Sich stilistisch bei der Fortsetzungsgeschichte an der Einleitung orientieren, also nicht einen bayrischen Bauern plötzlich hochdeutsch sprechen lassen. Die Länge einer Fortsetzungsgeschichte ist jedoch nicht automatisch vorbestimmt, wie es die bekannten Fakten bei einem Bericht beispielsweise sind. Natürlich kann es sein, dass der Lehrer die Textmenge auf z. eine Seite beschränkt, weil er sie dann besser mit den Berichten anderer Schülerinnen und Schüler vergleichen kann. Theoretisch kann Ihr Kind jedoch einen angefangenen Faden auch seitenlang weiterspinnen, wenn es sich eine spannende Geschichte vorstellen und mit einigen Verzweigungen schildern kann. Probieren Sie es mit den folgenden Geschichtenanfängen doch einmal aus. Lassen Sie Ihr Kind einen der drei Anfänge auswählen und dann fortsetzen – entweder mündlich im Kreis von Zuhörern oder schriftlich als Autor einer eigenen Geschichte. Kann Ihr Kind hier "weiterspinnen"? GRUSELGESCHICHTEN 5b FL. Hendrik Stammermann www.hsta.de. Samuel geht im Wald mit seinem Hund Sina spazieren. Es ist ein warmer Sommertag, und der weiche Boden fühlt sich unter seinen Füßen angenehm und warm an.
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