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Sie sind modular aufgebaut und können fächerübergreifend eingesetzt werden. Die Kinder lernen Methoden der Teamarbeit und des kooperativen Lernens kennen, die ihnen auch im Fachunterricht nutzen. Soziales Lernen | Aduis. Im Rahmen des Lernfeldes "Zusammenleben und mit anderen umgehen" können die Materialien auch im Sachkundeunterricht thematisiert werden. Der komplette didaktisch-methodische Kommentar zum Herunterladen: Hintergrundinformationen für die Lehrkraft Begriffsdefinition "Soziales Lernen" Integration des sozialen Lernens in den Unterricht: die Methode des "Kooperativen Lernens" Methoden zur Bildung von Lerntandems Methoden zur Partner- und Gruppenarbeit Die kompletten Hintergrundinformationen zum Herunterladen: Lehrmaterialien Ich und wir Alle Unterrichtsmaterialien, Format: ZIP, Dateigröße: 1. 25 MB Mediensammlung Teamgeister Das Programm "Teamgeister" basiert auf dem niederländischen Lernkonzept LEEFSTIJL. An das deutsche Schulmodell angepasst möchte es die Stärkung von Sozialkompetenzen im Unterricht von Grundschulklassen fördern.
Um erfolgreich lernen zu können, ist es unabdingbar, dass sich die Kinder in der Schule wohl... Klassenrat in Klasse 3 Der Klassenrat ist ein sehr wichtiges, demokratisches Instrument in meinem Unterricht. Er wird jeden Freitag abgehalten. Da ich meine Schüler seit der 1. Klasse begleite, ist es mir wichtig, dass... Soziales Lernen: eine Geschichte über das Cool-Bleiben "Mensch, ärgere dich nicht! " – passt in den vielen, vielen Situationen, in denen ein Kind zu uns Lehrern kommt und sich beschwert: "Der hat mich geschubst! ", "Die hat mir mein... Die Anfänge des Klassenrats in Klasse 1 AUS DEM ARCHIV In Klasse 1 führe ich den Klassenrat mit einfachen Bildern und so wenig Diskussion wie möglich durch. In Klasse 2 wird der Klassenrat dann weiterentwickelt, bis wir... Projekt zum Klassenklima Die erste Schulwoche war bei uns Klassenlehrerunterricht. In dieser Woche machte ich keinen Fachunterricht, sondern hatte mir ein kleines Projekt zum Thema "Ich – du – wir" überlegt. Unterrichtsmaterial | SOS-Kinderdörfer. Es war... Die warme Dusche und ähnliche Rituale Manchmal komme ich kaum ins Klassenzimmer rein am Morgen, und wir haben uns noch nicht mal begrüßt, da strecken schon die ersten Kinder und wollen unbedingt was los werden: "Der...
Foto: Fotolia/ChristianSchwier Das könnte Sie auch interessieren... Sozialklima Mitgefühl, emotionale und soziale Kompetenzen sind wichtige Aspekte des Sozialklimas einer Schule. Wenn Sie am Sozialklima Ihrer Schule arbeiten möchten, hilft die Kampagne kommmitmensch Ihnen dabei, Verbesserungspotenziale zu erkennen. Zur Kampagne Schülerinnen und Schülern emotionale und soziale Kompetenzen zu vermitteln, wird immer wichtiger: Das sind Kommunikations- und Konfliktfähigkeiten ebenso wie einen Zugang zur eigenen Gefühlswelt. In einigen Fällen werden diese Themen im Elternhaus nicht ausreichend gefördert. Damit in der Schule gemeinsames Lernen möglich ist, braucht es aber diese Voraussetzungen. Die Kinder arbeiten besser miteinander, wenn sie ihre eigenen Gefühle einordnen können und anderen respektvoll begegnen. Kompetenzen Fachkompetenz Die Schülerinnen und Schüler vereinbaren Regeln und halten sich daran Methodenkompetenz Die Schülerinnen und Schüler arbeiten in Teams kooperativ zusammen präsentieren Arbeitsergebnisse Sozialkompetenz Die Schülerinnen und Schüler hören anderen zu gewinnen an Selbstbewusstsein und Einfühlungsvermögen respektieren die Meinungen und Gefühle anderer lernen, ihre Gefühle auszudrücken Didaktisch-methodischer Kommentar Diese Unterrichtsmaterialien sind zum Einsatz in der dritten und vierten Klasse geeignet.
Unsere Hefte sind so konzipiert, dass sie ins Leben eines jungen Menschen passen: Sie wachsen flexibel mit und bieten Lebensstufe um Lebensstufe einen bunten Strauß an Inspirationen und Wissenswertem. Für jede Altersgruppe zwischen drei und 15 Jahren liefern wir maßgeschneiderte Zeitschriften. Werte, Wissen und Erlebnisse, die genau zum rechten Moment ins Leben Ihrer Kinder kommen. Newsletter für Lieblingslehrer Jeden Monat neue Inspirationen. Für Ihren Unterricht. Und Ihre Schüler.
Entwicklung eines Programms zur Gewaltprävention, das Maßnahmen der Förderung einzelner Kinder, die Klassen und die gesamte Schule umfasst (M 3, M 4). Einen Stufenplan erarbeiten, der die Vorgehensweise detailliert be-schreibt. Die Maßnahmen sind vielfältig und beziehen sich auf einzelne Schüler, auf gesamte Klassen, auf das Lehrerkollegium, auf Elternarbeit, auf die gesamte Schule und auf Öffentlichkeitsarbeit (M 7 – M 9). Entscheidung, mit welchen Elementen zunächst begonnen wird und wel-che später folgen sollen (M 5, M 6). Fachliche Begleitung suchen. Maßnahmen der Gewaltprävention sind dann besonders erfolgreich, wenn sie fachlich von Expertinnen und Ex-perten begleitet werden. Vernetzung mit anderen Schulen anstreben, ebenso wie die Vernetzung vor Ort bzw. im Stadtteil mit den relevanten Einrichtungen. Beteiligung an bzw. Aufbau eines Runden-Tisches "Gewaltprävention". Gewaltprävention als Teil von Schulqualität verstehen. Wissen, dass gewaltfreie Erziehung und Gewaltprävention und Schutz vor Gewalt durch Gesetze und internationale Konventionen gefordert wird (M 10).
Das bin ich - Vorstellungsrunde, Back to school, Präsentation, Fächerübergreifend, DAF, Deutsch,
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Musikschule MUSE startet mit Konzertreihe 03. Mai 2022 News Anfang Mai fand in der Musikschule MUSE Dortmund das erste Schulkonzert nach langer Corona-Pause statt. Im folgenden gibt es ein paar Eindrücke. Endlich ist es wieder soweit. Das erste Schülerkonzert nach langer Pause fand auch zum ersten Mal in dem neuen "Theater-Raum" in der Musikschule statt. Musikschule MUSE Dortmund (Stuttgartstraße 15-17) - Ortsdienst.de. Vor einem kleineren Publikum haben unsere Musikschülerinnen und Musikschüler zum Teil mit ihren Lehrkräften eine bunte Auswahl an klassischen und Popliedern vorgetragen. Ein voller Erfolg! Die Stimmung war gut und man merkte allen Beteiligten die Freude an über die Möglichkeit, endlich wieder - oder teilweise zum ersten Mal - vor Live-Publikum ein Instrument zu spielen oder zu singen. Natürlich gab es auch viel Nervosität, aber Am Ende waren alle zufrieden und das Konzert ein voller Erfolg! Wir bedanken uns an dieser Stelle nochmals herzlich bei allen Schülerinnen und Schülern für das Mitwirken. Und natürlich vielen Dank an unsere Lehrkräfte und an die Schulleitung, die dieses Konzert ermöglicht haben.
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