6. August 2019 Mit dem Eintritt ins Berufsleben beginnt für jeden Azubi ein neuer Lebensabschnitt, der Neues und Ungewohntes beschert. Ihr Azubi muss sich (um-)orientieren, sein Selbstwertgefühl neu ausrichten und Sicherheit in seinem Handeln gewinnen – denn er durchläuft einen (drastischen) Veränderungsprozess. Unterstützen Sie diesen Übergang durch regelmäßiges Feedback. Wie Sie Feedback bei Azubis einholen können | AEVO Online. Für Ihren Azubi ist es eine andere Welt, die er mit Beginn seiner Ausbildung betritt. Vertrautes wie der Schulunterricht, Lehrer, Mitschüler und die schulische Umgebung gehören der Vergangenheit an. Stattdessen gibt es, abhängig davon in welchem Betrieb oder Unternehmen er seine Ausbildung macht, einen Geschäftsführer, einen Ausbildungsleiter, einen Vorgesetzten und viele neue Kollegen, die in der Regel älter und erfahrener sind als er. Vieles ist neu auch die Spielregeln und Abläufe in Ihrem Unternehmen sind dem Azubi unbekannt. Kein Wunder, dass dieser Übergang von der Schule ins Berufsleben mit vielen, oft auch widersprüchlichen Gefühlen und Gedanken begleitet wird: "Endlich mein eigenes Geld verdienen. "
Kern des Probezeitgesprächs: Geht es weiter oder nicht? Beim Feedbackgespräch in der Probezeit geht es kurz vor deren Ende darum, dass sich beide Seiten – Arbeitgeber und Mitarbeiter – darüber austauschen, wie es ihrer Meinung nach läuft. Mögliche Probleme können ebenso zur Sprache gebracht werden wie Dinge, die gut klappen. Es wird auch darüber gesprochen, ob die Einarbeitung erfolgreich war oder ob es möglicherweise noch Bedarf an weiterer Unterweisung gibt. Auch mögliche Unklarheiten können im Feedbackgespräch geklärt werden. In jedem Fall geht es im Feedbackgespräch in der Probezeit um die Zukunft des Mitarbeiters im Unternehmen, zum Beispiel die weitere Ausgestaltung des Arbeitsverhältnisses. Wie Sie mit den richtigen Fragen Feedback vom Auszubildenden erhalten • wirAUSBILDER. Im Feedbackgespräch kann dem Arbeitnehmer jedoch auch mitgeteilt werden, dass eine weitere Zusammenarbeit seitens des Arbeitgebers nicht gewünscht ist – samt Begründung, warum nicht. Auch Sie als Mitarbeiter können sich gegen eine Fortführung des Arbeitsverhältnisses entscheiden. Ein Gespräch zum Ende der Probezeit ist in vielen Unternehmen Standard.
Jedes Feedbackgespräch ist eine gute Möglichkeit, Rückmeldung vom Auszubildenden zum Praxiseinsatz zu erhalten. Wenn Auszubildende hier von sich aus viel erzählen und auch Ideen zur Verbesserung anbringen, ist das sehr schön. Aber viele Auszubildende trauen sich nicht, einfach von sich aus zu berichten. Dann liegt es an den ausbildenden Fachkräften und Azubibetreuern, den Auszubildenden um Feedback zu bitten und mehrere konkrete Fragen zu stellen, damit er wirklich weiß, was gut läuft und was nicht. So kann auch der Ausbildungsbeauftragte vom Gespräch profitieren. Fragen an den Auszubildenden im Rahmen eines Feedbackgesprächs können sein: Wie zufrieden waren Sie mit der Organisation des Praxiseinsatzes in unserer Abteilung? War die Vermittlung der abteilungsspezifischen Lernziele für Sie verständlich? Feedbackgespräch nach Probezeit | Tabellarischer Lebenslauf. Haben Sie sich gut integriert gefühlt? Was hätten wir besser machen können? An welche Situation erinnern Sie sich gerne/nicht gerne zurück? Was hat Ihnen (keinen) Spaß gemacht? Und weswegen?
So wird er schon von Beginn an offener für Ihre Hinweise sein. Nachbereitung Vom Feedback profitieren im Idealfall beide Seiten. Deshalb ist es wichtig, dass der Ausbilder das Feedbackgespräch nachbereitet. Das hilft bei der späteren Beurteilung des Azubis und dient der Verbesserung künftiger Gespräche. Wenn man das Gespräch Revue passieren lässt, muss man ehrlich die folgenden Fragen beantworten: Waren die Gesprächssituation und das Gesprächsklima angemessen und positiv? Sind alle Fragen angesprochen und geklärt worden? Wurde die emotionale Situation des Azubis erkannt bzw. angesprochen? Gab es sensible Themen, die einer weiteren Beobachtung bedürfen? Was ist nicht gut gelaufen? Gab es Missverständnisse oder emotionale Störungen? Was sollte für künftige Gespräche beibehalten, was verändert werden? Das ist in erster Linie die Aufgabe des Ausbilders, aber es spricht natürlich nichts dagegen, auch ein Feedback beim Azubi zum Gespräch (oder zur Ausbildungssituation) einzuholen. Das ist nicht nur sehr effektiv, sondern ist auch eine Frage der Wertschätzung.
So kann auch der Ausbildungsbeauftragte vom Gespräch profitieren. Geben Sie ihm zudem Zeit, über Ihre Frage nachzudenken und sprechen ihn dann am nächsten Tag noch einmal zum Feedback an. Fragen an den Auszubildenden zum Feedback Fragen an den Auszubildenden im Rahmen eines Feedbackgesprächs können sein: Wie zufrieden waren Sie mit der Organisation des Praxiseinsatzes in unserer Abteilung? War die Vermittlung der abteilungsspezifischen Ausbildungsinhalte für Sie verständlich? Haben Sie sich gut integriert gefühlt? Was hätten wir besser machen können? An welche Situation erinnern Sie sich gerne oder nicht gerne zurück? Was hat Ihnen (keinen) Spaß gemacht? Und weswegen? Welche Ihrer Erwartungen wurden erfüllt? Welche nicht – und weswegen? Was kann ich als Ausbildungsbeauftragter verbessern? Hatten Sie zu Beginn irgendwelche Bedenken? Sind diese eingetreten? Welche Tipps würden Sie dem nächsten Auszubildenden geben, damit er sich auf den Einsatz in unserer Abteilung vorbereiten kann? Eine offene angstfreie Atmosphäre und gegenseitige Wertschätzung sind natürlich Grundvoraussetzung, damit der Auszubildende sich traut offen seine Meinung zu äußern.
Zu Beginn: Grundlagen erklären Bevor Sie Auszubildende nun Feedback geben lassen, sollten Sie zunächst die Grundlagen erklären. Erläutern Sie was Feedback ist und wie es genutzt werden kann. Zur Erinnerung: Feedback klärt die Beziehung zwischen dem Auszubildenden und Ihnen als Ausbilder und kann dabei helfen, einander besser zu verstehen. Gutes Feedback schafft die erforderlichen Rahmenbedingungen, damit Lernen überhaupt möglich ist und es ermöglicht dem Auszubildenden zu überprüfen, inwiefern sein Fremd- und Selbstbild übereinstimmen. Besprechen Sie mit den Auszubildenden auch die Regeln für den Feedback-Geber und den Feedback-Nehmer. Die Feedback-Hand Eine Methode, mit der Sie Ihre Auszubildenden zu strukturiertem Feedback anhalten können, ist die Feedback-Hand, die auch als "5-Finger Feedback" bezeichnet wird. Mit dem Daumen überlegen sich die Auszubildenden, was ihnen besonders gut gefallen hat. Mit dem Zeigefinger machen sie deutlich was ihnen aufgefallen ist. Das können Dinge sein, die für die Auszubildenden bemerkenswert oder besonders wichtig sind.