Tabelle: Vergleich von Stäbchen und Zapfen Stäbchen Zapfen engl. Begriff rod cells cone cells Vorkommen Netzhaut (Retina) Netzhaut (Retina) höchste Dichte in der Peripherie (um die Sehgrube herum) in der Fovea centralis (Sehgrube) Anzahl 100-125 Mio. 5-7 Mio. Form länglich im Vergleich zu den Stäbchen kürzer Funktion skotopisches Sehen (Sehen bei Dämmerung und Dunkelheit) photopisches Sehen (Farbensehen bzw. Sehen am Tag) Rezeptortypen nur ein Typus von Rezeptoren Blaurezeptoren, Grünrezeptoren, Rotrezeptoren höchste Lichtempfindlichkeit ca. bei 500nm Blaurezeptoren (ca. Stäbchen und zapfen arbeitsblatt in usa. 420nm), Grünrezeptoren (ca. 530nm), Rotrezeptoren (ca. 560nm) Opsin (Sehfarbstoff) Skotopsine (nur Rhodopsin) Photopsine (drei Iodopsine) Empfindlichkeit hoch (ein Lichtphoton genügt bereits für eine Reaktion) niedrig (über 100 Lichtphotone werden für eine Reaktion benötigt)
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Sie ziehen in Ruhestellung des Ciliarmuskels an der Linse und flachen diese dadurch ab. Dies ist die Ferneinstellung des Auges, das bedeutet, entfernt liegende Objekte werden in dieser Entfernung scharf abgebildet. Betrachtet man nahe liegende Objekte, zieht sich der Ciliarmuskel zusammen. Dadurch erschlaffen die Linsenbänder und die Linse nimmt aufgrund ihrer natürlichen Elastizität eine kugelige Form an. Die stärkere Wölbung der Linse erhöht ihre Brechkraft. Sehvorgang beim Linsenauge | Hintergrund | Superaugen (Fassung 2019) | Inhalt | total phänomenal - Sinne | Wissenspool. Dadurch wird ein nah liegendes Objekt auf der Retina scharf abgebildet. Innerhalb der Grenzen dieser Formveränderung schwankt die Brechkraft der Linse. Die Brechkraft der menschlichen Hornhaut dagegen ist konstant und beträgt 43 Dioptrien. Farbensehen und Helligkeiten unterscheiden können In der Retina des menschlichen Auges befinden sich zwei grundsätzlich verschiedene Rezeptortypen: die Stäbchen und die Zapfen. Der Mensch besitzt etwa 120 Millionen Stäbchen in der Retina, von den Zapfen dagegen "nur" gut sechs Millionen. Ihr Verhältnis ist damit etwa 18 zu 1.
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3 Optik: geradlinige Ausbreitung des Lichts, Bilder bei Spiegeln und Sammellinsen, Brechung, Abbildung durch Sammellinsen, Entstehung reeller Bilder, Auge und Fehlsichtigkeit, Farben, spektrale Zerlegung von weißem Licht, Hinweis auf den Regenbogen, Farbwahrnehmung und "Sehen" als physikalischer Prozess 9. Stäbchen und zapfen arbeitsblatt die. Jgst Biologie, 9. 1 Informationsaufnahme und Informationsverarbeitung durch Nerven- und Hormonsystem: Nervensystem (Nervensysteme - Optimierung der Informationsverarbeitung, Bau und grundlegende Funktionsweise von Nervenzelle und Synapse); Sinnesleistungen: Sehen als Leistung von Sinnesorgan und Gehirn; Beeinträchtigungen des Sehvermögens 11. Biologie, 11. 3 Neuronale Informationsverarbeitung: Bau eines Neurons, Ruhepotential, Aktionspotential, Refraktärphase, elektrochemische Vorgänge an chemischen Synapsen: Prinzip der Erregungsübertragung, erregende und hemmende Synapsen
Lehrplan für die bayerische Realschule 7. Jgst. Biologie, 7. 2 Kommunikation und Informationsverarbeitung: Wahrnehmung und Reaktion beim Menschen (subjektive Wahrnehmung als das Zusammenwirken von Sinnesorgan und Gehirn, Bau und Funktion eines Sinnesorgans, Signale im Körper und ihre Übertragung: Bau und Arbeitsweise von Nervenzellen, das zentrale Nervensystem im Überblick, Zusammenarbeit von Sinnesorgan, Muskulatur und Gehirn) Lehrplan für das bayerische Gymnasium 5. Natur und Technik, 5. 1. 1 Themenbereiche und Konzepte: Licht (Lichtzerlegung, Abbilden mit Linsen, weitere Erfahrungen und Anwendungen zur Auswahl: Lichtwirkung, Farbe, Auge); 5. 2. 2 Der Körper des Menschen und seine Gesunderhaltung: Informationsaufnahme, -weiterleitung und -verarbeitung: Sinnesorgane und Nervensystem (Überblick über Sinne und Sinnesorgane, Aufbau, wichtige Leistungen und Beeinträchtigungen eines Sinnesorgans, Zusammenwirken von Sinnesorganen und Nervensystem zur Entstehung von Sinneseindrücken) 7. Natur und Technik, 7.