U3-Erzieherin mit 30-35 Stunden gesucht - Kita Elfenblume Die Kita Elfenblume ist ein naturpädagogisch und waldorforientierter Kindergarten in Moabit, mit Platz für bis zu 25 Kinder, verteilt auf zwei Gruppen. Wichtig sind uns ein rhythmischer Alltag, die liebevolle wertschätzende Haltung gegenüber den Kindern und viele Erlebnisse in der Natur. Für unsere Kleinkindgruppe mit 10 Kindern suchen wir ab sofort eine ausgebildete Fachkraft mit ca. 30-35 Stunden. Bei der Bewerbung per E-Mail bitten wir um Angaben über die gewünschte wöchentliche Arbeitszeit und den möglichen Arbeitsbeginn. Ü3-Erzieher/in mit 33-40 Stunden gesucht - Kita Ringelblume Die Kita Ringelblume ist ein naturpädagogisch und waldorforientierter Kindergarten in Wedding, mit Platz für bis zu 64 Kinder, betreut von 15 Fachkräften. Für unsere integrativ und naturpädagogisch arbeitende Elementargruppe mit 15 (bis 18) Kindern suchen wir ab sofort (oder ab August) eine/n ausgebildete/n Erzieher/in mit 3 3 -40 Stunden. Campus Kids: Berliner Bildungsprogramm. Ü3-Erzieher/in in Leitungsposition gesucht - Kita Mohnblume Die Kita Mohnblume ist ein naturpädagogisch und waldorforientierter Kindergarten in Waidmannslust, mit Platz für 30 Kinder, betreut von sechs Fachkräften in zwei Gruppen.
Wir fördern daher die Fein- und Grobmotorik der Kinder, die Fähigkeit, mit Werkzeugen umzugehen und das Bewusstsein für eine gesunde Lebensführung.
Passend zu den Dimensionen der Aneigungstätigkeit enthalten die einzelnen Bildungsbereiche Anregungen für den Alltag, für Spielmaterialien und Spielanregungen, Projektarbeit und Raumgestaltung und Materialausstattungen. Sie sind exemplarisch und greifen bereits gängige Praxis der Berliner Kitas auf. Hier können Sie das Berliner Bildungsprogramm in der aktuellen Fassung herunterladen: Vestring, Lisa (2021): Wie in Berlin das Bildungsprogramm in die Praxis kam. Betrifft Kinder 01-02/2021. Kiliansroda: Verlag das netz, S. 25-27. Hiller, Milena (2017): Umgang mit Bildungsprogrammen am Beispiel des Berliner Bildungsprogramms für Kitas und Kindertagespflege. Bildungsprogramm. In: Evangelischer KITA-Verband Bayern e. V. (2017): Durchblick, S. 28-29. Vorstellung der aktualisierten Fassung des Berliner Bildungsprogramms von Christa Preissing (2014):
Uhren zeigen nicht nur die Berliner Zeit an, sondern visualisieren, dass es unterschiedlichste Zeitzonen auf der Welt gibt. Ein Tag ohne Mathematik ist schier unmöglich, aber unmöglich ist ein Tag an dem Kinder zur Mathestunde aufgerufen werden. Spielerisch setzen wir diesen Ansatz in unserem Alltag um; beim Decken der Tische, beim Nachholen von 2 Schüsseln aus der Küche, beim Bauen von Türmen aus mind. 10 Steinen, die alle eine unterschiedliche Form haben- mal ein Rechteck, mal ein Dreieck oder gar oben auf einen Kegel. So verstehen wir Mathematik! Das Berliner Bildungsprogramm-2201 - BIfF.eu. Seit 2016 sind wir zertifiziert über das "Haus der kleinen Forscher".
[…] Einiges wusste man bereits, doch das wirkliche Ausmaß der Lebensmittelverschwendung ist unglaublich und eigentlich zeigt sich alles an einem Statement: "Früher musste man hungrige Menschen satt kriegen und heute müssen satte Menschen hungrig gemacht werden. " Das geht natürlich nur über das Aussehen. Netter Sidekick: Die Containerer kommen stilecht aus Göttingen. via KFMW […] […] die übrig gebliebenen Brote weg, billiger verkaufen oder verschenken geht nicht. Am gleichen Tag postet Ronny die WDR-Doku "Essen im Eimer" über die Überproduktion von Lebensmitteln in der […] Mmmatze 12. Februar 2011 at 17:34 Zum Heulen.
Mehr als die Hälfte unserer Lebensmittel landet im Müll. Das meiste schon auf dem Weg vom Acker in den Laden, bevor es überhaupt unseren Esstisch erreicht: jeder zweite Kopfsalat, jede zweite Kartoffel und jedes fünfte Brot. Das entspricht etwa 500. 000 Lkw-Ladungen pro Jahr. Bis zu 20 Millionen Tonnen Lebensmittel werden jedes Jahr allein in Deutschland weggeworfen. Und es werden immer mehr. ( Direktlink, via Deepgoa) Ähnliche Beiträge 10 Kommentare Niels 9. Februar 2011 at 22:06 Wenn ich das sehe, kommt mir gleich mein Abendbrot wieder hoch, nach der Hälfte musste ich abbrechen. Gute Reportage. […] |via kfmw| […] […] via […] […] Kraftfuttermischwerk) Tweet Katzenzungen gegen die […] bums0r 10. Februar 2011 at 10:23 Echt pervers. Und am anderen Ende der Welt haben die Leute nichts zum Essen. […] Doku: "Essen im Eimer" Publiziert am 10. Februar 2011 von Daniel Bäzol via […] andremoda 10. Februar 2011 at 11:18 "Früher mussten wir hungrige Menschen satt machen, heute müssen wir satte Menschen hungrig machen" Wahnsinn pur!!!
Material Film "Taste the Waste" (als DVD erhältlich) Thurn, Valentin (2011): Taste the Waste. Ein Film von Valentin Thurn. Produzenten: Vandekerkhove, Astrid; Thurn, Valentin. Drehbuch: Thurn, Valentin. Regisseur: Thurn, Valentin. Kinofilm. Laufzeit: 91 Minuten WDR-Film (2010): Essen im Eimer: Die große Lebensmittelverschwendung. 30 Minuten abrufbar unter: "Frisch auf den Müll" (43Min. ) ist ebenfalls als DVD erhältlich. 6. Hintergrundinformationen und weitere interessante Links, Literatur etc. für die Hand der Lehrperson Kreutzberger, Stefan; Thurn, Valentin (2011): Die Essensvernichter. Warum die Hälfte aller Lebensmittel im Müll landet und wer dafür verantwortlich ist. Köln Stuart, Tristram; Werth, Sabine; Bertram, Thomas (2011): Für die Tonne. Wie wir unsere Lebensmittel verschwenden. Mannheim. Unter dem folgenden Link kann das Buch "Die Essensvernichter. Warum die Hälfte aller Lebensmittel im Müll landet und wer dafür verantwortlich ist" von Stefan Kreutzberger und Valentin Thurn für 1, 50 € plus Versand bei der Bundeszentrale für politische Bildung erworben werden: 7. für die Schülerinnen und Schüler Interview mit Valentin Thurn Niemann, Katrin (2011): Zu viele Lebensmittel landen im Müll – Eine Bestandsaufnahme Taste the Waste – Der Film Methodentyp: Film; Blitzlicht Ziele: Überblick über das Ausmaß der Lebensmittelverschwendung geben; Sensibilisieren für Lösungsansätze Inhalt: Film "Taste the Waste" (Thurn, Valentin (2011): Taste the Waste.
Wie fühlst du dich nach Schauen des Films? Was war neu für dich? Was war ein alter Hut für dich? Im Anschluss sollten eventuelle Fragen geklärt werden, die die Schülerinnen und Schüler während des Films notiert haben. Noch offenen Fragen, die sich eventuell im Rahmen der Besprechung der Arbeitsaufträge ergeben, können für später an der Tafel fixiert werden. ückbezug auf die Schätzaufgabe am Anfang erfolgen. Die Lehrperson konfrontiert die SuS mit der Tatsache, dass etwa 50% der Lebensmittel in Deutschland auf dem Müll landen (etwa 20 Millionen Tonnen). Die SuS können diesen Wert mit ihrer persöhnlichen Schätzung vergleichen. An dieser Stelle sollte aber erwähnt werden, dass in dieser Zahl auch Lebensmittel angeführt sind, die bereits vor dem Verauf entsorgt werden. Anschließend kann eine Arbeitsphase eingeleitet werden, die sich mit der Beantwortung der Arbeitsaufträge beschäftigt. An dieser Stelle bietet sich ein Lerntempoduett an. Anstatt mit Texten wird mit den Arbeitsaufträgen gearbeitet, sodass alle SuS in ihrem eigenem Tempo die Aufgaben bearbeiten können.
Kinofilm. Laufzeit: 91 Minuten; als DVD erhältlich) Schulversion "Frisch auf den Müll" (43Min. ) ist ebenfalls als DVD erhältlich. Dauer: 10Min. Einstieg, 90/43Min. Film, 90Min. Nachbereitung Material: Moderationskärtchen, Stifte, Arbeitsauftrag Anleitung: Als Einstieg kann eine Schätzaufgabe gestellt werden: Die Schülerinnen und Schüler sollen schätzen, wie viel Prozent der Lebensmittel, die die SuS in einer Woche zu Hause kaufen, nicht verzehrt und in den Müll geworfen werden. Die Schätzzahlen werden auf Moderationskärtchen notiert, diese behalten die SuS an Arbeitsplatz, um zu einem späteren Zeitpunkt darauf zurückzukommen. Unterstützend kann die Lehrperson Bilder von Lebensmitteln (z. B. im Rahmen einer PowerPoint Präsentation) zeigen, um zu verdeutlichen, was alles darunter zu verstehen ist (Brot, Obst und Gemüse, Fleisch und Fisch,... ). Vor Beginn des Films wird der Arbeitsauftrag besprochen und eine Handhabung für Rückfragen während des Films gegeben, damit während des Films keine Unterbrechung nötig ist.