Arbeitsmaterialien Ethik Sekundarstufe Recht und Gerechtigkeits In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Lernenden anhand vielfältiger Texte, Arbeitsmaterialien und Methoden intensiv mit Recht und Gerechtigkeit. Sie werden einen Überblick über die Grundrechte erhalten und nachvollziehen, dass es zu Konflikten kommen kann, wenn bei dem Ausleben der eigenen Rechte die der anderen nicht berücksichtigt werden. Die Lernenden erfahren, dass Verhaltensnormen, Regeln und Gesetze nicht willkürlich begründet sind und zudem, dass diese für Sicherheit, Stabilität und Gerechtigkeit im sozialen Leben eine Basis bilden. Wozu brauchen wir Regeln und Gesetze?. Anhand von verschiedenen Fällenrefelktieren sie kritisch "scheinbar" gerechte Lösungen und bringen selbst gerechte Lösungsvorschläge ein. Im Laufe der Arbeit am Thema werden sie erkennen, dass es in den meisten Fällen ein Bemühen um Gerechtigkeit gibt, der Anspruch zwischen Recht und Gerechtigkeit aber oft im Spannungsverhältnis steht. Stundenverlaufsübersicht: 1. und 2. Stunde: Grundrechte 3.
Inwiefern könnte man in Coronazeiten dieses Trittbrettfahrerproblem aufzulösen versuchen? Pin auf Ethik Sekundarstufe Unterrichtsmaterialien. Das Unterrichtsvorhaben geht von den lebensweltlichen Erfahrungen unserer Schülerinnen und Schüler mit dem ungewöhnlichen Alltag in der Coronazeit aus. Es nimmt gezielt die durch die Corona-Regeln erzwungenen Einschränkungen in den Blick. Angesichts dieser Einschränkungen erscheint die Frage naheliegend, ob man sich nicht, wo es möglich ist, besser nicht an die Regeln hält. In einem Gedankenexperiment in Form einer Variante des Trittbrettfahrerproblems wird deutlich, dass ich nicht wollen kann, dass die Regeln nicht gelten.
Stunde: Wenn alles erlaubt wäre... 4. Stunde: Freiheit durch Recht 5. und 6. Stunde: Was ist gerecht? 7. und 8. Stunde: Was ist Gerechtigkeit? 9. Stunde: Gerichtsverhandlung Es werden Texte und Arbeitsaufträge für die Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit zur Verfügung gestellt.
Diese Frage kann als Ansatz dienen, sich einmal grundsätzlich mit Regeln zu beschäftigen. Lebensnahe Unterrichtsmaterialien ermöglichen einen Einstieg in das Gebiet der Ethik auch für jüngere Schülerinnen und Schüler. Das Trittbrettfahrerproblem: ein Gedankenexperiment Gedankenexperimente sind ein unverzichtbarer Bestandteil des Ethik-Unterrichts. In einem Gedankenexperiment wird gefragt, was wohl der Fall wäre, wenn die Dinge anders lägen als sie es tatsächlich tun. Regeln und gesetze unterrichtsmaterial berlin. Mit dieser Methode können auch schon jüngere Schülerinnen und Schüler lernen, eine andere Sicht auf die Welt und die je individuelle Haltung zu entwickeln. Das Trittbrettfahrerproblem ist ein Phänomen, das überall dort auftritt, wo der der Einzelne von den Leistungen der Allgemeinheit profitiert, ohne selber einen wesentlichen Beitrag zu leisten. Für den Ethik-Unterricht in Klasse 5 und 6 stellt dazu das Unterrichtsmaterial in Form eines Arbeitsblatts die Corona-Regeln in den Mittelpunkt: "Es ist zwar wünschenswert, dass wir uns an die Regeln halten", so könnte man denken, "aber noch besser erscheint es mir, wenn wir uns an die Regeln halten – und ich aber nicht. "
Stundenverlaufsübersicht: 1. und 2. Stunde: Grundrechte 3. Stunde: Wenn alles erlaubt wäre… 4. Stunde: Freiheit durch Recht 5. und 6. Stunde: Was ist gerecht? 7. und 8. Stunde: Was ist Gerechtigkeit? 9. Stunde: Gerichtsverhandlung Es werden Texte und Arbeitsaufträge für die Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit zur Verfügung gestellt.
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