auf neue Stützpersonen zu übertragen. Zur Aneignung eines erforderlichen umfassenden Wissens über die Gestützte Kommunikation sollten Sie trotzdem einen der deutschlandweit angebotenen FC-Kurse absolvieren, ggf. bei Dr. Petronilla Raila und Elke Klein, Literatur über FC siehe unsere Seite Literatur.
Sie ermöglichen es ihren Kindern dadurch, sich bereits vor dem Erwerb der Lautsprache gemäß ihren jeweiligen kognitiven Fähigkeiten verständlich auszudrücken und sich mitzuteilen. Entwickelt wurde das GuK-System von Prof. Dr. Etta Wilken. Es findet hauptsächlich Anwendung im privaten Umfeld der Kinder, in Kindergärten und an Sonderschulen für Menschen mit kognitiver Behinderung und wird nur so lange eingesetzt, bis das Kind die Möglichkeiten der lautsprachlichen Kommunikation angemessen zur Verständigung nutzen kann. Siehe auch Gestützte Kommunikation Gebärdensprache Sprachförderung Literatur Etta Wilken: Sprachförderung bei Kindern mit Down-Syndrom. Mit ausführlicher Darstellung des GuK-Systems. 11. Auflage. Kohlhammer, Stuttgart 2010, ISBN 978-3-17-021293-0, ( Heil- und Sonderpädagogik). Etta Wilken: GuK 1 - Grundwortschatz & GuK 2 - Aufbauwortschatz. Dt. Gestützte Kommunikation | Lexikon & Fachbegriffe erklärt von RehaMedia. Down-Syndrom-InfoCenter, Lauf an der Regnitz 2003. Etta Wilken: (Hrsg. ): Unterstützte Kommunikation. Eine Einführung in Theorie und Praxis.
Inhalt Die Gestützte Kommunikation h t t p: / / a r c h i v e. i s / X R W 0 o [ Die Gestützte Kommunikation Link defekt? Bitte melden! ] Auszug aus einer Diplomarbeit zum Thema Gestützte Kommunikation für Menschen mit einer autistischen Störung. Gestützte Kommunikation – Hogrefe Verlag. Enthält: Definition Gestützte Kommunikation, Zielgruppen, Ziele, Mittel, Bedeutung für Menschen mit autistischer Störung Fach, Sachgebiet Schlagwörter Gestützte Kommunikation, Kommunikationshilfe, Autismus, Behinderter, Bildungsbereich Sonderschule / Behindertenpädagogik Ressourcenkategorie Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit Autenrieth, Andreas Erstellt am 17. 01. 2002 Sprache Deutsch Rechte Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung Zugang ohne Anmeldung frei zugänglich Kostenpflichtig nein Gehört zu URL Entnommen aus Autenrieth, Andreas: Die Kommunikationsmöglichkeit der Gestützten Kommunikation am Beispiel von Menschen mit einer autistischen Störung. Konsequenzen für die Arbeitsplatzsituation in der Werkstatt für Behinderte.
DEFINITION FC Netz Deutschland: Die Gestützte Kommunikation (facilitated communication, FC) ist ein ergänzendes Element einer ganzheitlichen Kommunikationsförderung, die es manchen Menschen (FC-Nutzer) mit schweren kommunikativen Beeinträchtigungen ermöglicht, durch gestütztes Zeigen auf Kommunikationshilfen differenzierter zu kommunizieren. Bei FC geht es – wie bei jeder Methode der Unterstützten Kommunikation (UK) – darum, Wege zur Erweiterung und Differenzierung der Alltagskommunikation zu entwickeln. Eine Person (StützerIn) übernimmt in diesem Prozess die Aufgabe, je nach Schwere bzw. Form der Beeinträchtigung der unterstützt kommunizierenden Person sowohl physische, kommunikativeund emotionale Hilfestellungen zu geben. Dies erfolgt stets nach dem Prinzip: so viel Stütze wie nötig, so wenig Stütze wie möglich. Gestützte Kommunikation. Durch die körperliche Stütze werden bspw. neuromotorische Probleme verringert und funktionale Bewegungsmuster trainiert. Der Stützer kann, muss aber nicht Gesprächspartner des FC-Nutzers sein.
3. Kohlhammer, Stuttgart 2010, ISBN 978-3-17-021294-7, ( Heil- und Sonderpädagogik). Silvio Wagner, Klaus Sarimski: Früher Gebärden- und Spracherwerb bei Kindern mit Down-Syndrom. Gestützte kommunikation definition. In: Sprachheilarbeit. Fachzeitschrift für Sprachheilpädagogik und akademische Sprachtherapie. 57. Jg., Heft 4/2012, S. 184–191. Weblinks Förderung des Spracherwerbs durch die Gebärden-unterstützte Kommunikation (GuK) bei Kindern mit Down-Syndrom Ursula Braun: "Keine Angst vor Gebärden" (PDF-Datei)
Das folgende Praxisbeispiel zeigt, wie sich der Prozess der Hilfsmittelversorgung gestaltet und wie involvierte Personen zusammenarbeiten. Erleichterter Einstieg in die Unterstützte Kommunikation dank creActive creActive ist das neue Abonnement von Active Communication mit Praxisideen für den Alltag von Kindern und Erwachsenen mit einfachen und dynamischen Kommunikationsgeräten. Es richtet sich an alle, die unterstützt kommunizierende Menschen im Alltag begleiten, betreuen, fördern und unterrichten. Interessiert? Rufen Sie uns an, wir beraten Sie gerne! T +41 41 747 03 03 Nehmen Sie mit uns Kontakt auf Für Sie auch interessant
Kommunikation ist mehr als Sprechen «Mit Unterstützter Kommunikation werden alle pädagogischen und therapeutischen Hilfen bezeichnet, die Menschen ohne und mit erheblich eingeschränkter Lautsprache zur Verständigung angeboten werden. » (Etta Wilken) Es gibt Menschen, die aufgrund von angeborenen oder erworbenen Beeinträchtigungen in der Kommunikation und sprachlichen Verständigung Schwierigkeiten mit ihrer Umwelt erfahren. Einige von ihnen haben mehrfache Behinderungen in vielen Entwicklungsbereichen, während andere nur in ihrer Kommunikation mit fremden Personen beeinträchtigt sind und von vertrauten Personen durchaus verstanden werden. Durch den Einsatz von Unterstützter Kommunikation (abgekürzt UK) können diese Menschen eine erhebliche Verbesserung ihrer Verständigung erreichen. Unterstützte Kommunikation muss die individuelle Art zu kommunizieren nicht ersetzen, sondern kann sie ergänzen und unterstützen. Dabei können Rituale und Routinen einen sozialen Rahmen bieten, der zur Kommunikation anregt und motiviert.