Der Sportunterricht am Gymnasium hat die Aufgabe, Freude und Interesse an der Vielfalt sportlicher Bewegungsformen sowie das Bedürfnis nach regelmäßiger sportlicher Aktivität zu wecken, zu fördern und zu erhalten. Aufbauend auf den in der Grundschule erworbenen Kompetenzen werden die Schülerinnen und Schüler dazu befähigt und motiviert, sich in ihrer Schulzeit und darüber hinaus sinnvoll und selbständig sportlich zu betätigen. Im einzigen Bewegungsfach des schulischen Fächerkanons wird den Schülerinnen und Schülern ermöglicht, sich handelnd und reflektierend mit ihrem Körper auseinanderzusetzen und anhand vielfältiger Bewegungserfahrungen die eigene körperliche Bewegungs- und Leistungsfähigkeit zu erleben, zu entwickeln, ein- und wertzuschätzen. Vorbemerkungen. Sie gewöhnen sich auf diesem Weg an eine ganzheitlich-gesundheitsorientierte Lebensweise mit sinnvoller und regelmäßiger sportlicher Betätigung und fördern so auch ihre kognitive Entwicklung. Zudem reflektieren sie die Vielfalt der Erscheinungsformen des Sports und erwerben die Kompetenz, Trends und Sportkonzepte zu beurteilen.
Home » Weitere Lehrpläne » Psychologie 11/12 Fachlehrplan 11/12 Psychologie 11/12 Fachlehrplan (2) Die Jugendlichen erwerben im Oberstufenunterricht Psychologie in den Jahrgangsstufen 11 und 12 wissenschaftspropädeutische Grundlagen. Sie gewinnen Kenntnisse über das Erleben und Verhalten des Menschen und erhalten Anregungen zur Selbstreflexion und zum Verständnis ihrer Mitmenschen. Dies ermöglicht den jungen Menschen eine fundierte Auseinandersetzung mit den Grundfragen des Lebens und bietet Orientierungshilfen zur Lebensgestaltung an. Sie bekommen Einblicke in therapeutische Vorgehensweisen und Einrichtungen. Dabei ist es aber nicht Ziel des Psychologieunterrichts, einzelnen Jugendlichen therapeutische Hilfestellungen zu geben. Die Schüler erleben einen methodisch vielfältig gestalteten Unterricht. Offene Lernformen stärken die Jugendlichen in ihrer Selbsttätigkeit und Eigenverantwortung und fördern ihr kreatives Potenzial. Lehrplan oberstufe bayern de. Teamarbeit und Präsentationstechniken tragen zur Kompetenzerweiterung bei.
Aus dem Wissen um die Begrenztheit der Rohstoffe erkennen sie die Notwendigkeit eines nachhaltigen Ressourcenmanagements.
Die Allgemeinbildung findet des Weiteren eine Unterstützung durch das breit gefächerte Angebot an Wahlpflichtfächern und Fächern des Zusatzangebots. Dadurch wird es den Schülern auch ermöglicht, individuelle Schwerpunkte zu setzen. Die beiden Seminare orientieren sich an den von den Hochschulen und der Arbeitswelt geforderten methodischen, personalen und sozialen Kompetenzen. LehrplanPLUS - Startseite. Dabei kommt den wissenschaftspropädeutischen Arbeitsweisen einerseits und der Studien- und Berufsorientierung andererseits eine große Bedeutung zu. Für die beiden Seminare gibt es keine zentralen Lehrpläne, so dass den Gymnasien vor Ort der erwünschte und insbesondere für die Einbindung externer Partner notwendige Gestaltungsfreiraum bleibt. Im Fachunterricht und in den Seminaren bieten sich folgende pädagogische Akzente an: zu wissenschaftspropädeutischem Arbeiten anleiten: Reflexion über Sprache (Metasprache, Fachsprache) und Kommunikation; Informations- und Wissensmanagement die Identitätsfindung unterstützen, Verantwortungsbereitschaft und Einfühlungsvermögen fördern die Reflexion über Studien- und Berufswege unterstützen eine realistische Selbsteinschätzung hinsichtlich eigener Kompetenzen fördern: z.
Geo 11. 3. 1 Wasser als Lebensgrundlage (ca. 9 Stunden) Die Schüler setzen sich mit der Ressource Wasser auseinander und erweitern dabei ihre Kenntnisse über Wirkungszusammenhänge im Naturhaushalt und die Konsequenzen anthropogener Eingriffe. Lehrplan oberstufe bayern g9. Wasser als Lebensgrundlage in seiner globalen Verteilung: Vorkommen und Verfügbarkeit; Wassergewinnung und -verbrauch in unterschiedlichen Klimazonen; natürliche und anthropogen beeinflusste Wasserkreisläufe Wasser als Produktionsfaktor: Hydroenergie als industrieller Standortfaktor; ausgewählte Formen der Bewässerungslandwirtschaft in den ariden Tropen und Subtropen; Nutzungskonflikte Flüsse als Lebensadern: Nutzung als Entwicklungsachsen; Eingriffe in den natürlichen Wasserhaushalt; Erwartungen, Risiken und Folgen eines ausgewählten Staudammprojekts Geo 11. 2 Rohstofflagerstätten und deren Nutzung (ca. 10 Stunden) Die Schüler erfassen das globale Potential und den weltweiten Verbrauch von Rohstoffen. An ausgewählten Beispielen gewinnen sie Einblick in geopolitische Aspekte globaler Rohstoffströme.
Ab 1. September 2018 treten die neuen kompetenzorientierten Lehrpläne an AHS für Berufstätige aufsteigend gestaffelt für das 1. und 3. Semester und hinsichtlich der weiteren Semester jeweils mit 1. Februar bzw. mit 1. September der Folgejahre semesterweise aufsteigend in Kraft. Die aktuelle Fassung finden Sie unter folgendem Link. Die AHS für Berufstätige dauert acht Semester und unterscheidet sich durch ihre semesterweise Gliederung von anderen Lehrplänen der AHS. Die AHS für Berufstätige weist durch ihren Fokus auf Erwachsene einige Besonderheiten auf in Hinblick auf die didaktischen Grundsätze auf (bspw. Lehren und Lernen im zweiten Bildungsweg, Aspekte einer erwachsenengerechten Didaktik oder Fernunterricht etc. LehrplanPLUS - Gymnasium - Sport - Fachprofile. ). Letzte Aktualisierung: 24. Juni 2019
Darüber hinaus ergeben sich Brücken zum außerschulischen Sport und zur Zusammenarbeit mit den Vereinen, um dadurch die frühe Einbindung in ein sportorientiertes Umfeld zu fördern, z. B. durch das Kooperationsmodell "Sport nach 1 in Schule und Verein".
Mehr als sechs Millionen Euro für Leukämie-Stiftung: Achte Carreras-Gala brachte Spendenrekord Leipzig (rpo). Die Carreras-Gala zugunsten der Leukämie-Stiftung brach alle Rekorde: Mehr als sechs Millionen Euro wurden gespendet. Tenor Carreras hatte selbst seine Leukämie-Erkrankung überwinden können. Am Ende strahlten Gastgeber José Carreras und Moderator Axel Bulthaupt um die Wette: Stolz gaben sie bekannt, dass die von dem spanischen Startenor initiierte Gala, die am Donnerstag in der ARD übertragen wurde, die Rekordsumme von 6. 350. 000 Euro an Spendenzusagen erhalten hatte. Axel Bulthaupt Krankheit | Bulthaupt, Krankheit. Carreras bedankte sich gerührt für die enorme Spendenbereitschaft. Die deutschen Zuschauer hätten einmal mehr bewiesen, dass sie "nicht denen den Rücken kehren, die dringend Hilfe brauchen". Knapp drei Stunden lang hatte die Benefizsendung rund fünf Millionen Zuschauer in ihren Bann gezogen und der ARD eine Einschaltquote von 17, 7 Prozent beschert. Gleich zu Beginn ein bewegender Moment, als über die Fernseh- und die großen Bildschirme in der Halle 1 des Neuen Messegeländes in Leipzig Aufnahmen von der Carreras-Gala des vergangenen Jahres liefen: Da kam die damals 13-jährige Desirée Böhnke die Showtreppe herunter, um die Zuschauer zu begrüßen.
15 Uhr) und "Der Osten – entdecke wo Du lebst" (2011–2016, dienstags 20. 45 Uhr). Seit 2014 führt Bulthaupt durch die Sendung Wiedersehen macht Freude im MDR. [3] Im April 2021 war Axel Bulthaupt an der Oper Leipzig zu sehen in der Rolle des Sprechers bei Der Ring an einem Abend von Loriot. Sonstiges [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Bulthaupt ist Mitglied im Rateteam der SWR -Ratesendung Ich trage einen großen Namen. Bulthaupt ist Botschafter der Deutschen Gesellschaft für Prävention und Intervention bei Kindesmisshandlung und -vernachlässigung. Axel bulthaupt krankheit von. Außerdem engagiert er sich seit dem Krebstod seiner Mutter im Kampf gegen Leukämie, indem er z. B. gemeinsam mit José Carreras eine jährliche Benefizgala moderiert. 2005 kamen bei dieser Veranstaltung Spenden von über sechs Millionen Euro zusammen, insgesamt bereits mehr als 65 Millionen Euro. Außerdem ist er Schirmherr des Vereins "Zusammen gegen den Krebs". Er nahm 2006 an der ersten Staffel der Show Let's Dance teil, schied jedoch als erster aus.