutschen und einer chinesischen Schule angeschaut. Wir haben als nächstes Glückszeichen gebastelt, die man an die Tür hängt und zusammen klappen kann. Später haben wir chinesische Zeichen geschrieben. Tag 3 Heute waren wir bei Sonne. Dort haben wir als erstes ganz viele Videos geschaut und wir haben sehr viele Winter Sportarten kennen gelernt. Zum Beispiel haben wir was über das Bobfahrern gelernt. Danach haben wir ein kleines Arbeitsblatt abgearbeitet. Als nächstes hatten wir Hofpause. Olympiade in Atter – Grundschule Atter. Nach der Hofpause haben wir Frühsport gemacht. Nach dem Frühsport haben wir Teams gebildet, die Länder waren Österreich, Italien und Norwegen. Nach dem Teamsbilden haben wir Sportarten nach gemacht und zwar: SKI – Langlauf, SKI-Springen Curling, Bobfahren und Eishockey. Als die Spiele vorbei waren gab es eine Siegerehrung, da wir haben schöne Medallien bekommen.
Tag 4 Wir hatten heute den letzten Tag in unserer Projektwoche bei Mond. Unsere Klasse hat als erstes über den Medaillenspiegel gesprochen. Dann hat uns Frau Kühn erklärt wie wir die Medaillen basteln, die man bei Sonne kriegt. Wir haben sie heute für die Mondkinder gebastelt. Später als wir mit den Medaillen fertig wahren, haben wir über die Drachen in China gesprochen. Wir haben selber Drachen angefangen zu basteln. Projektwoche olympia grundschule 4. Wir haben Pappteller als Köpfe und Eierkartons als Augen benutzt. Als Nächstes haben wir mit Farben die Drachen angemalt und gestaltet. Wir haben die Augen mit Heißkleber angeklebt und mit Krepppapier verziert. Sie konnten mit der Hand gesteuert werden. Sie sahen alle so aus wie richtige chinesische Drachen. Zurück in der Klasse haben wir ein Foto mit den Drachen gemacht. Das war unserer 4 und letzter Projekttag.
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