Nur wer der Melodie seines Herzens folgt, kann Sterne wirklich tanzen sehen. Es gibt Zeiten im Leben, in denen man Vergangenes ziehen lassen muss, um dem Glück eine neue Chance zu geben. Du warst wie ein Mensch, der verlernt hat, wie es ist im Hier und Jetzt zu leben und vergessen hat, was wirkliches Glück ist. Denn Glück ist, sein eigenes Leben zu erschaffen und sich so auf eine Reise zu seinem wahren Ich zu begeben. Unsere eigene Stärke und Klarheit entdecken wir, wenn wir Ruhepausen einlegen. Es ist wie beim Meer: Wenn es sich nicht mehr bewegt, wird es klar. Die Zeit ist das Wertvollste, was der Mensch besitzt. Oft bemerkt er dies erst, wenn sie abgelaufen ist. Träume sind die Wolken der Seele. Manchmal ist es besser zu schweigen die. Wir müssen sie nur hin und wieder ausschütteln, damit sie neu atmen können. Der wertvollste Samen, der in die Erde eingesetzt wird, ist die Liebe. Sie wächst überall dort, wo sie gesät wird. Manchmal ist es besser zu schweigen. So wurde der Kuss geboren. Liebe ist der Anker, der deine Seele immer wieder in den Hafen einfahren lässt.
Aber wenn man in Rage ist dann denkt man normalerweise oder zumindest zu 98% nicht, sondern handelt nur, was vielleicht auch nicht immer das richtige ist. Diese Frage was richtig und falsch ist, beschäftigt mich schon mein ganzes Leben lang. Was ist falsch? Was ist richtig? Es gibt so viele unterschiedliche Meinungen darüber, gibt es dafür überhaupt eine richtige Antwort und wenn ja warum ist genau diese richtig? Ich mag zu glauben was für mich richtig und falsch ist, aber wie gesagt ich denke jeder hat nun mal eine andere Sicht davon. Ich muss sagen bisher in meinem Leben habe ich viel geschwiegen, ich sage nicht immer was ich denke, weil ich einfach Angst habe jemanden zu verletzten, aber es ist auch aus Einfachheit. Wenn man schweigt, entstehen auch keine Konflikte und man hat denn Großteil seines Lebens keine Probleme. Aber, wenn man schweigt, man seine Meinung für sich behält dann ist es so, dass die Menschen nicht genau wissen, was du von ihnen willst oder was du denkst. Manchmal ist es besser zu schweigen 4. Und, wenn man schweigt, kann man sich auch nicht wehren.
Mehr Zitate Es ist wieder Nacht. Ich liege wieder wach. Die Stadt schweigt, nur in meinem Schädel tobt ein Riesenkrach. – Prinz Pi Du weißt ich kann das Schweigen nicht so gut wie du. – AnnenMayKantereit Die Finnen schweigen zweisprachig. – Bertolt Brecht Niemand wird geboren, um einen anderen Menschen zu hassen. »Manchmal besser schweigen« - DER SPIEGEL. Menschen müssen zu hassen lernen und wenn sie zu hassen lernen können, dann kann Ihnen auch gelehrt werden zu lieben, denn Liebe empfindet das menschliche Herz viel natürlicher als ihr Gegenteil. – Nelson Mandela Wir sind geboren worden, um den Glanz Gottes, der in uns ist, zu manifestieren. Tüchtigkeit, nicht Geburt, unterscheid´t die Menschen. – Voltaire Es ist nicht erstaunlicher, zweimal geboren zu werden als einmal. Tüchtigkeit, nicht Geburt unterscheidet die Menschen. Die Geburt ist offenbar ein Schwerverbrechen, denn sie wird mit dem Tode bestraft. Leben heißt, langsam geboren zu werden. Es wäre auch zu bequem, wenn man sich fertige Seelen besorgen könnte. – Antoine de Saint-Exupéry Geburt und Tod sind nicht zweierlei Zustände, sie sind zwei Aspekte desselben Zustands.
Kreative Schreibaufgaben zum lautmalerischen Gedicht ermöglichen den Schüler*innen einen Perspektivenwechsel, das Wachsen und Werden eines Frühblühers wie der Tulpe wird im Lernbereich Musikerziehung mit passenden Bewegungsformen dargestellt. Den Lebensraum, den ein Baum seinen Bewohnern bietet, stellten Alexandra Fink, Claudia Rehberger und Walter Warthol in ihrem Poetry Clip zum Gedicht "Die Gäste der Buche" von Rudolf Baumbach eindrucksvoll vor. Literarische Kompetenzen wie Hören, Sinneswahrnehmung, Imaginationsfähigkeit, die Unterscheidung von Fiktion und Wirklichkeit können mithilfe des Poetry Clips durch entsprechende Aufgabenstellungen ebenso vermittelt werden wie ein ökologisches Verständnis für die Tier- und Pflanzenwelt in Analogie zu den Lebenswelten von Kindern im globalen Vergleich. BAUMGARTNER: BLUME UND SCHMETTERLING. Aus Mira Lobes und Susi Weigels Bilderbuchklassiker "Das kleine Ich bin Ich" gestaltete Ayfer Karapinar einen Poetry Clip, in dem Kinder die Geschichte des bunten Tieres auf der Suche nach seinem Namen sowohl in deutscher als auch in türkischer Sprache hören können.
Dieses Hörerlebnis schafft vielfältige Möglichkeiten für identitätsorientierte und sprachensensible Lerngelegenheiten. Dem Thema Wasser näherten sich drei weitere Poetry Clips aus verschiedenen Perspektiven. Durch Lyrik zur Natur – Das Anthropozän lernen und lehren. Das humorvoll-fantastische Gedicht "Die Nixen" von Yaak Karsunke setzte Christina Palfy in ein selbst komponiertes Lied um und stellte die enge Verbindung von bewusstem Hören und kreativem musikalischen Gestalten eindrücklich unter Beweis. Durch die mehrsprachige Umsetzung – in italienischer Sprache durch die Erasmus-Studierenden Ersida Buziu und Debora Veronesi ("Le sirene") und in englischer Sprache ("The Mermaids") durch Christina Palfy – unterstrich sie die Bedeutung von Kunst und Kreativität zur Stärkung interkultureller Kompetenzen. Den Regen stellten Nina Popovic und Virginia Schuster sowohl in einem Poetry Clip als auch in einem interaktiven Video zum gleichnamigen Gedicht von Richard Mösslinger in den Mittelpunkt eines fächerübergreifenden Projekts, welches das vielperspektivische Erkunden des Themas Wasser in zahlreichen Lernbereichen der Primarstufe ermöglicht, unterstützt durch ein Padlet zum Themenfeld.
Lassen sich Kinder für Naturlyrik begeistern? Könnte Naturlyrik dabei helfen, ökologisches Bewusstsein zu fördern? Wie lassen sich literarisches Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung miteinander verbinden? Eine lyrische Erprobung des didaktischen Potenzials von Buchen, Regentropfen, Schmetterlingen, Tulpen, Wolken – und von Wassernixen, die nach Ölsardinen riechen. "was findet nicht alles platz hier im gedicht", stellt der Hamburger Schriftsteller Nils Mohr in einem Gedicht in seinem neuen Band König der Kinder fest. "unzählige indianer hoch zu pferden | wolkenkratzer elefantenherden | die längste wüstenkarawane | alaska kontinente ozeane | walschulen polareisbrecher | die sonne schwarze löcher | tiefste dunkelheit hellstes licht | was findet nicht alles platz hier im gedicht" – das ist nichts weniger als eine Welterkundung in acht Zeilen. Drei schmetterlinge gedicht von. Wer also glaubt, Naturlyrik sei nur etwas für weltfremde, verstaubte Romantiker*innen, der mag irren. Könnte die Begegnung mit Lyrik Kindern nicht einen Zugang zur Natur eröffnen und eine bewusste Wahrnehmung der Umwelt ermöglichen?
Die Studierenden im Schwerpunkt Kulturpädagogik der PH NÖ haben im Sommersemester 2021 diese Hypothese als Ausgangspunkt für ihre Erkundung des didaktischen Potenzials von Naturlyrik genommen. Sie konnten dabei an ihre vielgestaltige Auseinandersetzung mit dem Anthropozän-Konzept als Denkrahmen für transformative Lernprozesse anknüpfen (in interaktiven Learnscapes, Kunstprojekten oder dem Garten als Reflexionsort für kulturelle Nachhaltigkeit), die sinnstiftend in einem Wechselspiel von Aktion und Reflexion gelingen. Daher wurde als Ziel die Erarbeitung eines Poetry Clips und seine Einbettung in ein Lernszenarium für die Primarstufe gesetzt. Gedicht drei schmetterlinge. Gefragt war zunächst ein Eintauchen in die Welt der Kinderlyrik, um Textwissen zu erlangen und eine begründete Auswahl zu treffen, für die auch entsprechendes Fachwissen zu diesem Teilgebiet der Kinder- und Jugendliteratur nötig war. Auswahlbände von Kinderlyrik, wie sie etwa die hilfreichen Buchtipps der Studien- und Beratungsstelle für Kinder- und Jugendliteratur ( STUBE) oder anhand der 30 vom Institut für Jugendliteratur ausgewählten und vorgelesenen Kindergedichte vorstellen, bieten sich dafür ebenso an wie die Klima-, Umwelt- & Natur-Buchtipps der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur.