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Arbeitsblätter zu Festtagsbräuchen aus aller Welt Typ: Unterrichtseinheit Umfang: 4 Seiten (0, 4 MB) Verlag: School-Scout Auflage: (2012) Fächer: Religion Klassen: 5-10 Schultyp: Gymnasium, Realschule Jedes Jahr im Frühling feiern gläubige Juden das Pessachfest. Diese Festwoche ist eines der höchsten jüdischen Feiern im Jahresverlauf. Auch für Christen hat dieses Fest eine große Bedeutung, da es in engem Bezug zum Osterfest steht. Dieses Arbeitsblatt liefert wichtige Hintergrund-Informationen, um bei diesem Thema mitreden zu können. Es gibt allgemeine Erläuterungen und erklärt die Hintergründe des Festes, seinen Ablauf und seine Bezüge zum christlichen Osterfest. Inhalt: Was ist Pessach? Welche biblischen Wurzeln hat das Fest? Passahfest grundschule arbeitsblatt mathe. Wann findet Pessach statt und wie lange dauert es? Wie feiern die Juden Pessach heute? Welche Bedeutung hat Pessach für die Christen und ihr Osterfest? Dazu Aufgaben, die der Auswertung der Materialien dienen (mit Lösungen)
Unterrichtsstunde in der 6. Klasse mit folgenden Texten (Gruppenarbeit) und einem Rätsel Das Passahfest Das Passahfest wird im Frühling gefeiert, es dauert sieben Tage. Es soll an die Befreiung des jüdischen Volkes aus der ägyptischen Knechtschaft erinnern. Dreieinhalbtausend Jahre sind es her, seit die Juden in Ägypten als Sklaven arbeiten mussten. Sie mussten für den Pharao Gräber, Pyramiden und Lagerhäuser bauen. Aber Gott hat dieses Volk aus der Sklaverei in die Freiheit geführt. Passah heißt "Vorübergang": in der Nacht des Auszuges der Israeliten aus Ägypten tötete der Engel des Herrn alle erstgeborenen Söhne in Ägypten, doch die Häuser der Juden, die ihre Türschwellen mit dem Blute eines Lamms bestrichen hatten, "überging" er. Dies war die letzte der furchtbaren Plagen, die Gott über Ägypten hatte kommen lassen, damit der König das Volk der Juden endlich in Freiheit entlässt. Religion: Arbeitsmaterialien Feste - 4teachers.de. So geschah es auch. Seither wird das "Fest der Befreiung" gefeiert, mit vielen symbolischen Bräuchen: Der Höhepunkt des Festes ist der erste Abend, der "Seder-Abend".
Jeder Schüler soll einen Gegenstand mitbringen, etwa eine Schale mit Ei, eine Schale mit Meerrettich, eine Schale mit Nusspastete und Zimt, eine Schale mit Salzwasser, ungesäuerte Brote (alternativ flaches Fladenbrot), zwei Tischdecken, Kerzen, Ostereier, Schokoladen-Eier, Schokoladen-Hasen, ein Nest, ein Osterlamm (gebacken, am besten mit Puderzucker), Tischschmuck, vielleicht einen grünen Zweig usw. Feste feiern Ziel soll sein, zu Beginn der nächsten Stunde gemeinsam zwei Tische so zu präparieren, dass auf dem einen Tisch ein Pessachfest, auf dem anderen ein Osterfest gefeiert werden kann. Passahfest grundschule arbeitsblatt in uk. Die Auswertung der zweiten Stunde geschieht, indem sich die Schülerinnen und Schüler gegenseitig die Geschichte von Josef und der Tötung der Erstgeburt bzw. vom Abendmahl Jesu erzählen. Sie erklären der jeweils anderen Gruppe die Bedeutung der Speisen auf ihrem Tisch - etwa die Bedeutung des Salzwassers oder des Osterlammes. Die/ der Lehrende moderiert ein gelenktes Unterrichtsgespräch an den Tischen und bittet die Gruppen, die Fragen der Arbeitsblätter zu beantworten.
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Dann präsentiert die Lehrkraft den Schüler*innen den Liedtext von "Lass mein Volk jetzt frei! " von Michael Landgraf und Reinhard Horn ( M 1 und). Die Schüler*innen rufen sich die Mose-Geschichte mit Hilfe des Liedtextes wieder ins Gedächtnis: Dazu entwickeln sie zu den jeweiligen Strophen in arbeitsteiligen Gruppen Bewegungen. Zuvor überlegt sich allerdings die gesamte Gruppe gemeinsame Bewegungen und ggf. einfache Tanzschritte (z. B. drei Schritte und ein Tab nach Links, dann nach rechts; drei Schritte und ein Tab in die Kreismitte und zurück o. ä. ) für den Refrain und die Zeile: "Lass mein Volk jetzt frei". Nach der Gruppenarbeitsphase wird das Lied gemeinsam dargestellt; dazu präsentieren die Gruppen ihre Ergebnisse nacheinander (passend zur Musik). In einem abschließenden Unterrichtsgespräch werden die Gefühle der Israeliten thematisiert. Passahfest grundschule arbeitsblatt in america. Dazu wiederholen die Schüler*innen Szenen der Geschichte des Volkes Israels (Mose im Korb, Mose am Dornbusch, Sklaverei, Plagen, Flucht aus Ägypten) und wählen jeweils passende Emojis aus ( M 2), die die Gefühlsveränderungen visualisieren.
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