Von daher war mein Notenspielraum meist von 1-3 und ggf. bis 4. #3 Wenn du konkret überlegst, welches Kunstwerk du mit den Kindern machst, überlegst du dir auch Kriterien. Also du sagst den Kindern, was du von ihnen willst, auf was sie achten sollen und das bewertest du dann auch. Farbgebung oder klare Kontraste oder richtige Mischen oder Verwenden von geometrischen Formen oder was auch immer wichtig ist. Kinderkunst und ihre Bewertung - Grundschulkunst Beurteilung. Die Noten sind wiederum aufgesplittet: 1 = entspricht den Anforderungen in besonderem Maße, 2 =.. vollem Maße, 3= im Allgemeinen..., das hilft mir ein bisschen bei der notenstufigen Bewertung. Zudem kannst du auch (nach eurem KC) Kenntnis von Fachbegriffen bewerten, Präsentation der Kunstwerke und Umgang mit Arbeitsmaterialien, dann hast du pro Kunstwerk gleich vier Noten. Sauberes arbeiten versuche ich dabei außer Acht zu lassen, es sei denn, ich gebe dem Kind Hinweise und es will sie nicht umsetzen. Feinmotorisches Geschick lässt sich kaum durch Willen, Strategien und Lernzuwachs erreichen und gehört für mich damit nicht zur Bewertungsgrundlage der Ziele im Fach Kunst.
1 Ist die Aufgabenstellung verstanden und umgesetzt worden? Experiment, Technik, Inhaltliche Vorgabe, Bildnerische Vorgabe 2 Ist der Gestaltungsprozess den Fhigkeiten des Kindes entsprechend verlaufen? Ausdauer, Motivation, Organisation, Experimentierfreudigkeit, Phantasie, Zusammenarbeit 3 Wie sieht das Gestaltungsergebnis aus? Bezug zur Aufgabe, Originalitt, Individualitt, Konformitt, sorgfltige Ausfhrung 4 Wie nimmt das Kind an gemeinsamen Reflexionsphasen teil? Bildnerische, technische, inhaltliche Probleme; Bildbetrachtung; Kunstgeschichte; Kritik 5 Kann es die eigene Bewltigung einer Aufgabe reflektieren? Fhigkeit zur Selbstkritik 6 Ist das Kind bereit, sich auf neue, ungewohnte Aufgaben einzulassen? Kunst bewerten GS - Primarstufe - lehrerforen.de - Das Forum für Lehrkräfte. Offenheit 7 Bringt es eigene Ideen ein? Kreativitt 8 Zeigt es angemessenes Sozialverhalten? Partner- und Gruppenarbeit; Aufrumen; Lautstrke; Rcksichtnahme; Hilfsbereitschaft; Wrdigung der Leistungen anderer Kinder 9 Hat das Kind "dazugelernt"? (Alle Punkte von 1 bis 8) 10 Hat das Kind besondere Fhigkeiten im Bereich Kunst?
(evtl. Ausgleich von Defiziten in anderen Bereichen) Zu beachten, besonders bei Punkt 1 und 3: Kann ich als LehrerIn dem Kind berhaupt beibringen, was ich bewerten will? Download als pdf-Dokument Leistungsbeurteilung im Fach Kunst (learn:line)
Aber in den Lehrplänen steht doch ausführlicher etwas zu den Kompetenzerwartungen, sicher auch in Niedersachsen. Das must du dann für dich so anpassen, wie es zum Unterrichtsgegenstand und deinem Unterricht passt. SIeh es doch als Glücksfall an, dass du in Kunst recht flexibel deine Kriterien für eine Note anpassen kannst. Mache die dann für deine Schüler durchschaubar. Kc kunst niedersachsen grundschule de. Natürlich gibt es auch Aufgaben, wo sauberes, ordentliches Arbeiten im Vordergrund stehen darf. Da haben dann die Grobmotoriker Pech, die aber bei anderen Arbeiten durchaus kreative, spontane Vorteile nutzen können. [Blockierte Grafik:] klick! #7 Die Carolin Kreuder hats raus, ne? Und wieder mal: danke für diese tolle Seite! !
Welcher Künstler steckt eigentlich hinter dem bezaubernden Lächeln der Mona Lisa, und wer malte eigentlich diese lustigen, bunten Strichmännchen? In dieser Kartei erfahren Ihre Schülerinnen und Schüler das Wichtigste rund um das Leben achtzehn bekannter Künstler und setzen sich exemplarisch mit jeweils einem berühmten Werk des Künstlers auseinander. Das Werk des Künstlers wird einer Epoche bzw. einem Kunststil zugeordnet. Informationen zu den verschiedenen Epochen und Kunststilen finden sich auf zwei zusätzlichen Karteikarten. Die Kartei enthält eine bunte Sammlung an Künstlern, deren Werke Kinder und Jugendliche besonders ansprechen und zum eigenen kreativen Schaffen motivieren. Die Abbildungen der Kunstwerke sind aus urheberschutzrechtlichen Gründen nicht im Material enthalten. Sie können aber einfach im Internet gefunden, ausgedruckt und zur Kartei hinzugefügt werden. Das Material ist vielfältig einsetzbar. Kc kunst niedersachsen grundschule 2. Es eignet sich unter anderem als Lerntheke oder zu Vorbereitung von Referaten.
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